江蘇省各方“當(dāng)事人”眼中的2008年高考方案

2008高考方案昨天僅僅公示一天，關(guān)于方案的優(yōu)劣已經(jīng)成為各方爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，學(xué)生、中學(xué)、高校他們眼中的高考方案到底怎樣呢？

學(xué)生：只考三門(mén)負(fù)擔(dān)確實(shí)輕

按照2008高考方案，正式高考時(shí)考生只要參加語(yǔ)數(shù)外三門(mén)科目的考試。對(duì)此，不少高二學(xué)生對(duì)此表達(dá)出極大的興趣。南京中華中學(xué)高二年級(jí)的陸同學(xué)就表示，高考只考三門(mén)負(fù)擔(dān)確實(shí)減輕了不少，看到現(xiàn)在高三的師兄們?yōu)榱烁呖家�在十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)應(yīng)付五門(mén)學(xué)科，實(shí)在太累了，而2008高考方案在高考備考時(shí)只要專(zhuān)心準(zhǔn)備語(yǔ)數(shù)外三門(mén)，其他的科目在高一、高二的時(shí)候分次解決，從應(yīng)對(duì)高考來(lái)講確實(shí)是減輕了負(fù)擔(dān)，不過(guò)他也擔(dān)心，高三備考時(shí)只學(xué)三門(mén)會(huì)顯得枯燥，一旦產(chǎn)生了厭學(xué)思想就麻煩了。

中學(xué)：操作中教師增加負(fù)擔(dān)

徐老師是我省某著名中學(xué)的教務(wù)處主任，提起正在公示的2008高考方案他明確表示：“從理論上講比較理想，在高考備考過(guò)程中可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；但在實(shí)際操作過(guò)程中，語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科教師負(fù)擔(dān)將加重，學(xué)校面臨教學(xué)安排上的困境。”他告訴記者，目前為了保證教學(xué)質(zhì)量，高三年級(jí)老師一般一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)工作，按照高考方案，整個(gè)高三學(xué)年都只能安排語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科，那么任課老師一周的工作量將達(dá)到10多個(gè)課時(shí)，這樣已經(jīng)是超負(fù)荷工作，如果一個(gè)老師負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)，將嚴(yán)重超負(fù)荷工作。與此同時(shí)，其他各科的高三老師則無(wú)課可上，在目前一個(gè)學(xué)校一科教研組只有十多人的實(shí)際情況看，增加高三年級(jí)語(yǔ)數(shù)外老師數(shù)量，其他年級(jí)的任課老師數(shù)量減少，學(xué)校又不可能突然增加語(yǔ)數(shù)外老師的數(shù)量，這讓學(xué)校在教學(xué)安排上將面臨尷尬。

高校：擁有更多自主權(quán)

對(duì)于新方案，高校不少人士都表示贊同。南京某高校學(xué)生處負(fù)責(zé)人表示，新方案對(duì)高校最大的影響，就是給了學(xué)校更多的錄取自主權(quán)。同時(shí)，也打破了以往錄取“只看分?jǐn)?shù)”的局面，學(xué)校可以選拔自己想要的學(xué)生。比方說(shuō)，在正式錄取時(shí)，理工科院校就可以從進(jìn)檔考生中選擇物理、化學(xué)相對(duì)優(yōu)秀的考生。但他也提出，高校的選拔錄取標(biāo)準(zhǔn)可能還要進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化，比如說(shuō)，同層次的院校要制定一個(gè)最基本的統(tǒng)一要求，如要求考生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試必須有幾門(mén)學(xué)科是A，然后不同的高校再各有側(cè)重。而且這樣的選拔標(biāo)準(zhǔn)，必須提前向社會(huì)公布出來(lái)，做到公開(kāi)、透明。

專(zhuān)家：不考理化誤解要消除

高考方案公示后，不少家長(zhǎng)都以“不考理化”為由旗幟鮮明地反對(duì)2008高考方案。對(duì)此，一位教育界資深專(zhuān)家指出，這其實(shí)是一種誤區(qū)，2008高考并不是不考理化，而是將理化史地等學(xué)科的考試前移，也就是2008高考方案中的“學(xué)業(yè)水平測(cè)試”，考試時(shí)間為高二下學(xué)期和高三下學(xué)期。此外，不少家長(zhǎng)對(duì)于“學(xué)業(yè)水平測(cè)試”的成績(jī)處理采取“等級(jí)計(jì)分”表示出不同意見(jiàn)。專(zhuān)家指出，等級(jí)計(jì)分確實(shí)在同一等級(jí)內(nèi)難以區(qū)分，不過(guò)有關(guān)部門(mén)已經(jīng)列出了彌補(bǔ)方案，即“第一次參加測(cè)試，六門(mén)科目成績(jī)達(dá)到A級(jí)且技術(shù)測(cè)試合格的考生，在劃線(xiàn)前加10分記入統(tǒng)考成績(jī)�！比绱丝磥�(lái)，等級(jí)計(jì)分并非壞事。龔學(xué)明　孫為立