超女張含韻進考卷沒啥大不了的

[主打評論]  何必為超女進考卷杞憂

繼劉翔被選入教材后，“超女”張含韻也被列入試卷：今年遼寧中考英語卷收入了對張含韻的專訪，涉及張含韻的家鄉、個人習慣、購物偏好等等。分值共10分，占總試卷的1/10。對此，贊成者認為題目鮮活，適合中學生口味，反對者卻覺得這樣會助長學生追星之風。

看到這則新聞，不由得想起當初劉翔進入教材以及周杰倫的歌曲《蝸牛》進入教材引發的爭議，當時的人們，也在私下里合計，總是擔心明星們在教材里越來越多的出現，是否會助長孩子們的追星之風。現在回頭再看，這樣的擔心顯然是杞人憂天。

我想，一個主要原因就在于，現在任何一所學校已經不是一座孤立的島嶼，更不是一個封閉的象牙塔，而是時時刻刻都與整個社會進行著千絲萬縷的信息溝通。正是有了必不可少的溝通，即使教材里、試卷里能堵得了明星們的素材，學生們依然會通過其他渠道對明星的新聞耳濡目染，也依然可以通過特殊的方式去追星。顯然，單一的“堵”已經無濟于對孩子們人生觀與價值觀的正確認識。

就像大禹治水最終采取的辦法一樣，“堵”不如“疏”，追星不過是青春萌動時期孩子們的一個美麗幻夢而已，某種程度而言，這也是孩子們從少年走向成年的一個必然過程，不必對教材或是考卷中出現的明星身影憂心忡忡。

因為這個緣故，對“超女”張含韻進入到遼寧省中考英語試卷一事，所有為此擔心的人大可看得更開一些，這只不過是一道價值10分的習題，閱讀它并按照規定的方式完成這道習題，足矣。超女也好，明星也罷，歸根結底終究還只是一道習題，完全承載不了太多的教育功能，指望一道習題產生如何如何的影響力，這種思維終究還是對孩子們的抵抗力缺乏足夠信心的體現。

教育工作者們必須意識到，現在的孩子對身邊變幻不已的事物、對名人逸事充滿興趣，完全是一個下意識的正常反應，為人師者所要做的，應當是通過他們的興趣、愛好予以適度的引導，讓他們在自己的興趣里找到辨識世界的正確方向。