“高考移民”何時休

　　日前，海南省教育廳下發了《關于加強初級中學學籍管理工作的通知》，要求嚴把

　　“高考移民”是伴隨高考錄取分數線地區差異出現的現象。一般來說，“高考移民”基本上都是從考生較多、高校較少的地區向考生較少、高校較多的地區流動，北京、上海、新疆、海南成為流入省區，而河南、山東則為流出大省。“移民”成功者可以得到幾十分甚至上百分的錄取“實惠”。僅以2006年高招錄取為例，河南本科一批文理錄取分數線為591分與590分，上海本科一批文理錄取分數線分別是490分、466分，天津本科一批文理錄取分數線為477分和505分，河南的分數線比這些地方高了100分左右，而海南省本科一批文理錄取分數線竟然比河南低128分、170分。當然，目前各地使用了不同的高考試卷，各地高考分數線的差異并不完全代表考生水平的高低，但考生基數巨大、名牌院校招生數量有限的山東、河南等省受到的不公平待遇卻是不爭的事實。所以，盡管有關部門三令五申，“高考移民”的勢頭非但沒有完全消退，近年來改頭換面，繼續以各種形式在各地上演，如今又呈現低齡化趨勢。

　　為了給孩子轉移戶口、讓孩子高考時相對容易一些，家長們幾乎都是煞費苦心，既要承受較大的經濟壓力，還要忍受讓孩子背井離鄉的痛苦，其情其狀的確令人同情。可憐天下父母心，在競爭日趨激烈的今天，家長盡自己所能為孩子前途著想，自然是情理之中的事情。而對于“高考移民”流入地區來說，為了保證當地考生的利益，出臺相關政策對此進行嚴格限制和管理也無可厚非。那么，究竟誰出了問題，究竟應該怎樣解決這一困擾家長、困擾教育部門的難題？

　　如今，許多人都把這一問題歸結于教育發展的不平衡，政府相關部門也承認教育不平衡現象的客觀存在。但是，教育發展不平衡不能成為教育政策不公正的借口，更不能成為主管部門不作為的擋箭牌。在建設和諧社會的今天，牽動千萬個家庭的高考日益成為一個重要的社會問題，的確應該引起相關部門的深度關切，拿出實實在在的辦法予以解決，不要讓我們的孩子在辛苦學習的時候還要背負身份之苦。