北大2017年自主招生審查程序更加嚴(yán)格 更加關(guān)注教育公平
北京大學(xué)2017年自主選拔項目——自主招生、博雅人才培養(yǎng)計劃、筑夢計劃的測試于11日至14日進行，同時開始的還有浙江省“三位一體”綜合評價和上海市“博雅計劃”招生測試。據(jù)介紹，今年通過北京大學(xué)各類自主選拔項目審核的人數(shù)接近6000人，北大為更多優(yōu)秀學(xué)子敞開了“綜合評價，多元選材”的途徑。
北京大學(xué)招生辦公室主任李祎介紹，北大力求為考生提供的是一個舞臺，而不是一張試卷。“測試”的目的絕不是單純的考核，而是實現(xiàn)高等教育“立德樹人”和“全過程育人”使命的一部分，每一個測試環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心科學(xué)的設(shè)計，面向不同特點的考生采取多樣化的測試方式，讓考生在這個舞臺上充分展示自己的興趣特長和綜合素養(yǎng)，并且有機會和不同學(xué)科領(lǐng)域的專家面對面交流，使考生在測試的過程中提升學(xué)識、視野和能力。
審查程序更加嚴(yán)格
今年，教育部在自主招生中提出了“五嚴(yán)格”的要求。北京大學(xué)在自主選拔初審中按照“五嚴(yán)格”的要求，進一步加強了對學(xué)生材料的審查力度，不斷完善審查程序。北大在自主選拔的審核中，堅持精挑細選和對考生負責(zé)的原則，根據(jù)北大的人才培養(yǎng)理念和需求，設(shè)定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。對于考生報名材料中需要甄別的內(nèi)容，專家組會通過查閱各類公開信息、與中學(xué)或相關(guān)單位做進一步核實、對不同考生相關(guān)材料做橫向?qū)Ρ鹊确绞剑_定其真?zhèn)魏蛢r值。每一名學(xué)生的申請材料至少要經(jīng)歷三輪審查，各個審查環(huán)節(jié)的多名專家根據(jù)北大的人才選拔評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的理想抱負、高中學(xué)業(yè)成績、參與社會服務(wù)情況、獲得各類獎勵情況以及個人特點等方面獨立進行綜合評價，并提出評審意見。
更加關(guān)注教育公平
今年，北京大學(xué)自主招生選拔以公平為導(dǎo)向，繼續(xù)面向邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)及縣以下高中，通過“筑夢計劃”及貧困地區(qū)專項計劃招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。同時，在自主招生和“博雅計劃”招生過程中，為了使更多來自農(nóng)村和貧困地區(qū)的優(yōu)秀考生能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，將進一步關(guān)注農(nóng)村地區(qū)中學(xué)和農(nóng)村戶籍考生。無論是自主招生、博雅人才培養(yǎng)計劃、筑夢計劃、浙江“三位一體”，還是上海市“博雅計劃”，獲得測試資格的考生，若參加測試有經(jīng)濟困難，均可以在打印準(zhǔn)考證的同時在系統(tǒng)中申請經(jīng)濟資助，北大絕不讓一人因為經(jīng)濟困難而阻礙求學(xué)路。
此外，堅持以公平為導(dǎo)向，繼續(xù)采取個人自薦的方式，每一名學(xué)生都可根據(jù)招生簡章的條件自薦報名。
測試方式多樣，回歸自主選拔本質(zhì)
今年的北大自主選拔依然采取了多樣化的測試方式。例如，對于自主招生中的科創(chuàng)類考生，還將進行一對多的現(xiàn)場答辯方式，來自不同學(xué)科的多位專家會就考生的作品或成果進行多角度、多方面的提問，從而考生進行全面、深入的評價與考核。李祎介紹，自主招生考核的難點在于如何甄別考察學(xué)生真正所具有的特長和潛質(zhì)，不同學(xué)生具有的學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，表現(xiàn)可能是多種多樣的，才能也不盡相同，統(tǒng)一的考核方式無法真正考察出學(xué)生獨有的特點，這也是以往自主招生聯(lián)考淪為“小高考”的重要原因。為此，北大在自主招生考核方式上進行了探索和創(chuàng)新，將不再只限于傳統(tǒng)的筆試、面試，對于一些具有特殊天賦和才能的學(xué)生還將量身定制測試方式。在這種差異化、個性化考核方式的背后，是多角度、多渠道、全方位地了解了考生的學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，也是北大對自主選拔錄取理念的深刻詮釋和深入貫徹。
在“博雅計劃”的測試中，北大的考核主要通過筆試和面試兩種方式，筆試側(cè)重考察學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)業(yè)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，面試側(cè)重于考察學(xué)生的個人志趣、邏輯思考與批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力和人文情懷等。
面向高考改革地區(qū)(浙江、上海)考生的測試
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》及《北京大學(xué)綜合改革方案》，結(jié)合北京大學(xué)“培養(yǎng)以天下為己任，具有健康體魄與健全人格、獨立思考與創(chuàng)新精神、實踐能力與全球視野的卓越人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，在教育部指導(dǎo)下，依據(jù)《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》和《上海市深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實施方案》具體要求，2017年北京大學(xué)繼續(xù)在浙江實施“三位一體”綜合評價招生，并決定在上海市實施“博雅計劃”招生，探索建立科學(xué)的具有北京大學(xué)特色的人才評價和人才選拔機制。
今年，浙江省和上海市兩地高考改革后的首屆高中生參加高考，通過初審的優(yōu)秀學(xué)子們也將從6月11日開始參加北京大學(xué)浙江省“三位一體”綜合評價和上海市“博雅計劃”的選拔。
去年，北京大學(xué)在浙江通過“三位一體”綜合評價招生共錄取了50名考生，入選考生不僅用高考成績證明了自己的實力，他們?nèi)胄：蟮某砷L發(fā)展和綜合表現(xiàn)也得到了師生的認可。
重點選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生
“自主招生”重點選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。自主招生筆試作為選拔性考試，對考生的綜合能力要求較高，內(nèi)容是中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識，并與實際生活緊密聯(lián)系，符合高中畢業(yè)生的認知水平。題型全部為選擇題，試題容量較大、知識覆蓋面廣，評分標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)客觀、公平規(guī)范，且具有較高區(qū)分度，確保教育測量學(xué)中信度與效度的要求。
“博雅計劃”筆試考卷題型多樣
“博雅計劃”重點選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。“博雅計劃”筆試考卷題型多樣，題量較大，考生需合理分配答題時間，自主掌握應(yīng)考節(jié)奏。基礎(chǔ)學(xué)業(yè)能力測試一為必考科目，重點考察語數(shù)英相關(guān)基礎(chǔ)知識和綜合能力。語文部分題型較新穎，包括基礎(chǔ)知識、文言文、現(xiàn)代文閱讀和小作文，考察漢語素養(yǎng)和文學(xué)積淀，并著重強調(diào)理解和表達等實際應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)部分均為客觀題，計算量不大，但在數(shù)學(xué)思維上具有一定挑戰(zhàn)性，值得一提的是，與高考規(guī)則不同，數(shù)學(xué)部分的選擇題“答對得分，不答不得分，答錯扣分”，所以“蒙題”需謹(jǐn)慎。英語題型與高考類似，包括單選、完形和閱讀，突出語言素質(zhì)與應(yīng)用能力的考核。此外，學(xué)生還要在“文科綜合”或“理科綜合”中選考一門。其中，“文科綜合”中的政治、歷史材料題，要求學(xué)生不僅有扎實的基礎(chǔ)知識、豐富的課外閱讀，還應(yīng)具有較好的材料理解能力，通過獨立思考做出深入分析，并發(fā)表自己的觀點;“理科綜合”需要學(xué)生靈活運用高中知識，著重考察學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、思維方式和研究性學(xué)習(xí)潛質(zhì)。
后續(xù)測試安排及成績公布時間
在筆試結(jié)束后，各類型自主選拔考生將根據(jù)項目不同，在12-14日間的不同時段分別參加后續(xù)測試，如：各類面試、體質(zhì)健康測試等。
參加上海“博雅計劃”和浙江“三位一體”選拔的考生，筆試結(jié)果預(yù)計于6月14日前后公布，請同學(xué)們屆時密切關(guān)注，通過筆試的考生將于6月16日左右在北京大學(xué)參加面試。
各類型自主選拔項目最終認定結(jié)果將于6月22日前后公布并按教育部相關(guān)要求進行公示，學(xué)生可按照報名系統(tǒng)的通知查詢。
據(jù)悉，目前教育部已經(jīng)審批通過了北京大學(xué)在各省的招生計劃，各省考試院將在近日陸續(xù)面向社會公布。建議考生關(guān)注北京大學(xué)招生網(wǎng)(www.gotopku.cn)和“北京大學(xué)招生辦”官方微信公眾號，及時獲取最新的招生信息。
北京大學(xué)招生辦公室主任李祎說：“祝愿同學(xué)們在考試中取得理想的成績，圓夢北大。在志愿填報階段，我們的招生老師和學(xué)科專家將接待考生和家長的報考咨詢，竭誠為廣大考生和家長服務(wù)，歡迎同學(xué)們報考北京大學(xué)。”
【參加博雅計劃測試的學(xué)生這樣說】
遼寧省大連育明高級中學(xué)高三理科學(xué)生：
初一的時候我和父母利用寒假時間來北大參觀，圍著未名湖轉(zhuǎn)了一圈又一圈，就是不舍得走，我當(dāng)時就偷偷從未名湖畔挖了一抔土，裝在袋子里帶回了家，把它放到我屋子里養(yǎng)的君子蘭盆栽中。后來，我就想以后一定要通過自己的努力考取北大，真正去感受“博雅塔下宜聆教，未名湖畔好讀書”。其實早就在關(guān)注博雅計劃，一看到招生簡章發(fā)布，我就立刻報了名。高考前夕我的君子蘭開花啦，我就覺得我要來北大了。
當(dāng)然，選擇北大還有一個原因。那就是我是一個理科生，但我也很喜歡文學(xué)，雖然在面對選擇文理時我會選擇理科，但我堅定的認為理科生也不能沒有文學(xué)修養(yǎng)，更不能沒有人文情懷，所以我會選擇北大!
考試結(jié)束之后，我特別想去祖國各地的農(nóng)村看一看。因為從小生活在城市，感覺離泥土很遠，離混凝土很近。我高中最喜歡的小說是路遙的《平凡的世界》，特別想去黃土高原上的窯洞里看一看孫少安和田潤葉生活的地方。我有一個小計劃，來一次自己的“窮游”，在黃土高原上住兩個禮拜!我覺得只有更好的了解社會，未來才能更好的回饋社會。
【參加筑夢計劃測試的學(xué)生這樣說】
青海省大通縣第六完全中學(xué)學(xué)生：
上一屆我們學(xué)校有學(xué)長通過“筑夢計劃”考取了北大。那個學(xué)長曾對我們說，“盡管我還算不上特別優(yōu)秀，但很幸運有筑夢這樣一個機會，讓北大對于我們這些西部農(nóng)村孩子來說變得不那么遙不可及，只要努力，夢想就不會遠”。那時起，我才真正鼓起勇氣，在心中寫下了“北大”兩個字。今年筑夢計劃招生簡章發(fā)布后，我們學(xué)校也將其張貼在公告欄中，看到后我就堅定地報了名。
【高中校長這樣說】
青海省大通縣第六完全中學(xué)校長陳生祥：
對于青海省西寧市大通土族回族自治縣的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生而言，“筑夢計劃”真的是改變他們命運的一條“筑夢路”。青海在祖國的大西北，我們縣有很多“寒門學(xué)子”，他們很刻苦，也很優(yōu)秀，但教育水平和資源的有限，使得他們的求學(xué)路并不那么平坦，“筑夢計劃”以及貧困專項確確實實給這些孩子帶來了希望，也帶來了機會。每名學(xué)子都是追夢者，也是筑夢者，他們都應(yīng)該有各自精彩的人生，這也是教育公平追求的目標(biāo)。
【參加完測試的學(xué)生這樣說】
參加博雅計劃面試的北京文科考生：
我覺得整個面試過程挺輕松的，不是說題目簡單，而是和北大老師、教授交流像聊天一樣，感覺很輕松，還可以和老師、教授討論一些現(xiàn)在還沒有定論的一些問題的看法，作為一個文科生，我挺享受這個過程的。
題目和現(xiàn)實聯(lián)系的還比較緊密，話題平時都有所耳聞，但不是十分了解。教授會引導(dǎo)和啟發(fā)，題目很有意思，值得探討。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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