高考生物要抓基礎煉能力適度拓展
從近幾年上海市生物高考試題的特點看，已基本形成比較清晰的命題方向。因此高考生物要抓基礎才能有提升。
選擇題考核的知識面較廣，但絕大多數解題所需的知識比較單一，所以總體難度不高。簡答題從考核的知識點分布上看，通常在每一章(按《生物》教材)均有題目分布，而其中又以代謝和遺傳為重點;從知識點的運用上看，絕大多數簡答題的解題需要運用學科內綜合知識;從考點知識呈現方式上看，簡答題的變化較大，往往會出現我們在平時練習訓練中見不到的類型;從能力考核方面看，計算能力要求，特別是遺傳方面的計算要求逐年下降，而綜合運用學科內知識的能力、閱讀分析提取信息能力成為考核重點，特別是對生命科學信息的表達能力的要求逐年上升。對于新高三生，在復習中應努力把握好以下兩個方面。
1、重視基礎、突出重點、適度拓展《上海市生物科高考考試說明》在試題難易比例中指出，基礎要求部分約占70%。高考考題年年變化，而解題所依據的基礎知識卻是相對不變的，只不過當知識發生的條件起變化時，題目才變得復雜起來，所以扎實的生物學基礎知識是參加高考必須具備的。
學科內的重點知識是支撐學科知識體系的主要內容，因而也是考核的重點內容，在充分兼顧到高考知識點覆蓋面的同時，我們要把復習重點放在代謝、遺傳等內容，深刻理解和把握這些章節中基礎概念、定理的內涵，并能做到合理、靈活運用于考題的情景中。
依據教材又不拘泥教材也是生物高考中的一個特點，所以我們在復習中要對教材內容的一些知識有所拓展。例如，影響酶活性的因素除教材中的溫度和酸堿度外，還應拓展酶濃度和底物濃度的影響;影響光合作用速率的因素除教材中單一因素的影響效果外，還應拓展多種因素同時作用的效果;植物的蒸騰作用和生態系統等方面也有必要作一定的拓展，當然拓展的內容一定要依據高考方向、緊扣教材內容，并要有一定的限度，否則只能無端增加復習的負擔。
2、加強練習，強化能力訓練高考復習中我們必須完成一定量的練習，這不僅可以幫助我們鞏固知識、理解知識，還可以讓你了解知識點出題的類型，更重要的是通過練習能培養你正確思考問題的方式和形成正確的表達習慣。當然如果我們在練習中僅關注標準答案是達不到能力訓練目標的，而要經常思考：這道題“為什么要這樣回答?”、“我的解法錯在哪里?”等等，通過對解題思維過程的訓練而逐步提高能力。
胸中有竹沉著應對
高考復習，考生們要做到“胸中有竹，沉著應對”。因為高考所考驗的并非一朝一夕之功，而是要對學生多年積累的系統化知識的測試。
俗話說“溫故知新”。2006年的英語考題相對容易，但是取得高分并不容易。究其原因就是題目更靈活了。以作文題目為例，一道高校收費圖表題，看似不難，但對考生的英語運用能力提高了要求。依據2006年的英語高考試卷和命題特點，建議廣大考生在迎接2007年高考的時候不妨制訂一個“三輪”復習方法，依次為：基礎能力過關，綜合能力突破，提高應用能力。
首先，考生們應該明確復習的目的。高考試題并非充滿了怪題難題，相反，它是在考查學生對基礎知識的掌握情況。英語中的基礎知識主要包括詞匯、句型和語法知識。沒有一定的詞匯量和語法知識，就根本談不上正確地運用英語讀題解題。所以，對基礎知識點要進行梳理，要著重對同一知識點進行不同類型的比較與歸納，把核心的知識點搞透，就能舉一反三，融會貫通。
其次，由于高考的重點是考查學生的知識積累情況。因此考生應該對所學過的教材進行分析，牢牢地掌握其中的精髓，要做到爛熟于心。考生們應該在老師的幫助下，夯實基礎，按照知識的內在聯系，將其中的要素和零散的知識有機結合起來，構建一個知識網絡，并從中學會摸索出規律。對一些易錯題要經常復習。
另外，考綱是考試出題的依據，考生也要仔細分析考綱，注意它的細微變化。復習時，要緊扣考綱，緊扣教材。準備高考同時也是一個為日后學習生涯積累經驗，摸索規律，建立學習方法的好機會。
高考生物要抓基礎就為大家分享到這里，育路網預祝大家金榜題名。
(責任編輯：郭峰)
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