高考新增"1" 專家表示考生不用死記硬背

　　看到新出臺的考試說明，劉明輝主任表示與前期他見過的修改稿沒有太大的變化�！艾F在我們沒有拿出專門的時間來準備這個‘1’�！眲⒅魅握f，由于“1”涉及到6個科目，所以不是一個老師能講得了的。此前山師大附中是嚴格按照新課程要求開設的，音、體、美等課程都開足了，所以現在并不需要專門拿出時間來復習。但他同時表示，可能會在高考前一段時間組織學生對涉及到6個科目的一些常識進行集中復習。

　　“有個題是問現代奧運會之父是誰，其實答案就在嘴邊，可就是想不起來。”

　　看到考試說明里的參考試卷后，山師大附中高三實驗班的李承同學說，整體感覺“1”對文科學生比較有利，他比較頭疼音樂、美術、體育類的試題，“比如有道填空題是看一段曲譜填寫曲名，可能那些學習鋼琴或者古箏的同學就沾光了�！�

　　李承的同學王玉晨告訴記者，她現在不知該怎么復習“1”：“涉及面太廣了，無從下手啊，不知道復習什么好�！蓖跤癯勘硎�，要想考好“1”主要靠平時積累，同學中的那些“雜家”比較占優勢。她坦言自己平時很少看報紙和電視新聞，“以后應該多看看了”。

　　省城某重點高中的李老師則表示，“基本能力”測試是個很理想化的設計，具體落實到試卷上則很難全部體現出試題設計者的意圖�！氨热缛绻�試卷中客觀題的比例大了，則很容易走死記硬背的老路，但如果主觀題多了，擅長分析問題、闡述觀點的文科生則會沾光。”李老師還認為，對于“1”，城市學生可能比農村學生有優勢，“比如，參考試卷中有道題是關于網上聊天的，城里學生可能很熟悉QQ、MSU、UC或者網易泡泡什么的，但許多農村學生可能根本就沒條件上網。”

　　省招生委員會有關專家表示，“1”的試題將充分考慮城市和農村不同教學條件和能力，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目，避免偏題、怪題，力求公平公正、難度適中。專家強調，設置“1”的目的就是為了引導學校和學生全面推進素質教育，糾正文理偏科，避免和解決考生通過死記硬背的方式進行應試。