貧寒不自卑刻苦不死拼 從三類高中到一類大學

向樂，武漢43中高三（3）班學生。今年高考，他以563分的成績，被武漢科技大學錄取。據悉，3年前，向樂的中考成績達到二類高中調節線，后因家庭困難交不起“擇校費”，被一所三類高中（即硚口區的保底高中）錄取。

能讀書就很滿足

向樂的班主任陳寧老師說，這孩子的心態非常好，心理素質較好，無論考得好還是壞都不會影響他的情緒。向樂平時是班上尖子生里的中間生，成績非常穩。他是個用功的學生，但不是整天熬夜的“苦學生”。

向樂對自家的貧困狀況并不感到自卑。“我經常看新聞，山區有許多家庭還遠遠不如我家。”向樂告訴記者：“大我一歲的哥哥因家境貧寒，雖考上了高中也沒有讀，現跟著爸爸一起打工。因此，我覺得自己能讀高中很滿足，也很幸福。”

向樂說，平時除了學習，他最喜歡打乒乓球，還喜歡練字。“平時，心情不大好的時候，練練鋼筆字，能讓自己的情緒穩定下來，這種方法還真有效。”

平時要善于小結

今年高考，向樂取得不錯的成績，他認為自己的智商只是“中等以上”。他分析，自己高考成績不錯最重要的因素是：保持一顆平常心，以積極努力、刻苦勤奮的態度，持之以恒。

“我不是那種耗時間的學生，效率兩個字對我很重要。”向樂告訴記者，每天晚自習，他都會先回顧白天課堂上講的內容，找準自己的弱項慢慢鉆研。“中考成績不理想，就是因為語文、英語成績只考了七八十分，拖了中考總成績的‘后腿’。而語文、英語的很多東西要背，如果不經常復習，會忘得太快。”

學習從不“死拼”

談起學習，向樂顯得很輕松。他說，自己從不“死拼”，只是在該學習的時候好好學習。

向樂總結自己的學習經驗有：

首先，把錯題總結成知識點，經常翻，經常看；其次，選擇學習資料不要太多，以老師搜集、整理的復習資料為主，每科再找一本適合自己的就足夠了，“否則就是‘多多不益善’了”；最后，老師教的方法、進程不一定適合所有的人，較優秀的同學要結合自己的特點，找出適合自己的學習方法。記者 郭會橋 通訊員 曹斌