加國高考與中國不同：語言能力很重要

國外高校招生是否有面試？他們的面試都考察些什么內容？

加拿大：語言能力很重要

加拿大有“高考”嗎？也有也沒有。說“有”，是因為加拿大各大學都有自己的分數線和標準；說“沒有”，則因為他們的高考制度和中國迥然不同。

加拿大高考只有英語、數學、科學三門由省統一命題，并在每年6月集中會考；其他科目則由各高中自行安排。錄取主要看高中3年各科平均成績，而非會考成績。高考前一年的11月，高中便把學生平時的成績、各方面表現和實際操作能力通過電腦輸送到教育局招生辦公室。畢業生可按自己的成績和愛好，根據升學指南在年底填寫志愿。

由于可通過查詢申請者電腦檔案進行篩選取舍，加拿大的大學在制度上并無“面試”程序，但多倫多大學、麥吉爾大學等名校由于符合要求的考生遠超過錄取數額，學校常自行組織面試。

面試由任課教授主持，一般不超過30分鐘。問題很簡單，主要考察考生的語言和理解能力，及對所申請學校、學科的了解，從而衡量考生是否勝任未來的專業學習。如一名報考麥吉爾大學新聞專業的考生，在面試中會被問及“你對本校的了解”、“為什么選擇新聞專業”、和“你最喜歡的加拿大媒體是什么，為什么”等等，從中得出對考生語言和適應能力的大致印象。在此情況下,面試官對考生的評價無疑相當關鍵。由于面試內容較簡單，學生主要在精神方面做好準備，力圖讓考官覺得自己胸有成竹，從而增加印象分。在加拿大，不存在諸如“面試參考書”或補習班之類的考前輔導，但一些考生會在網站上與前輩交流面試心得。

英國：面試題與專業關系密切

英國有很多大學在招收高中畢業生時，要對學生進行面試。面試結果是能否錄取的重要參考標準之一。尤其是當學生有著相同的筆試成績時，面試通常會起到決定性的作用。通常，只要學生達到了所選學校的筆試要求，并且有老師出具的推薦信，都可以獲得大學面試的機會。

英國大學的入學面試通常在每年的12月份舉行。面試目的是要確認學生是否選擇了正確的學科，是否有研究潛力，獨立思考的能力等等。面試一般分為兩到三個部分，每個部分長約20到45分鐘不等。面試內容包括同老師進行專業方面的討論,問題可能來自申請人最近的作業或所選學科的熱門

話題；第二部分是如何將所學知識運用到實際中去解決以前沒有遇到過的問題，不過在這一階段老師會提供足夠的信息讓面試者找到解決方案。另外，面試考官還會同申請人探討更廣泛的學術話題,并在最后留給申請人提問時間。有的時候，主持面試的老師還會“挑戰”學生的知識和能力，提出一些有難度的問題。但通常也是在這個環節，如果申請人回答得好，往往會為自己的面試贏得高分。

英國大學的面試題目與所學專業關系密切。例如，藝術系的學生可能會被要求談談對某一幅作品的評價；要求有分析能力的學科，面試可能涉及圖表閱讀；有些科目還要求考生在現場動手，解決實際問題。

牛津和劍橋大學作為世界頂級學府，一直以嚴謹的治學態度和嚴格的招收標準而著稱。面試一直是世界各地報考學子必須經歷的一關。有人曾經抱怨這兩所學府的面試題太過冷僻。比如牛津法律系的問題是：“如果有人撞向燈柱，會對社會產生什么影響？”劍橋獸醫系的試題是：“為什么植物沒有腦袋？”牛津古典文學系的試題是：“如果恐懼來自于會給我們造成傷害的東西，我們為什么會怕蜘蛛呢？”劍橋對政治學系考生的問題是：“流浪歌手那么能唱還流浪街頭，他們是不是瘋了？”牛津哲學系的試題是：“古時候的人是怎么知道2+2=4的？”……但從所有的問題中都可以清晰地看出，牛津和劍橋對于學生專業知識的掌握和獨立思考的能力十分看重。

英國大學都鼓勵學生對自己的面試進行充分的準備。但是這種準備并不是要學生死記硬背任何題目,而是要學生認真考慮自己為何要做此選擇，以及如何獨立開展課程之外的研究等等。很多有名的大學都在給學生面試的建議中表示，申請人沒有必要在面試前進行任何“培訓”，并警告說一些經老師和家長明顯“指點”過的答案甚至可能會對申請人不利。

日本：流行自我推薦方式

目前，日本的私立大學通過傳統筆試入學的學生正在逐漸減少，大約為50%左右。其他都是通過高中推薦并面試、自我推薦等方式入學。

面試沒有固定的模式，氣氛比較輕松。上智大學自動化工程系的教授介紹說，面試主要是通過和學生的直接談話，判斷此人的待人接物能力和應變能力，并通過各種問答了解其知識結構、興趣愛好等。當然，前提是高中的學習成績達到報考學校的要求。

早稻田大學、慶應大學等多數日本大學近年來采用了完全自我推薦的考試方式，在日本稱為“AO考試”或者是“自我推薦考試”。過去高考主要看筆試分數，但是這種“自我推薦”方式看的是學生個人的綜合素質。準備這種自我推薦考試，學生需要提交“申請入學理由書”和小論文。大學通過高中的學習成績判斷學生的日常能力和耐力；“理由書”是判斷學生的學習目的和熱情度的依據；通過命題小論文判斷其思維是否具有邏輯性和創造性；而面試則可以看出學生的性格、禮儀表現和學習潛力等。通過這樣的面試，許多日本大學發掘出傳統筆試所不能發現的特殊人才。因此，這樣的自我推薦制度可以為那些不擅長筆試，但是有特別能力的人提供進入名牌大學的機會。

這種自我推薦考試，一般都在傳統筆試之前進行，所以，如果自我推薦考試沒有被錄取，他們還可以繼續參加筆試。只要筆試達到分數線，仍有被錄取的機會。目前，日本的自我推薦考試很受歡迎，而且正在為越來越多的大學所采納。

對海外考生的篩選也如此，不同的是只增加了TOEFL成績要求。面試不是必需的，如果需要，則由學校派任課教授到生源地舉行，除與本國考生相同的考核內容外，更側重對外國學生語言能力及學習、生活適應能力的考察。