高考 最后沖刺復(fù)習(xí)100天闖關(guān)
具體各科的復(fù)習(xí)建議如下：
英語 基本詞匯和基本句型要不斷復(fù)習(xí)強(qiáng)化。聽力部分保證每天一套模擬練習(xí)。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，積累聽力中出現(xiàn)的高頻詞和習(xí)慣用語。語法部分應(yīng)做一次系統(tǒng)的語法專項復(fù)習(xí)，再進(jìn)行綜合練習(xí)。多記、多練、多想、多問，要注意整理和總結(jié)。這是對單選、完型、改錯、寫作的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后，應(yīng)該以糾錯為主，就沒有必要再用大量的時間復(fù)習(xí)語法了。錯題集是避免重復(fù)語法錯誤的最好武器，每次考試前翻一遍，能降低自己的錯誤率，加強(qiáng)記憶。閱讀部分得分率不高主要是兩部分的原因造成的，一是閱讀速度跟不上，二是思路問題。每天至少保證在規(guī)定時間內(nèi)（35分鐘左右）五篇閱讀的練習(xí)量，確保自己在高考的時候有一個好的應(yīng)試狀態(tài)。做一套，消化一套，重視發(fā)掘問題與選項的聯(lián)系。要做好高考寫作題，應(yīng)該對各個文本有個全面的準(zhǔn)備，多儲備些經(jīng)典句，用地道的表達(dá)。
語文 高考主要考查基礎(chǔ)知識、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文等四方面。基礎(chǔ)知識如字詞，越早復(fù)習(xí)越有利。系統(tǒng)的復(fù)習(xí)之后，再在以后的做題中進(jìn)行不斷地積累和補(bǔ)充。閱讀題不要求數(shù)量，要注意答題思路，和英語閱讀一樣，做完題目后分析答案是很必要的。近期可以做一些完整的作文練習(xí)，找適合自己的文體和方法，列提綱作文。臨近高考一個月的時候可以利用空余常看寫作素材，但不要再做作文，分析話題列出提綱即可。
數(shù)學(xué) 針對普遍存在的答題速度問題，在專項復(fù)習(xí)中進(jìn)行常見題型和方法的總結(jié)，可以在考試中用更短的時間獲得思路。熟練掌握各種通法通則，同時注意數(shù)學(xué)內(nèi)部的綜合性運(yùn)用。專題復(fù)習(xí)結(jié)束以后，高考前一個月要在保證時間的前提下至少做10套綜合卷，根據(jù)錯題分布再分項總結(jié)，找到弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。
文綜 復(fù)習(xí)要以課本為依托。文綜的成敗取決于對課本基礎(chǔ)知識的熟練程度,切不可重題目而輕教材。離開基礎(chǔ)知識,任何能力、技巧都是空中樓閣。要從教材中構(gòu)建出“樹形”的政治體系，培養(yǎng)政治思維；要找出歷史發(fā)展的“大脈絡(luò)”，將全部歷史“整合”起來；要明確和細(xì)化常用的工具性地理知識，熟練掌握和應(yīng)用。這樣才能保證基礎(chǔ)的鞏固和能力的發(fā)揮。
理綜 加強(qiáng)基本概念、原理和規(guī)律的認(rèn)識和理解，把基礎(chǔ)知識落實到位，是取得一個好分?jǐn)?shù)的基本保證。題不在多，而在于精，把題考查的方方面面體會到，發(fā)現(xiàn)命題者的意圖，了解出題的知識角度，就會知道題目考查的是什么知識，在設(shè)計上有哪些新意的地方，從而為以后的答題提供思路。需要提醒考生的是，重視實驗，一定要結(jié)合相關(guān)科學(xué)理論、原理和方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。
高考復(fù)習(xí)三大誤區(qū)
指導(dǎo)專家：北京新干線學(xué)校校長 馮建
誤區(qū)1：避重就輕，忽視基礎(chǔ)。
很多考生對自己的實際能力沒有清醒的認(rèn)識，高估自己的水平，在復(fù)習(xí)過程中一味地鉆難題，忽略基礎(chǔ)知識，追求巧解偏題怪題，忽略通性通法。在最后階段的復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)該從專題訓(xùn)練回歸到基礎(chǔ)知識的理解，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用，考試大綱中對出題目標(biāo)和能力要求其實都有表現(xiàn)。現(xiàn)階段基礎(chǔ)知識是考生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，是考生其他能力在考試中得以發(fā)揮的基礎(chǔ)，不要一味鉆難題、怪題、生題，也不要因為題目簡單而掉以輕心，在考試中無謂丟分。注意查缺補(bǔ)漏，將以前考試試卷中出現(xiàn)的錯題進(jìn)行訂正、分類并及時改正，做到“題不二錯”，就能在考試中出奇制勝。
誤區(qū)2：面面俱到，一味求全。
對于每個考生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由于高考試卷受卷面、考試時間的限制，不可能涉及所有知識點(diǎn)，必定是有重有輕，有主有次。因此，考生在備考的過程中，要注意對重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)突出，主次分清，復(fù)習(xí)效果才會好。
總體而言，最后三個月的高考復(fù)習(xí)應(yīng)該包括以下過程：全面檢測—發(fā)現(xiàn)問題—總結(jié)反思—解決問題。應(yīng)該專門準(zhǔn)備試卷分析問題本，對于每一次考試試卷上每一道題進(jìn)行逐一分析，把所有知識點(diǎn)分成100％掌握的，似是而非、模棱兩可的，完全不會的三大部分。
對于100％掌握的試題往往會造成考生忽視，其實這部分知識仍需投入一定時間關(guān)注，使其得到徹底鞏固，無論試題如何變形，也能從容面對。第二類，似是而非、模棱兩可的內(nèi)容，是大部分考生最應(yīng)關(guān)注多下工夫解決的問題。這一部分知識是考生成績是否能夠再提高的關(guān)鍵，因為這部分知識的基本概念、基本定理、解題思路，考生有所了解，只是不夠熟練。所以學(xué)生應(yīng)進(jìn)行概念定理的重新咀嚼，多進(jìn)行相仿題型、題例的訓(xùn)練，力爭在高考時在這部分多抓分。第三類是完全不會的內(nèi)容部分，應(yīng)該因人而異，高考題型分成四類：塞分題、基礎(chǔ)題、中檔題和綜合題，大部分同學(xué)完全不會的部分在綜合題，建議學(xué)生的復(fù)習(xí)順序應(yīng)該是由淺入深，循序漸進(jìn)，不應(yīng)進(jìn)行跨越性復(fù)習(xí)。
誤區(qū)3：學(xué)習(xí)無計劃，盲目跟從老師。
每個考生的知識掌握程度都不盡相同，分?jǐn)?shù)差距比較大，升學(xué)目標(biāo)也相差甚遠(yuǎn)。具體來說，600分、450分、300分等不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生面臨的問題千差萬別，所以復(fù)習(xí)方法也不能照搬同一模式。模擬考試成績在二本線以下的學(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點(diǎn)定位在塞分題和基礎(chǔ)題部分；一本線以下的學(xué)生應(yīng)該在確保前兩種題拿分的同時關(guān)注中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí)；準(zhǔn)備沖刺清華、北大等名校的考生應(yīng)更多關(guān)注中檔題和綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。最后階段的復(fù)習(xí)方法是高考的關(guān)鍵，應(yīng)遵循因人而異、不可求同的原則。
經(jīng)驗談
韓旭，北京科技大學(xué)學(xué)生
因為我的基礎(chǔ)比較好，在當(dāng)年復(fù)習(xí)的時候，我把重點(diǎn)放在查缺補(bǔ)漏上。尤其是每次測試完，我都會認(rèn)真復(fù)習(xí)做錯了的試題。每隔一個月我會把當(dāng)月的試題拿出來，再鞏固一下那些做錯的題目。
素素，北京大學(xué)學(xué)生
我的數(shù)學(xué)比較差，規(guī)定時間內(nèi)一套試題基本上都做不完，有時候分?jǐn)?shù)甚至?xí)患案瘛_刺階段我采用的方法是不斷練習(xí)做題，做好每一道基礎(chǔ)題，后面的大題做不下來就先放下。最后的高考我雖然還是沒有把整套題目做完，不過我做完的題目準(zhǔn)確率是100%，這樣下來我還是拿了一個可觀的分?jǐn)?shù)。對于文科學(xué)生來說，如果數(shù)學(xué)差，我建議重點(diǎn)抓基礎(chǔ)題，把那些常見的題型弄明白了，即使不會得特別高的分?jǐn)?shù)，但是拉下的分?jǐn)?shù)也會大大減少。
劉翰，清華大學(xué)學(xué)生
高考復(fù)習(xí)的時候，要特別注意勞逸結(jié)合，不要成天悶在屋子里。每一節(jié)課下課后最好找同學(xué)聊聊天，可以緩解一下緊張的情緒。
專家答疑
讀者問題：在高考前的最后三個月，考生應(yīng)該如何調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)？
出場專家：北京新干線學(xué)校校長 馮建
考生和家長都要減壓
我特別建議考生和家長不要過于在乎目前成績的得失，也不要完全參考模擬成績來擬定學(xué)生的升學(xué)目標(biāo)，畢竟模擬考試不同于高考。臨近高考，學(xué)生應(yīng)避免過度疲勞，少開夜車，保持有規(guī)律并且固定的起居時間，這樣會對考生充分發(fā)揮自身水平起到良好的效果。考生目前需要的是穩(wěn)定的心理狀態(tài)與和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有助于他們?nèi)硇牡赝度氲阶詈蟮臎_刺復(fù)習(xí)中，在高考中正常發(fā)揮取得理想成績。家長此時應(yīng)充分關(guān)注考生日常生活，對考生應(yīng)多鼓勵、多交流、少責(zé)問。高考前這幾個月的天氣會越來越熱，考生應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，切忌暴飲暴食，避免考前出現(xiàn)身體不適。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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