七成受訪高三學(xué)生不贊成高考“一改多”

    近日，國(guó)家教育部考慮將每年一次的高考改為多次，中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)和北京大學(xué)法學(xué)教授孫東東為此展開(kāi)“論戰(zhàn)”。記者昨天（29日）采訪了解到，七成受訪高三學(xué)生不贊成高考“一改多”。

    學(xué)生認(rèn)為有利有弊

    高三學(xué)生王涵認(rèn)為，“考七次”能較為全面地反映學(xué)生整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)水平，一些靠著聰明平時(shí)不努力的學(xué)生就不能投機(jī)取巧，這樣更顯公平。同樣讀高三的唐筱也認(rèn)為，分成多次考，可以讓學(xué)生調(diào)整好自己的心態(tài)，更利于發(fā)揮出真實(shí)水平。

    學(xué)生于蓮則認(rèn)為，還是考一次好，高中三年是知識(shí)沉淀然后厚積薄發(fā)的過(guò)程，高考考的是綜合能力，如果分成七次，三年都得受煎熬，“黑色高三”將變成“黑色高中”。也有同學(xué)表示，“一考定終身”雖然有很大的壓力，但戰(zhàn)勝這種壓力也是一種成長(zhǎng)，分成多次反而沒(méi)有這種效果。

    教師家長(zhǎng)反對(duì)“一改多”

    長(zhǎng)期擔(dān)任高三班主任的陳老師認(rèn)為，現(xiàn)在高三學(xué)生和老師的壓力都很大，如果分成七次可能會(huì)緩解一部分高三老師的壓力，但這些壓力轉(zhuǎn)到了高一高二老師的身上，還是得不償失。孩子正在島城某中學(xué)讀高三的馬先生表示說(shuō)，如果三年的成績(jī)都計(jì)入高考，家長(zhǎng)的日子肯定“沒(méi)法過(guò)了”，天天都得如臨大敵，孩子也會(huì)受不了。

    島城某中學(xué)高中部朱主任認(rèn)為，如果改成七次，現(xiàn)行教材及授課方法都要“大換血”，操作難度較高，同時(shí)，如不能保證每次考試的嚴(yán)肅性，可能會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。海大附中副校長(zhǎng)林光琳則建議，一次不公平，七次也不太現(xiàn)實(shí)，比較好的辦法是考兩到三次。

    建議推行“社區(qū)報(bào)名制”

    記者在采訪中了解到，有超過(guò)60%的老師提議實(shí)行“考生社區(qū)報(bào)名制”，即不管學(xué)生在哪所高中就讀，參加高考時(shí)都按所在社區(qū)報(bào)名，這樣學(xué)生成績(jī)就只代表“個(gè)人”。一位不愿透露姓名的學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者，雖然現(xiàn)在不提倡評(píng)比排名，但實(shí)際上升學(xué)率還是學(xué)校的一道“緊箍咒”，實(shí)行社區(qū)報(bào)名，各方面壓力都會(huì)小得多。（青島早報(bào) 李曉麗）