山東省2007年課改高考考試說明
(一)命題指導思想
1.語文科考試命題應依據教育部《普通高中語文課程標準(實驗)》和《2007年普通高等學校招生全國統一考試新課程標準語文科考試大綱》(待發)，突出語文學科特點。
2.命題應有助于學生語文素養的全面提高，注重考查考生的語文應用能力和一定的審美、探究能力，體現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等目標要求。
3.命題既要保證平穩過渡，又要體現新課程理念。
4.注意必修內容和選修內容的聯系與區別，遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則。必修內容的考查應立足于語文共同基礎，選修內容的考查在注重基礎的同時，著眼于差異性和多樣性，各選修內容的命題等值，難度大體相當。
5.試題應努力體現能力立意，鼓勵多角度、創造性地思考和回答問題。
6.命題應有創新意識，關注試題的個性化、開放性和選擇性。
7.試題應有較好的信度、效度和必要的區分度；難度系數應控制在0.60-0.65之間。
(二)考試能力要求
語文科目考試應根據《普通高中語文課程標準(實驗)》中規定的必修課程和選修課程的要求，突出對必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩大目標的考查，具體表現為對識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力的考查，這六種能力表現為六個層級。
A.識記 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。
B.理解 指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。
C.分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
D.鑒賞評價 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。
E.表達應用 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
F.探究 指探討疑點難點，有所發現和創新，是在識記、理解、分析綜合的基礎上發展了的能力層級。
對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。
(三)考試內容
1.必考內容：《普通高中語文課程標準(實驗)》規定的必修課程中，閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“語文1”至“語文5”五個必修模塊。
2.選考內容：《普通高中語文課程標準(實驗)》規定的選修課程中，詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用四個系列，考生從中任選兩個系列的試題作答。選修課程五個系列中的“文化論著研讀”暫不列入2007年考試范圍。
(四)考試形式與試卷結構
答卷方式：閉卷，筆試。試卷滿分為150分，考試限定用時為150分鐘。
試卷結構：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷為單項選擇題，共30分；第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡答題和寫作題四種題型，共120分。
試卷內容及賦分：
(一)必做題：
必做題為必考內容，共126分。其中
1.語言知識積累及應用，6題，共18分；
2.文言文閱讀，5題，共22分；
3.名句名篇，1題，共6分；
4.現代文閱讀，4題，共20分。
5.作文 ，1題，共60分。
(二)選做題：
選做題為選考內容，采取長卷命題方式，超量給題，限量選做，共24分。考生從以下四個題組中任選兩組作答。
1.詩歌與散文，2題，共12分；
2.小說與戲劇，3題，共12分；
3.新聞與傳記，3題，共12分；
4.語言文字應用，3題，共12分。
山東省2007年課改高考數學考試說明
(一)命題指導思想
1.命題應依據教育部《普通高中數學課程標準(實驗)》和《2007年普通高等學校招生全國統一考試新課程標準數學科考試大綱》(待發)，并結合我省普通高中數學教學實際，體現數學學科的性質和特點。
2.命題注重考查考生的數學基礎知識、基本技能和數學思想、數學方法、數學能力，體現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等目標要求。
3.命題既要實現平穩過渡，又要體現新課程理念。
4.注重試題的創新性、多樣性和選擇性，具有一定的探究性和開放性。
5.命題要堅持公正、公平原則。試題要切合我省中學數學教學實際，數學問題的難度、問題的情景等要符合考生的實際水平。應用題要“貼近生活，背景公平，控制難度”。
6.命題要注意必修內容和選修內容的有機聯系與適當差異，注重數學學科知識的內在聯系。
7.試卷要有較高的信度、效度和必要的區分度以及適當的難度，難度系數控制在0.55—0.65之內。
(二)知識和能力要求
1.知識要求
對知識的要求由低到高分為三個層次，依次是知道和感知、理解和掌握、靈活和綜合運用，且高一級的層次要求包括低一級的層次要求。
(1)感知和了解：要求對所學知識的含義有初步的了解和感性的認識或初步的理解，知道這一知識內容是什么，并能在有關的問題中識別、模仿、描述它。
(2)理解和掌握：要求對所學知識內容有較為深刻的理論認識，能夠準確地刻畫或解釋、舉例說明、簡單的變形、推導或證明、抽象歸納，并能利用相關知識解決有關問題。
(3)靈活和綜合運用：要求系統地掌握知識的內在聯系，能靈活運用所學知識分析和解決較為復雜的或綜合性的數學現象與數學問題。
2.能力要求
能力主要指運算求解能力、數據處理能力、空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力以及實踐能力和創新意識。
(1)運算求解能力：會根據法則、公式進行正確運算、變形；能根據問題的條件，尋找與設計合理、簡捷運算途徑。
(2)數據處理能力：會收集、整理、分析數據，能抽取對研究問題有用的信息，并作出正確的判斷；能根據要求對數據進行估計和近似計算。
(3)空間想象能力：會畫簡單的幾何圖形；能準確地分析圖形中有關量的相互關系；會運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質。
(4)抽象概括能力：能從具體、生動的實例中，發現研究對象的本質；能從給定的大量信息材料中，概括出一些結論，并能應用于解決問題或作出新的判斷。
(5)推理論證能力：會根據已知的事實和已獲得的正確數學命題來論證某一數學命題真實性。
(6)實踐能力：能夠對問題所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數學問題，建立數學模型；能應用相關的數學方法解決問題，并能用數學語言正確地表述、說明。 (7)創新意識和能力：能夠獨立思考，靈活和綜合地運用所學數學的知識、思想和方法，提出問題、分析問題和解決問題。
(三)考試范圍及要求
1.考試范圍
(1)文科
《普通高中數學課程標準(實驗)》中的必修課程內容和選修系列1內容。
數學1：集合、函數概念與基本初等函數I(指數函數、對數函數、冪函數)。
數學2：立體幾何初步、平面解析幾何初步。
數學3：算法初步、統計、概率。
數學4：基本初等函數II(三角函數)、平面上的向量、三角恒等變換。
數學5：解三角形、數列、不等式。
選修1-1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導數及其應用。
選修1-2：統計案例、推理與證明、數系的擴充及復數的引入、框圖。
(2)理科
《普通高中數學課程標準(實驗)》中的必修課程內容和選修系列2內容。
數學1：集合、函數概念與基本初等函數I(指數函數、對數函數、冪函數)。
數學2：立體幾何初步、平面解析幾何初步。
數學3：算法初步、統計、概率。
數學4：基本初等函數II(三角函數)、平面上的向量、三角恒等變換。
數學5：解三角形、數列、不等式。
選修2-1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間中的向量(簡稱空間向量)與立體幾何。
選修2-2：導數及其應用、推理與證明、數系的擴充與復數的引入。
選修2-3：計數原理、統計案例、概率。
2.具體考試內容及其要求(略)
(四)考試形式與試卷結構
1.考試形式
考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。考試不允許使用計算器。
2.試卷結構
試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。試題分選擇題、填空題和解答題三種題型。
第Ⅰ卷以單項選擇題題型呈現，主要考查必修內容中的基本知識和基本技能，共12題，分值為60分。
第Ⅱ卷以填空題和解答題題型出現，主要考查數學的思想、方法和能力，必修內容和選修內容都在考查之列。填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程；填空題共4題，分值為16分。解答題包括計算題、證明題和應用題等，解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程; 解答題共6題，分值為74分。
試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。
山東省2007年課改高考外語考試說明
(一)命題指導思想
1.依據《普通高中英語課程標準(實驗)》和《2007年普通高等學校招生全國統一考試新課程標準英語科考試大綱》(待發)命題。
2.測試考生的英語語言知識、語言技能和綜合語言運用能力，側重對綜合語言運用能力的考查，尤其是對運用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決實際問題的能力的考查。
3.重視語言的綜合性與語境化因素，把語言知識放在各種實際的語境中考查，注重問題的真實性、情境性和應用性。對說的技能的考查堅持積極試驗、分步實施的原則。
4.體現對考生文化意識、情感態度等人文素養的考查。
5.使學生能夠展示個性發展和思維的多樣性與開放性。
6.試題應有較高的信度、效度和必要的區分度，難度系數在0.55-0.60之間。
(二)考試能力要求
根據課程標準的規定，考生應在英語語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識五個方面達到相應水平要求：
1.語言知識
(1)語音
要求考生理解和運用常見語音項目，了解主要英語國家的英語語音差異。
(2)語法
要求考生理解語法形式的表意功能，并能正確運用。對較復雜的語言現象有一定的歸納和分析的能力。
(3)功能
要求考生掌握常用的功能項目，在語境中恰當地理解和表達。
(4)話題
要求考生熟悉有關我國一般社會生活的話題，并了解英語國家有關日常生活
習慣的話題。
(5)詞匯
要求考生能使用約3300個單詞和400—500個習慣用語或固定搭配，運用這些詞語進行理解和表達。
2.語言技能
1)聽
要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短對話和獨白。考生應能：
(1)獲取具體的、事實性信息；
(2)理解主旨和要義；
(3)對所聽到內容的背景、說話者之間的關系進行簡單的推斷；
(4)理解說話者的意圖、觀點或態度。
2)說
要求考生根據要求進行口頭表達。考生應能：
(1)用恰當的語調、語氣和節奏表達個人意圖和情感。
(2)對一般的詢問和要求做出恰當的反應；
(3)根據熟悉的話題，稍做準備后，有條理地進行簡短演講；
(4)就一般性話題進行討論；
(5)根據話題要求與人交流、合作，共同完成任務；
3)讀
要求考生讀懂一般性話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報、雜志中的簡短文章。考生應能：
(1)理解主旨大意；
(2)尋讀具體信息；
(3)識別不同文體特征；
(4)根據上下文提供語境推測生詞詞義。
(5)作出簡單的判斷和推理；
(6)理解文段的基本邏輯結構；
(7)理解作者的意圖和態度；
(8)理解文段的文化信息。
4)寫
要求考生根據題示進行書面表達，例如根據所讀文章進行轉述或寫摘要，根據文字或圖表信息寫短文或報告，根據提示敘述事情、表達觀點和態度等。考生的表達應該：
(1)內容清楚、連貫；
(2)結構完整；
(3)邏輯性強；
(4)主題突出；
(5)用詞及文體恰當。
3.情感態度
要求考生能理解英語語言隱含的情感、態度和價值觀，并用英語恰當地表達自己的情感、態度和價值觀。
4.學習策略
要求借助聯想建立相關知識之間的聯系；利用推理和歸納等邏輯手段分析和解決問題；總結所接觸語言材料中的語言規律并加以應用；在聽和讀的過程中，借助情景和上下文猜測詞義或推測段落大意。
5.文化意識
要求考生了解常用英語語言與英語國家文化的關系，了解英語國家最突出的文化特色，對英語和英語國家的人民及其文化傳統有客觀和公平的認識；通過中外文化對比，加深對中國文化的理解。
(三)考試范圍
按《普通高中英語課程標準(實驗)》規定的八級要求命題。語言知識的考查內容參見《普通高中英語課程標準(實驗)》附錄。
(四)考試形式與卷面結構
考試采用閉卷、筆試形式(英語及相關專業考生加試口試，辦法另定)。試卷滿分150分，考試時間120分鐘。
試卷包括第I卷和第II卷，第I卷為單項選擇題，占105分；第II卷為書面表達題，占45分。
第I卷
第一部分 聽力
本部分共兩節，測試考生理解英語口語的能力。
第一節：5小題，每小題1.5分，共7.5分。要求考生根據所聽到的5段簡短對話，從每小題所給的3個選項中選出最佳選項。
每段錄音材料僅讀一遍。
第二節：15小題，每小題1.5分，共22.5分。要求考生根據所聽到的5段對話或獨白，從每小題所給的3個選項中選出最佳選項。
每段錄音材料讀兩遍。
第二部分 英語知識運用
本部分共兩節，測試考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達形式的掌握情況。
第一節：語法和詞匯，15小題，每小題1分，共15分，每小題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每小題所給的4個選項中選出最佳選項。
第二節：完形填空，20小題，每小題1分，共20分。在一篇200至250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每小題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。
第三部分 閱讀理解
測試考生閱讀理解書面英語的能力。
本部分20小題，每小題2分，共40分。要求考生根據所提供短文的內容(總閱讀量約1000詞)，從每小題所給的4個選項中選出最佳選項。
第II卷
第四部分 書面表達
第一節 閱讀表達，5個小題，每小題3分，共15分。要求考生閱讀所給的一篇短文(總閱讀量不少于200詞)，并根據文章后的題目要求進行簡答。
第二節 寫 作，滿分30分。要求考生根據題目的提示(包括情景、圖畫、圖表、提綱等)和要求，用英語寫一篇120—150個單詞的短文。
筆試內容、題量、計分和時間安排如下表所示：
|
卷號 |
題目名稱 |
題目數量 |
計分 |
答題參考時間（分鐘） |
|
第I卷 |
聽力 |
20 |
30 |
20 |
|
語法和詞匯 |
15 |
15 |
10 | |
|
完形填空 |
20 |
20 |
15 | |
|
閱讀理解 |
20 |
40 |
35 | |
|
第II卷 |
閱讀表達 |
5 |
15 |
15 |
|
寫作 |
1 |
30 |
25 | |
|
合計 |
|
81 |
150 |
120 |
山東省2007年課改高考理綜考試說明
(一)命題指導思想
1.以普通高中物理、化學、生物課程標準(實驗)和2007年度普通高等學校招生統一考試新課程標準物理、化學、生物等科目考試大綱(待發)為依據。
2.以相關科目課程的基礎知識、基本能力和重要方法為考查重點，密切聯系學生生活經驗和社會實際，體現課程標準對知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等目標要求。
3.既要充分體現新課程理念、又要有利于高考的平穩過渡。
4.注重試題的開放性、探究性和時代性，體現對考生創新意識的考查。
5.既要考查考生的共同基礎，又要滿足不同考生的選擇需求。恰當分配必考、選考內容的比例，對選考內容的命題應做到各選考模塊試題分值相等，力求難度均衡。
6.試卷應具有較高的信度、效度和必要的區分度以及適當的難度，難度系數控制在0.55-0.65之間。
(二)考試能力要求
1.理解能力
(1)能闡釋所學物理、化學、生物知識的內在要義，認識知識之間的內在本質聯系。
(2)能運用所學知識、方法對生活和生產實際中的簡單科學問題進行解釋，做出合理的判斷或得出正確的結論。
2.獲取和加工信息的能力。
(1)能正確運用物理、化學、生物各科目中文字、符號、圖像(圖表)、公式 、模型等準確表達相關的科學信息。
(2)能鑒別和篩選試題所提供的相關信息，正確建立新信息與已有知識的聯系，用于解答問題。
(3)能從現實生活、生產實際或科學實驗中獲得有效信息，并進行初步加工、儲存或應用。
3.科學實驗與探究的能力
(1)能獨立完成物理、化學、生物三個科目的相關實驗，理解實驗的原理與方法，掌握實驗的操作技能，控制實驗條件，觀察實驗現象，記錄實驗數據，分析綜合得出結論，并對相關結論進行解釋與評價。
(2)能靈活運用所學的知識和實驗方法解決新的問題。
(3)掌握科學探究的一般程序，能設計方案運用觀察、實驗、調查、假說、建立模型、系統分析等方法對一些簡單的科學問題進行初步探究。
4.綜合運用知識解決實際問題的能力
(1)能將同一科目內的知識與方法加以整合，用于解決實際問題。
(2)能綜合運用物理、化學、生物三個科目的知識與方法解決實際問題。
(三)考試范圍
1.必考內容：
(1)物理
必修模塊：物理1、物理2
選修模塊：選修3-1、選修3-2
(2)化學
必修模塊：化學1、化學2
選修模塊：化學反應原理
(3)生物
必修模塊：生物1、生物2、生物3
2.選考內容：
(1)物理
選修模塊：選修2-2、選修3-3、選修3-4、選修3-5；
(2)化學
選修模塊：化學與生活、化學與技術、有機化學基礎、物質結構與性質
(3)生物
選修模塊：選修1、選修3
(四)考試形式與卷面結構
考試采用閉卷筆試方式。試卷滿分240分，考試時間150分鐘。試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，由必做題和選做題構成。
第Ⅰ卷全部為必做題，以選擇題形式命題，共16小題，每小題4分，共計64分。命題范圍為物理、化學、生物三個科目的必考內容。其中物理4個題、化學6個題、生物6個題。
第Ⅱ卷由必做題和選做題構成，全部為非選擇題。其中必做題共136分，命題范圍為物理、化學、生物三個科目的必考內容。必做題中的跨學科的綜合性試題，用來考查學生綜合運用物理、化學、生物各個科目的知識解決實際問題的能力，物理、化學、生物分科試題分別考查本科目必考內容；選做題采用超量給題、限量選做的方式，命題范圍為物理、化學、生物三個科目的選考內容。針對物理、化學、生物三個科目共10個選考模塊，每個模塊命制1個試題，每題10分。考生從中任選做4個題目，多選多做不計分。
理科綜合試題的基本結構
山東省2007年課改高考文綜考試說明
(一)命題指導思想
1.命題依據為教育部頒布的普通高中思想政治、歷史、地理科目課程標準；同時參考教育部制定的2007年普通高等學校招生全國統一考試新課程標準思想政治、歷史、地理科目考試大綱(待發)的有關規定。
2.命題遵循基礎性、時代性、綜合性和導向性的原則，強調“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”目標要求的有機統一。
3.命題遵循選擇性原則。試題分必做和選做兩類，既注意體現共同基礎性，也注意體現多樣選擇性。題目設計要合理兼顧基礎性、靈活性和開放性；試題答案和評卷規定既要注意體現創新性和開放性，又要注意可控性與可操作性。
4. 命題以能力立意為主，強調與現實生活的緊密結合，重視“新材料、新情景”的創設與運用，注重對學生創新精神和實踐能力的考查，鼓勵考生多角度、創造性地思考和解決問題。
5.命題重視體現公平性和公正性。命題以課程標準為依據，不拘泥于不同版本教科書的具體表述，盡力考慮城市和農村學校的不同教學條件，避免偏題、怪題和無意義的死記硬背式的試題。供考生選做的試題要等值、等質。
6.試題應具有較高的信度、效度和必要的區分度，以及適當的難度。試卷的難度系數大致控制在0.60-0.65之間。
(二)考試能力要求
1.獲取和解讀信息
●能夠從題目的表述或提供的各種圖文材料中獲取所承載的信息。
●能夠快速地從題目提供的材料中最大限度地獲取有效信息。
●能夠對有效信息進行準確、完整地理解，并進行合理的梳理與整合。
2.調動和運用知識
●能夠有針對性地調動和運用所掌握的思想政治、歷史和地理學科的基本知識，與試題的有關信息建立正確的聯系，并對相關問題作出必要的判斷。
●能夠有針對性地調動和運用自主學習過程中所獲得的重大時政、歷史和地理等方面的相關信息，理解和分析問題。
●能夠有針對性地選擇和綜合運用有關學科知識及基本技能解決問題。
3.描述和闡釋事物
●能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式準確描述思想政治、歷史和地理等學科領域所涉及的相關事物的基本概念、基本特征、基本觀點等。
●能夠準確運用相關學科術語，對社會生活、歷史與地理等方面的有關事物的發展變化過程作出客觀地敘述或說明。
●能夠運用歷史的、辯證的觀點和方法，觀察、比較、分析、認識相關事物的本質和基本規律，并做出正確的闡釋。
4.論證和探討問題
●能夠結合所學知識，從試題提供的信息中發現或提出科學的、有意義的問題或必要的論據，并運用判斷、比較、歸納等方法論證問題。
●能夠依據科學的價值標準，并運用批判、借鑒、引用等方式，對有關現象、問題或某些觀點進行質疑與評論，并得出獨立的、合理的結論。
●能夠綜合運用思想政治、歷史、地理學科的知識、觀點、方法與技能，并結合個人的生活經驗，全面審視、探討或嘗試解決社會生活(或自然環境)中的某些實際問題，并體現出正確的情感、態度和價值觀。
(三)考試命題范圍
2007年山東省普通高考“文科綜合”科目的考試命題范圍，為教育部普通高中思想政治、歷史、地理課程標準所規定的必修和選修內容。原則上必修內容為必考命題范圍，選修內容為選考命題范圍。
1. 必考內容
(1)思想政治學科：思想政治必修1(經濟生活)、思想政治必修2(政治生活)、思想政治必修3(文化生活)、思想政治必修4(生活與哲學)，以及時事政治。
其中，“時事政治”部分主要包括：年度間的國內外重大時事(2006年4月至2007年3月)，以及中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策等。“時事政治”將與思想政治必修1、2、3、4課程內容適當結合。
(2)歷史學科：歷史必修(I)、歷史必修(II)、歷史必修(III)。
(3)地理學科(必修模塊)：地理1、地理2、地理3。另外，由于初中與高中的地理知識內容有不可分割的承接關系，在考試中將會涉及初中部分的地球與地圖、世界地理和中國地理知識的相關內容。
2.選考內容
(1)思想政治學科(選修課程)：(一)科學社會主義常識、(二) 經濟學常識、★(三)國家和國際組織常識、★(四)科學思維常識、(五)生活中的法律常識、★(六) 公民道德與倫理常識。(注：標有★的三個選修模塊，其教科書已出版發行。)
說明：鑒于目前思想政治科目選修教科書尚未全部到位，2007年山東省普通高考“文科綜合”科目中的思想政治學科選考部分的命題范圍暫定為“選修3 國家和國際組織常識”、“選修4 科學思維常識”和“選修6 公民道德與倫理常識”三個模塊。其余選修模塊最后是否列入考試命題范圍，將根據教科書的供應情況和上級有關要求另行確定。
(2)歷史學科：選修1 歷史上重大改革回眸、選修2 近代社會的民主思想與實踐、選修3 二十世紀的戰爭與和平、選修4 中外歷史人物評說、選修5 探索歷史的奧秘、選修6 世界文化遺產薈萃。
(3)地理學科：選修1 宇宙與地球、選修2 海洋地理、選修3 旅游地理、選修4 城鄉規劃、選修5 自然災害與防治、選修6 環境保護。
說明：鑒于教育部制訂的《普通高中地理課程標準(實驗)》針對選修課程明確指出，“部分學校因條件不具備，可暫緩開設‘地理信息技術應用’”；同時，根據山東省普通高中地理學科選修課程開設條件和修習的實際情況，決定地理“選修7 地理信息技術應用”模塊暫不列入山東省2007年普通高考“文科綜合”科目的命題范圍。
(四)考試形式與試卷結構
1.考試形式
2007年山東省普通高考“文科綜合”科目的考試形式為閉卷、筆試。考試時間為150分鐘。試卷分數為滿分240分。
2.試卷結構
(1)“文科綜合”科目考試的試卷包括第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)。其中，第I卷全部為必做題；第II卷分為必做題和選做題兩部分。
必做題部分全部根據思想政治、歷史和地理學科的必修模塊內容，以及年度間重要時事政治內容命題。同時，試題中將會涉及初中部分的地球與地圖、世界地理和中國地理知識的相關內容。其中，思想政治必修內容的分值為68分，歷史、地理必修內容的分值分別為62分。
選做題部分全部根據思想政治、歷史和地理學科的選修模塊內容命題。每個選修模塊均單獨命制1道題目，每道題目的分值均為8分。選做題部分采取“超量給題，限量做題”的方式，要求每位考生在思想政治、歷史、地理三科均不得出現零選擇的前提下，必須從中任意選做6道題目(多選多做者不計入成績)。選做題均不跨學科或跨選修模塊命題。
試卷中，必做與選做部分的分值比例為8：2。
(2)“文科綜合”科目試卷的第I卷共25小題，每小題分值為4分，共100分；第II卷分值為140分。其中，第II卷的必做題部分共4小題(包括思想政治、歷史、地理每科各1題，跨學科綜合1題)，分值共92分。選做題部分每位考生限選6題，共48分。每位考生的卷面答題總量為35道題目。
(3)“文科綜合”科目試卷中包括一定比例的高、中、低三檔難度的題目，其中以中等難度的題目為主。
山東省2007年課改高考基本能力考試說明
(一)考試內涵
“基本能力”測試是指對新課程普通高中畢業生應具備的適應社會生活最基本的基礎知識、基本技能、學習能力及科學與人文素養的考查。
(二)命題指導思想
1.基礎性。試題設計注重考查考生應具備的適應社會生活最基本的基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力及情感態度和價值觀。
2.整合性。試題均采用綜合題的形式，打破學習領域與學科界限，以研究主題的形式借助一定情境對各相關領域與學科知識進行適度的整合，不機械劃分各學科所占分值的比例。
3.導向性。命題導向應與學科課程目標相一致，試題設計應符合所考查學科能力的特點，正確引導高中按照相關學科的課程標準要求組織教學。
4.開放性。命題設計應注重對考生多元思維與創新能力的考查，答案具有一定程度的開放性和多樣性。
5.時代性。試題內容應貼近考生的日常生活與學習生活，反映時代變化，體現時代精神。
(三)“基本能力”要求
“基本能力”測試應以高中新課程的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動、人文與社會、科學六個學習領域的學科課程標準為依據，著眼于不同學習領域、不同科目間的有機整合和內在聯系，借助一定的生活、生產和學習情境綜合考查學生的各種基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力以及情感態度和價值觀。
“基本能力”測試的目標主要包括以下九項內容：
1.搜集、分析、組織信息并進行概括、推理、判斷與策劃的能力。
2.觀察社會生活，分析、解釋政治、經濟、文化等社會現象，參與社會實踐的能力。
3.觀察自然現象，解釋、說明生活中的科學問題，動手設計實驗，運用科學方法探究自然規律的能力。
4.在專題研究過程中發現問題、設計方案、調查探究、解決問題、撰寫研究報告、以適當方式展示研究結果的能力。
5.與現代生活密切相關的信息交流與處理、技術設計與應用的能力。
6.基本的藝術感受、想像、體驗、比較、欣賞、表達與評價能力。
7.增強體質、健全心理、規劃健康人生的能力。
8.尊重生命、認識自我、孝敬父母、關心他人、服務社會、保護環境、熱愛祖國、尊重民族傳統的意識與情感。
9.主動求知、敢于質疑、合作探究、勇于實踐的科學創新精神。
(四)考試范圍
“基本能力”的考試范圍涉及高中新課程的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動、人文與社會、科學六個學習領域的必修內容。
(五)考試形式與卷面結構
考試形式為筆試、閉卷。
試卷卷面分值為100分，以考生實際得分的60%記入高考總分。考試時間為120分鐘。
試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，均采用綜合題的形式。
第Ⅰ卷為單項選擇題，由3—5個題組構成，共15道小題，每題2分，分值共30分。
第Ⅱ卷由3—5道綜合題構成，在每道綜合題內部根據考查需要設計多種題型，包括單項選擇、填空、問答、識圖、繪圖等，分值共70分。
(責任編輯：yuxue)
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