家長必看：關注孩子的“后高考心理”

　　高考過后的幾個月如何度過，已經成為許多考生尤其是家長關心的問題。有關專家提醒，考生心理危機發生率考后多于考前，家長應關注考生的“后高考心理”，引導考生考后“放松莫放縱”。

　　考生心理將遭受兩極考驗隨著高考成績的公布，錄取通知書的陸續發放，考生們的心理狀態會出現兩極分化。成績優秀的考生為了放松而開始瘋玩，成績不大理想的考生則陷入悲觀失望的情緒中。這是考生心理出現兩極分化的鮮明寫照。

　　大考之后，不少考生都會通過上網聊天、網絡游戲、同學聚會、外出旅游等方式讓自己“盡情釋放”一下大考緊張情緒，有的甚至夜深方歸，令家長十分擔憂。有的考生一下子不知該做什么，對考后生活無所適從。也有個別考生，因為擔心考試成績不理想，整日憂心忡忡，閉門不出。由于考試成績不理想而陷入痛苦中，等待錄取結果的他們，總擔心難以出現理想的結果，期望值過高又總是落空，就會受到較大的心理刺激，容易導致情緒壓抑。一些性格內向的考生，還可能由于過分焦慮、恐慌、煩躁等而“走極端”做出傻事。

　　家長關注考生心理重在引導專家分析，考生在經歷幾個月緊張迎考之后，各種心理需求在高考后一段時間會出現“井噴”現象，很多潛伏的心理危機就很容易出現。有研究資料顯示，從高考結束到發榜后一段時間，考生出現心理問題較之考前與考中有增無減。專家就此呼吁，全社會追求“人文高考”的理念應貫穿復習、考試和招生始終，家長尤其要引導考生以“平常心”度過高考后的“等待期”。

　　專家建議，家長要合理安排考生的考后生活，多為孩子安排一些音樂欣賞、圖書閱讀等有利于“積極休息”的活動。考生還可利用這段時間進行一些社會調查，比如前往人才市場了解當今社會對人才的需求，減少日后工作學習的盲目性。

　　對這些受消極情緒困擾的考生，家長要及時進行心理調節，幫助孩子樹立正確的高考觀念，認識到上大學并不是成才的唯一途徑。在此基礎上，家長不妨為孩子們制定幾個落榜的設想，如復讀、參加其他形式的學歷教育或找工作等，使考生認識到人生還有許多道路可走。