高分是吼出來的 高考英語需不斷地聽說讀寫

“晨報名師課堂”上，老師指點：學習英語要多說多讀晨報訊 昨日，漢口鐵中英語高級教師、英語備課組長汪桃坤老師在“小時候·晨報名師課堂”上對家長們說，學英語就是不斷地聽說讀寫，“英語是吼出來的”。

汪老師表示，英語要學得好，首先詞匯量大很重要，比如聽力、完形填空、閱讀理解等大題，都對詞匯量有一定的要求，考試中那些能迅速聽懂聽力題的學生，就是因為掌握的詞匯量大。

不少學生在背英語單詞時是“默默地在紙上來回劃”，汪老師認為這種不出聲地背英語單詞效果非常差。他說，英語是讀出來的，95%~99%是靠讀來記，大聲讀一遍的效果相當于進行了10次的小聲誦讀，而小聲誦讀一次效果則相當于在紙上寫幾十次。

汪老師解釋說，英文就只有26個字母，英文的發音又是有規律的，在會讀的基礎上再寫，記憶單詞的效率一定會提高。

汪老師同時也提醒，讀英語時一定要用正確的語音語調來讀，否則收效也不會有多好。汪老師建議廣大家長，對于孩子的英語學習，家長要鼓勵他們多放聲讀書，多看與英文有關的課外書籍，外國名著等，這些都對英語成績提高有幫助。

◆名師講授

汪老師認為，明年高考仍遵循“考試大綱”的要求，體現“立足基礎、能力立意、穩中求變”的原則。考試的選材會貼近生活，緊跟時代，范圍會更廣。家長要引導孩子少進行單純記憶性知識的訓練，多加強對知識的理解、運用以及拓展等方面的訓練。

汪老師就英語試卷的聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、短文改錯和書面表達，提醒廣大家長在平時給孩子進行輔導時，要多注意以下方面。

★聽力多聽多讀重積累

汪老師表示，聽力就是要注重基本詞匯的積累，因為聽力測試中所涉及的大都是基本詞匯，平時應利用學習的機會去積累單詞。同時還要注意用正確的語音語調讀單詞和文章，只有自己的語音語調正確，才能聽準聽力測試里的單詞以及句子。

聽力測試的對話基本上都是反映生活中的某種交際場景，在平時的訓練中一定要注重這一場景相關的線索詞，套語，常見句型的歸納與總結，有些甚至要能說會背。

考場上，考生可在聽前快速瀏覽考題的相關問題和選項，把一些看得懂而可能聽不懂的詞標出來以便聽時快速反應。還可以對答案進行橫向和縱向的比較，這有助于集中精力聽重點詞匯，從而準確找到答案。

★單項選擇建立錯題庫

汪老師建議，家長要引導孩子平時注意收集整理有特色的新詞，新句型；認真領會常見的語法現象；重視創新語境知識，注意英漢的文化差異；建立考生自己的錯題庫。

家長要提醒孩子注意領悟語境，句意當先，兼顧語法；巧妙利用排除法，還原法，結構簡化法做題。

★完形填空理解作者意圖很重要

此題是以閱讀和寫作能力為基礎的，所以，孩子平時進行此類訓練時，家長要引導他們注重單詞、短語的積累，以及在不同語境中的不同詞義及用法。同時還要培養孩子的推理能力，因為此題基本不能用語法去判斷。

汪老師表示，做此題理解文章大意以及作者意圖很重要，它決定做題的方向。所以，在做題時可以利用由簡到難的原則先做“點性題”，后做“線性題”，再確定“面性題”。做完后，還要復查，看“線性題”與“面性題”中是否有違文章大意及作者意圖的選項。

★閱讀理解平時要多訓練

汪老師說，家長要告訴孩子，有效進行閱讀訓練是提高閱讀技能的關鍵，閱讀沒什么捷徑可走，它有閱讀量和閱讀速度的要求。平時要讓孩子廣泛涉獵相關閱讀材料，這樣既積累閱讀技巧，又培養中西方文化底蘊。

家長要督促孩子養成良好的閱讀習慣，精泛結合，擴大視野，不點讀、不過多回讀。訓練時注重詞匯積累，要熟悉句子結構分析，正確把握復合句、省略句、倒裝句、無主句等異常句型結構。

做閱讀理解題時，要抓主題句和關鍵詞是正確選擇答案的有力依據，要注意文中與答案中詞異但意同的句子，這往往是答案潛伏的地方。

●短文改錯規范答題特別重要

汪老師表示，短文改錯要靠平時的積累，要多收集自己習作中常犯的典型錯誤，對文章要多讀多寫多改，以形成良好的語言感受能力。同時，仍要通過適當的練習，發現短文改錯中的設題規律、錯題規律和改題技巧。

短文改錯中，規范答題特別重要。考生要細讀文章，比較前后的語義聯系和行文的邏輯關系看語義是否通順，邏輯是否正確。此類題，錯誤一般“題以行出，錯從句生”，因此做題時必須以行為單位來分析句子；分析文章時還必須行行兼顧，甚至要注意后幾行與前幾行之間的語義聯系，在確定正確的一行時更要細心比對；做完題后要快速將正確的答案帶入短文仔細驗讀復查一遍。

●書面表達慎重對待首句首段

汪老師說，書面表達同樣重在平時的積累，比如要加強詞匯、語法等語文基礎的積累，要加強英語基本句型的運用與操練，要堅持寫英語日記并嘗試各種文體的書面表達，要通過多讀、樂讀、善讀來積累語言材料，要經常背誦一些典型的范文與習語，還要熟悉高考的命題思路與要求。

考生拿到書面表達題目后，要認真審題，明確要點，確立主題，注意人稱、時態及格式。在寫作過程中過渡連詞的使用，長短句的搭配，高檔詞匯的妙用，以及倒裝、強調等語法現象的合理使用會使文章通順、流暢，以形成一氣呵成的效果。

汪老師特別提到，寫作時要慎重對待首句首段，要保證不出錯且要有亮點，如果能運用格言警句、名人名言那將會為文章增色不少。

◆互動問答

★培養閱讀能力，讀哪些讀物

家長：高考閱讀理解是個很重要的題型，平時應該要孩子讀怎樣的材料來提高閱讀能力呢？

汪桃坤：培養孩子閱讀能力，要注意選材，不同英語層次的孩子所閱讀的材料也應有所不同，家長要盡量選一些孩子稍微努力一下就能讀懂的材料，不能讀跟自己能力差距太大的文章，這會使孩子喪失學習興趣，也不利于提高閱讀能力。

★口語能力如何提高

家長：怎樣指導孩子提高英語口語能力？

汪桃坤：提高英語口語能力沒有什么訣竅，就是要多聽、多讀、多寫。聽的時候注意模仿，讀的時候，要大聲找準語音語調。多寫則是要找感覺。

★九月調考的有效分

家長：九月調考英語考多少分算高分？

汪桃坤：九月調考英語學科的有效分是文科123分左右、理科120分左右。從整個卷面來看，題目比較容易，重在考查基礎，考得比較細。如果九月調考英語考了110分以上，那說明英語的基礎知識學得不錯。

★怎樣對待英語教材

家長：怎樣有效地使用英語教材，教材里的文章重要嗎？

汪桃坤：英語教材是學生學習英語很重要的依據，學生要認真對待教材。就拿高三英語教材里的文章來說，不光是一些語法知識，就文章本身來說，就有很多西方文化滲透在其中，了解了西方的文化，有利于高考做閱讀理解和完形填空題時理解文章的意思。

★成績不穩定是否正常

家長：孩子英語考試成績忽高忽低，這正常嗎？怎樣解決這種狀況？

汪桃坤：每次考試成績相差十幾分很正常，這可能跟試卷的難易程度以及臨場發揮有關。但如果差距太大，就不正常了，家長就得關心一下，那些成績好的分數是否有水分，找出問題所在，加緊訓練。