專家解讀09年遼寧各科新課程高考大綱
今年，我省約有28萬人報名參加高考，比去年減少1萬多人。據了解，今后考生還會繼續下降。
從2006年9月起，我省高中課程改革全面啟動。今年，我省第一批接受高中新課程改革的學生將迎來高考，2009年的高考將采用與高中課改相配套的新的高考方案。
今年起，我省將推進普通高校招生錄取方式改革，高中畢業生的綜合素質評價結果將向普通高校提供，并逐步作為普通高校招生錄取時的參考。
今年高考科目設置：3+文/理綜合。“3”指語文、數學和外語三科。數學分文科數學和理科數學。“文/理綜合”指文科考生同時考政治、歷史和地理三科；理科考生同時考物理、化學和生物三科。
因為是課改后的首屆高考，考生和家長對指引考試命題方向的全國高考大綱高度關注，1月17日，記者邀請省級重點高中、省級示范性高中沈陽市第五中學的9位名師對高考大綱進行了解讀，希望對考生備考能有所幫助。
語文
古詩文閱讀識記只要求默寫常見名句名篇
減輕學生一部分負擔
解讀人：
大東區新秀教師
大東區優秀班主任
高三語文備課組組長
王丹
課改新變化：
分為必考內容和選考內容
今年的考試大綱在考試內容上分為必考內容和選考內容。去年沒有這樣的區分。
從考試能力的層級看，今年比去年新增加了一個層級，即探究能力。探究能力在六個層級當中難度最高，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展了的能力層級。要求考生對某些問題進行探討，有見解、有發現、有創新。
考綱中古詩文閱讀識記部分今年只要求默寫常見的名句名篇。而去年還要求識記中外重要作家及其時代、國別和代表作。識記文學體裁常識。今年考綱無疑為學生減輕了一部分負擔。
今年大綱在正確運用常見的修辭手法中，新增了反復這種修辭手法。寫作的基礎等級部分的第六小點，明確提出了“標點正確，不寫錯別字”的要求。而且標注：每一個錯別字扣1分，重復的不計。
命題展望：
考查方式更靈活注重觀點評價
從對考綱的分析來看，今年的語文高考題在試卷的結構、題型的設置等方面不會有太大的變化，應該會遵循往年比較成熟的命題模式來命題。但在考查的方式上可能更加靈活，更重視學生實際應用的能力，更注重學生個人的觀點和對人事物的評價。也就是更提倡學生創新精神的培養和主觀意識的表達。
備考建議：
重視知識的遷移和實際應用
重視基礎。任何能力的提升都需要牢固堅實的基礎知識。尤其是對大綱中明確提到的知識點的全面而系統的復習是十分重要的。
重視知識的遷移和實際應用。學會用已掌握的知識去解決試卷中遇到的具體的問題。平時復習應做到舉一反三，觸類旁通。
歷史
保持穩定不變的考試測量與難度
避免冷僻、高難內容
解讀人：
大東區新秀教師
高三歷史備課組組長
金山
今年考綱與去年相比，無任何變化。這反映了考試中心專家在經過去年對考查的知識結構和知識點做了較大幅度的整合、增刪和修正之后，以實現今年在考試內容上與去年的平穩對接，保持穩定的考核目標與要求，保持穩定不變的考試測量與難度，保持穩定不變的導向。
命題展望：
課外內容將成為命題資源
去年高考試題以其比較成功與成熟而成為我們測定2009年高考的風向標。在考查內容上堅持基礎性和現實性，命題時會著重選擇那些有著強烈的時代感，與社會熱點問題緊密相連的內容，那些對所有學生都公平一致，適合學生身心發展特點的最基本的史實，而避免那些冷僻、偏怪、高難的內容。
命題不會關注某個版本具體內容和史實，將充分利用廣泛的課程資源進行命題，除教科書外，諸如各種參考書、輔導材料、史籍、遺址以及通過多媒體手段獲得的資料都會成為命題資源。
備考建議：
學會多角度多層次分析問題
結合考試大綱，要堅持論從史出，史料判讀。要學會多角度多層次分析問題，既要理清史實，又要通過練習學會判讀史料。
地理
淡化原有對世界地理部分的考查
重視表達、描述能力訓練
解讀人：
省重點高中協作體教學比賽特等獎
高三地理教師
孔令敏
課改新變化：
注重必修三冊內容的考查
今年新課改區地理高考大綱，從內容看，基本繼承了其他課改省份去年的考綱，跟非課改區比較淡化了原有對世界地理部分的考查，比較注重高中階段必修三冊內容的考查。
命題展望：
將強調能力考查具有創新意識
近幾年文綜卷中經常出現一些新題，即知識重組線索新，情境設置創意新，設問角度思路新。以新的情境設計，新的知識組合給人以新的印象。
備考建議：
從記憶、理解轉到思考和運用
從記憶、理解轉到思考和運用。例如晨昏線不止懂得概念，還要思考和經線、緯線的關系，和晝半球、夜半球的中心線的關系，晨昏線和緯線的關系。運用概念就要和練習結合起來，而不是僅僅做現成的成套的練習題。
良好的復習習慣是需要訓練和強制的,做練習前先想有關基本概念，做完練習后還要總結答題思路。
數學
函數與導數結合是高考的熱門話題
控制附加題訓練難度
解讀人：
省級優秀課一等獎獲得者
高三數學備課組組長
姚宏偉
課改新變化：
注重數學思想和方法的考查
今年命題更注重對數學基礎知識和基本技能的考查，注重知識內在聯系的考查，注重對中學數學中所蘊涵的數學思想和方法的考查。
既注重對考生知識、方法、能力的考查，又關注考生的情感態度與價值觀。命題展望:
關注連續函數在閉區間上的最值定理
函數與導數結合是高考的熱門話題。因為三次函數的導數是二次函數，所以對于三次函數的命題是有可能的。連續函數在閉區間上的最值定理極有可能在考題中出現。
數列是近年來數學高考命題的新的熱點。等差、等比數列的概念、性質、通項公式、前n項和的公式，對基本的運算技能要求比較高。遞推數列是近年高考命題的一個熱點內容之一。
概率與統計，是大學統計學的基礎，起著承上啟下的作用，是每年高考命題的熱點。
備考建議：
不盲目增加附加題訓練難度
適當加強運算能力的訓練，尤其是要訓練如何靈活選擇較簡運算途徑解決繁雜計算的能力。控制附加題的訓練難度，根據考試說明,附加題的考查要求較低，不要盲目地增加附加題的訓練難度。
要訓練在難題中得分的能力，高考中難題得全分是很困難的,但難題中有較容易的部分,要將這部分的分數拿到手，不宜全部放棄。加強填空題的訓練。用好課本例題、習題，許多高考試題在教材中都有原型，即由教材中的例題、習題引申變化而來。抓主干知識，加強知識網絡化和橫向聯系。注重答題規范與細節。
物理
能力要求提高得會進行簡單的設計實驗
深挖課本上的實驗
解讀人：
大東區明星教師
大東區優秀班主任
高三物理備課組組長
馬欣欣
課改新變化：
增加了離心現象等內容
今年考綱在內容上也有變化，必考中增加了離心現象、經典時空觀和相對論時空觀、渦流、驗證牛頓運動定律和探究動能定理的實驗等。
對于實驗能力的要求提高了，指出了對實驗結論進行分析和評價，能發現問題、提出問題，并制定解決方案；進行簡單的設計實驗等。
命題展望：
重視考查學生得出結論的過程
預計今年試題會繼續加大考查能力力度，命題設計將突出真實性和情景性；重視考查學生得出結論的過程；以聯系生活、生產實際、科學前沿為背景，關注科學發展現狀，滲透科學研究方法；關注物理學的技術應用所帶來的社會熱點問題；實驗試題強調設計和探究能力。
備考建議：
提高設計實驗的能力
深刻理解課本實驗的基本要求，提高設計實驗的能力。
實驗原理是實驗的核心，因此在復習時要深挖課本上實驗的設計思想，無需從復習資料中找些高難度的題，增加一些設計性實驗方案的訓練，提高解答設計性實驗題的能力。
英語
略微難于去年在閱讀理解上會有體現
切忌代入個人經驗
解讀人：
大東區明星教師
高三英語備課組組長
王擁政
課改新變化：
要求掌握3500詞匯左右
今年考綱與去年比，對詞匯量要求大幅提高，要求掌握3500詞匯左右，比去年的考綱要求增加了至少500詞匯。從這點說明，我們可以看出今年的高考難度應會略微難于去年，在閱讀理解方面會有所體現。
備考建議：
做完形填空先快速通讀全文
在做完形填空題時，閱讀全文至關重要。把握文章的基本內容和結構，明確文章的主題思想，才有可能去考慮用什么樣的詞語。
考生必須跳過空格，快速地通讀全文，粗略地了解一下文章的內容，不要急急忙忙做題，有時，要讀完全文才能確定一個選項的答案。這就是我們常說的要重視文章的語篇意義。
在通讀的過程中，可以把一些容易的空格就手填上，這樣就等于相對地增加了已知的信息，降低了文章的難度。在此基礎上，重點突破，全面解決。
閱讀理解部分的每篇文章都提供了比較充足的語境，文章后面的每一個測試題都是在這種語境下設置的。在做閱讀理解題時，切忌代入個人經驗，必須以閱讀材料為背景，才能確保答案的正確性。
書面表達主要練習記敘一件事，同時也可練習寫描寫人，介紹地方或表示觀點的小文章。練習寫作時，還要注意內容要全，書寫要工整、詞數要符合要求。
化學
有將化學簡答與化學計算整合的趨勢
解讀人：
沈陽市優秀班主任大東區首席教師
高三化學備課組組長
包紅艷
課改新變化：
《物質結構與性質》新增兩項
今年考綱選考內容《物質結構與性質》新增兩項:1.了解電負性的概念，知道元素的性質與電負性的關系。2.了解雜化軌道理論及常見的雜化軌道類型（sp,sp2,sp3），能用價層電子對互斥理論或者雜化軌道理論推測常見的簡單分子或者離子的空間結構。
命題趨勢：
單純化學計算有弱化現象
縱觀近幾年考卷，化學計算雖占有一定的分數比例，單純化學計算(如討論、綜合難度系數大的計算)在近幾年的高考中有弱化的現象，而對基礎計算(如物質的量的計算）在近幾年的高考中有一定的要求，且出現計算中可能要求回答“為什么這樣算，這樣算的理由”等簡答題，即有將化學簡答與化學計算整合的趨勢，在復習中，對計算過程要注意全面、規范，同時注意對缺少數據試題的分析及其解答。
備考建議：
在實際中進行實驗復習
建議考生復習時要進入實際環境中進行化學實驗的復習，并在實際復習過程中注意操作規范和回答規范。每周進行一次學科內綜合訓練。例如要求學生45分鐘做4道學科內綜合題，這樣的時間有些緊，但可提高學生解題速度，提高閱讀、審題能力，并及時糾正學生化學用語書寫不規范、化學術語出現錯別字等問題。
要每周進行學科內綜合訓練
政治
分析個別知識點調整的原因
注意時政熱點
解讀人：
沈陽市骨干教師、大東區名師
高三政治備課組組長
李君
課改新變化：
部分知識點作了調整
今年考綱有部分知識點作了調整。考生應分析調整的原因，如經濟生活中的“促進國家的經濟發展”調整為“促進經濟又好又快發展”更符合我國經濟發展的實際與科學發展觀的要求，在我們復習中必須引起高度重視。
命題展望：
注意時政熱點與課本知識的交叉點
建議考生在高考備考中注意以下幾個時政熱點問題：（1）堅持擴大內需的方針，繼續實施積極的財政政策和貨幣政策；（2）加快經濟結構調整，提高經濟運行質量與效益；（3）農業、農村、農民問題；(4)整頓規范市場秩序；（5）加快社會保障體系建設；（6）北京奧運會對中國的影響；（7）巴以沖突問題。
備考建議：
將重大時事與課本相聯系
高考政治試題的考點絕大多數是當年國內外發生的時政熱點與課本知識重點的交叉點，在備考過程中必須廣泛收集時政材料，加以分析整理，提煉特別重大的時事資料，將之與課本基礎知識相聯系，多層次，全方位加以闡釋，將時政熱點理論化，理論知識實踐化。
生物
部分知識點難度有所提高
注意相同知識點試題的變式練習
解讀人：
大東區新秀教師
高三生物備課組組長
申曉菲
課改新變化：
個別知識點由只要求知道變成理解并運用
今年考綱與去年相比略有調整，總體看來主要是，部分難度有所提高，語言更科學準確。
考生應對變化地方進行分析，如必考部分將2008年2-1的“(2)配子形成過程”改為“(2)動物配子形成過程”；將“(3)受精作用”改為“(2)動物的受精過程”，從這兩處的變化來看，只提到動物沒有對植物部分進行要求，這也與教材的要求是相符的。
再比如將2008年3-1“(2)其他植物激素調節”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”，意味著對這部分知識由原來只要求學生知道、識別變為要求學生要對知識理解并能綜合運用。
命題展望：
不會回避以往考查的知識點
今年考試的重點內容仍然是以下幾個方面：生命的物質基礎和結構基礎（蛋白質與核酸、細胞器的結構與功能、生物膜系統、有絲分裂、減數分裂等）；生物的新陳代謝（光合作用、呼吸作用）；生命活動的調節（血糖、體溫和水鹽平衡與調節、神經-體液-免疫調節網絡）；遺傳與變異；生物與環境；實驗里的生物技術與生物工程。
備考建議：
注意新舊教材對概念描述的區別
重視知識的綜合，對生物的基本概念、原理要搞清楚，要能用不同的方式描敘或表示；要理清各單元知識點，并分析各知識點之間的聯系，盡量形成小知識鏈；注意相同知識點試題的變式練習。
注意語言表達的準確、嚴謹、科學，應注意新教材某些概念、語言的描述，避免與舊教材混淆，如新教材中漿細胞分泌抗體，T細胞分泌淋巴因子等。
(責任編輯：王曉冬)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
