學生自殺是自尊心受傷還是厭世
A事件
4月2日下午，朱勤被當地村民發現死在一個排水溝里。水流從附近山上下來，在這形成約四五米的落差。后經警方偵查和法醫鑒定，確認為自殺。至于自殺的方式，有鄰居遠遠看見他從臺階上跳下，頭部著地。
“愚人節”留遺書后自殺
4月1日，80后90后的年輕人都喜歡在這天過一個節日——“愚人節”。19歲的朱勤選擇在這天寫下了幾段話：
“哎！偶(注：網絡用語指“我”)就這樣了。活著實在很無聊。人生來就注定要掛，只是早晚的問題。”
“死，其實還是很不錯，及(既)自由，又能安心的睡覺，還能看看死后會有什么不知道的事。”最后，朱勤還寫了一句：“愚人節快樂！”然后簽上了名字。
家長和學校從同一份遺書中看出了截然相反的“自殺原因”。朱家人認為，遺書說明朱勤的自尊心受到了來自學校老師的極度傷害。校方認為，遺書中只字未提到學校及學校教育，而透露出嚴重的厭世情緒。
朱勤的母親朱芬委托律師將學校告上法庭，索賠26萬元。
一次“死無對證”的談話
由于受地震影響，直到12月5日上午，漢源縣法院才開庭審理此案。
朱芬認為，朱勤自殺與其原班主任羊海波有著很大關系。律師經調查后，列舉了朱勤自殺前發生的幾件事。
3月27日，羊老師找朱勤單獨談話。但具體談話內容已“死無對證”。
28日中午，朱勤到教室拿了幾本書后，什么也沒說就離開了教室。
29日，朱勤沒到學校上課，羊老師讓其他學生將朱勤的課桌從教室最后面搬到了前面講桌旁。
4月2日上午，朱芬接到朱勤的同學打來的電話，得知兒子沒去上課。她帶兒子去學校見羊老師。羊老師要朱勤寫一個文字性的“東西”。后來，校方解釋稱這個“東西”是“承諾書”，要朱勤對以后的學習紀律、上課、作業等作出書面承諾……
朱芬和律師將這幾件事聯系起來分析認為：羊老師當時找朱勤談話是不讓他再上學了，這是“校方剝奪了朱勤接受教育的權利”。
據記者了解，一些學校的確曾存在高考前將差生勸退，保證學校高考上線率的情況。朱勤就讀的漢源第二中學本科上線率約為26%，他會不會被“勸退”呢？朱芬認為是這樣，但卻拿不出證據。但羊老師向學校做的情況說明中否認了“勸退”一說。找他談話是鼓勵他要認真學習，準備參加高考。羊老師說：“這事我問心無愧，對得起自己良心。”
分歧太大擇日宣判
此外，該校常務副校長江清元解釋稱，搬課桌只是暫時的，并不表示從此不允許朱勤再來上課。對朱家人所指責的“學生連續幾天沒來上課，你們為啥不通知家長？”江清元回應說，當時臨近高考，學校允許高三學生回家復習。當時朱勤沒到學校，老師認為他回家復習去了，所以沒通知家長。但在法庭上，校方沒有出示朱勤申請回家復習的證據。
直到庭審結束時，雙方的分歧依然很大。法院組織雙方調解，朱芬夫婦將索賠金額降到16萬元，但校方認為自己沒有任何法律責任，只愿意“出于同情、慰問的角度”支付1萬元錢。法院將擇日宣判。
B調查
庭審結束后，記者前往朱勤曾居住的房間及漢源二中采訪。試圖還原朱勤在自殺前的生活，尋找法律意義外的“死因”。
在家里他是怎樣的孩子？獨自住姨媽家性格內向
朱勤眉清目秀，略瘦。其父母在漢源經營一家汽修廠，他是家里獨子。由于擔心廠里太嘈雜會影響學習，朱勤被安排在姨媽朱英郊外的家里單獨住宿。
朱英家是一個小院子，朱勤的房間比較簡單，窗外有一個小花園。朱英并不常在這里住，小院里經常只有朱勤一個人。據說，朱勤自殺當天離開學校后，回這里換了一套干凈衣服，然后去了附近的水渠。朱英評價他：性格內向，話不多，也不多事。
據朱勤的父親高世興說，平時給了朱勤足夠的零花錢。50元或100元，不定時地拿。朱勤死后，家人在其存錢盒里發現他攢下了3000多元錢。據記者了解，每天父母和朱勤聊天交流比較少。朱芬說：“沒得啥時間聊天，讀高中的娃娃天天早出晚歸。早上7點上課，晚上11點過才下晚自習。學習緊。”
12月5日中午，高世興從法院回來后，打開廠里的電腦。他說，是兒子教會了他打字和上網。父子倆用同一個QQ號。朱勤用來聊天，高世興用來聯系客戶。QQ空間是兒子在弄。記者注意到，朱勤給QQ空間取的名字叫“我的地盤我做主”，最近的一篇日志寫于2006年3月26日。
朱勤給自己取的昵稱是：零下十度。而興趣愛好一欄寫的是“上網聊天/游戲”。
在學校他是怎樣的學生？和同學交往少厭學厭世
當記者向該校常務副校長江清元提出“撇開法律關系，僅從教學業務上來分析這個學生”時，他和時任班主任的羊海波分別講述了他們印象中的朱勤。
朱勤出事后，江清元向幾位任課老師了解到，朱勤給老師們留下的印象是：“經常悄無聲息地‘飄’進教室，又悄無聲息地‘飄’了出去。”
班主任羊海波說：“朱勤讀高一時，我發現這個學生不怎么說話，性格比較內向，少和同學交往，而且回答問題的聲音很小。到高三時，表現出對學習沒有興趣，人在教室里坐著，但你可以發現他的心思并不在這里。”羊海波感到很無奈：“我感覺他把自己隔離起來了。他對一切都無所謂。”
是什么原因造成了朱勤學習興趣低落呢？“家庭教育和學校教育都不可缺少。”羊海波想了想說，“一些學生家長對我說，老師，我就把孩子交給你了。我都要糾正他們的說法，不是把孩子交給我了，家庭教育是學校教育無法代替的。雙方都要盡到自己的責任，娃娃才能全面發展。”
校長王昌平勾勒出了朱勤的自殺軌跡：成績差——厭學——厭世——自殺。在多種因素的作用下，產生厭世輕生思想而自殺。
(責任編輯：王曉冬)
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