中科院院士強調高考減科目未必能減負

晨報近日《院士聯名建言江蘇08年高考方案》的連續報道，得到了社會各界的支持，也在南京高校中產生強烈反響。昨日參與聯名建言的中國科學院院士胡宏紋特地約見記者，表示如果2008年江蘇高考最后只考語數外，將理化拒之門外，為了民族大計與子孫后代，他們這些院士將繼續建言下去。南京理工大學校長徐復銘昨天也對院士們的建議深表贊同。他指出，物理是衡量、選拔人才的重要尺度，關乎到民族科技發展的步伐和社會經濟的可持續發展。有關部門在制定高考方案時，一定要三思而后行。

胡宏紋

有機化學家，1946年畢業于中央大學化學系。1959年獲蘇聯莫斯科大學化學系副博士學位。現任南京大學化學化工學院教授、博士生導師、中國化學會理事。1995年當選為中國科學院院士。他主要從事有機合成化學研究，研究方向為冠醚化學及有機合成方法。他已在國內外學術刊物上發表論文170多篇，撰寫專著，先后四次主編有機化學教材。1988年獲國家教委科技進步二等獎，1992年獲江蘇省科技進步二等獎，1996年獲國家教委優秀教材一等獎。

胡宏紋： 草案不修改我們繼續建言

昨日，82歲高齡的胡宏紋院士特地放棄午休時間，連續給記者打了兩個電話，稱有話要說。

中午時分，記者在南大相關負責人陪同下，來到該校院士樓。先生見面第一句話便說：“我很少站出來講話，現在不講對不起自己的良心，這幾天我天天讓他們將晨報有關高考建言的文章送過來，我一直關注此事。”

胡老稱，已經出臺的“江蘇2008年高考草案”將物理化學拒之高考大門之外，不僅是不科學的，也沒有創新性，同時也是對人類科學基礎與科學實踐的一種挑戰。因為物理是一切科學的基礎，而科學是一個長期積累實踐的過程，理化學科正是從培養學生動手實踐能力與科學觀察能力出發的。去掉這兩門學科，中學生進入大學后，怎樣科技創新？怎樣沿著科技實踐道路走下去？大家全將注意力集中到語數外，盡管會考也考理化，畢竟發生了質變，變成了另一個“八股文”時代，“這是一種對民族、對后人不負責任的草案，一定要修改”！

“自然科學決定生產力，決定我們國家未來是否能夠立于世界之林，不重視理化，就是不重視自然科學。我是南大前身中央大學最后一屆畢業生，那時我們就沒規定要學外語，可我們是搞自然科學的，我們不會放棄外語，我自學了英語、德語、法語等多種外國語言。可現在竟將外語提高到這么重要的位置，實在讓人難以明白。可以說，只有中國將外語看得如此重要。我在美國生活過一段時間，人家可沒像中國這樣如此重視外語，需要全民學外語嗎？現在高考竟不考理化而考外語，簡直是荒謬，這是導向問題。科學必須從娃娃培養，放棄科學最精髓的物理和化學，這是極不負責的做法。策劃如此草案的人應該檢討，畢竟草案與高考關系千家萬戶、關系幾代人的生活質量、關系江蘇的未來、關系全民族的興旺……因此草案也必須嚴肅、嚴謹，不能隨意改動，出臺就具有權威性。”

“草案一定要修改，策劃者一定要重視理化，特別是物理。畢竟一個國家的經濟與科技發展，是從物理學科開始的，也是從娃娃時期培養的，我們一定要重視理化。草案不修改，我們這些老院士肯定會繼續建言，繼續……”老先生激動地稱。

徐復銘

1946年生，現任南京理工大學教授、博士生指導教師、校長、中國兵工學會高級會員、江蘇省九屆政協委員。長期從事含能材料裝藥設計與技術、與燃燒有關的氣態污染物，特別是燃燒鍋爐二氧化硫煙氣治理的研究與教學。主持和參與國家部委重點課題研究十余項，獲國家科技發明三等獎2項，部科技進步特等獎1項、二等獎2項、三等獎1項；獲國家級教學成果二等獎1項，省教學成果特等獎1項。有國家專利6項。主編、合編專著教材3部，發表學術論文20余篇。

徐復銘： 改革高考方案須慎之又慎

對于現行的高考制度，徐校長認為，盡管各方面對現行高考制度有這樣那樣的意見，但必須承認的是，在當今中國國情下，高考仍是一種最公平的選拔手段。事實上，在當今社會，一旦取消高考或高考變味了，恐怕公平就無從談起。在最近于上海召開的第三屆全國大學校長論壇上，中科大等國內眾多名校的校長也都認同，現在不能輕言取消高考，高考是必要的。

正因為高考的重要性和相對公正性，因此對其的改革就不能過于頻繁、輕率。徐復銘指出，從江蘇這幾年的高考改革來看，是有點過于頻繁了，這讓中學、學生和家長都感到無所適從，高校在選拔人才時也時常感到為難。因此，對高考方案的改革一定要非常慎重。尤其是社會發展到今天，已經積累了一定的經驗和教訓，更不應該貿然行事。

物理被淡化是件遺憾的事

“我非常贊同院士們的觀點。”徐復銘說，物理作為現代科學的支柱學科，起到非常重要的作用。如果最后高考時把物理排除在外，是比較可笑的，也是一件很遺憾的事。

徐復銘講了一件讓他記憶深刻的事。也是在今年的大學校長論壇上，有國外的校長談到一個奇怪的現象：發現中國學生到國外學管理的特別多，而選擇數理化的卻很少。他們想不通，中國就需要這么多“指手畫腳”的人嗎？那些干具體的事、設計產品的人哪去了？徐校長說，中國學生比較重實惠，喜歡學工商管理、金融貿易什么的，這實際上是人才培養上的比例失調。

他認為，不可否認的是，數理化在社會的發展中起到非常重要的作用。現在我國強調轉化科技成果，強調經濟發展需要大量從事實際工程和應用的人。同時，大家也公認，我國科技、工程應用科學要想得到長期的發展，必須要有相當一部分精英能始終勤懇踏實地在基礎領域工作。沒有物理、化學這些基礎學科，我們的可持續發展肯定是做不到的。在高考時把它們放在次要的位置，是不適當的。

物理是衡量人才的重要尺度

作為理工類院校的校長，同時也是搞化工研究出身的教授、博導，徐復銘深切體會到，就選拔人才來說，物理是一個不可忽視的重要尺度。

他指出，物理學科最能反映一個學生對具體的物質世界規律性的認識，可以考查一個學生的思維能力、動手能力、總結概括能力和推理能力等。對學工科和將來搞工程技術的人來說，是極其重要的學科，也是衡量人才的重要尺度。同時，物理和數學兩者也是密不可分的，描述一個外界事物要同時運用到這兩方面的知識，缺一不可。

徐復銘說，如果主要從語數外三門來選拔人才，對于人文社科、經濟管理等學科來說，也許是有利的。不過，作為中學生，對物質世界的規律性的認識，應該是必備的素質。因此，不管是學文、理還是工、醫等，都應具備一定的物理知識。“希望有關部門在改革高考方案時考慮到這一點，三思而后行。”

外語地位拔得過高

對于院士們提到的2008年高考草案把外語地位拔得過高，徐復銘也非常贊同。他說，現在有個奇怪的現象，我們國家比世界上任何一個國家都要重視英語，學生們在英語學習上消耗的時間也最多；相反的，外語的實際應用能力卻很差。這一點值得反思。

可以說，之所以出現這種狀況，固然有語言環境的原因，也和社會及教育領域的開放度不夠有關。但不可否認的是，我們的英語學習帶有太多的應試色彩，而在實際生活中運用的卻很少。同樣，高考時把英語地位拔得這么高，是不是學生的英語水平就能上去？國人的英語素質就能提高？恐怕很難這么簡單地得出結論吧。

減少考試科目未必能減負

“有關部門在改革高考方案時的初衷是好的，可能是出于給學生減負。但簡化了考試科目，學生就能減負了嗎，還要打個問號。”徐復銘說。

他認為，現在的孩子固然負擔重，但細究原因，主要是重在以升學率為導向上，重在課外負擔上。而就校內講課而言，是不是減少了一些科目，學生的負擔就輕了？未必這樣。關鍵是現在的導向以及學校、家長的做法有問題。“作為高校，我們希望中學能夠堅持教學質量，培養出高標準、素質全面的學生，為大學輸送更多優秀的人才。”

徐復銘特別提到一個問題：“現在動不動就是借鑒國外的做法，但這樣一來，往往我們沒學好，反而把自己的優勢丟掉了。”他指出，中國的學生學習基礎好，出去后比國外學生強，這一點是我們的長項，應該好好堅持，而不應盲目向國外看齊。在高考改革時，也應注意這個問題。