四川高考生物2009年考試大綱解讀：以教材為本

　　變化：2009年的生物高考考試大綱與2008年基本相同，《考試大綱》體現“注重基礎、突出能力”的特點。
　　支招 ：成都市三原外國語學校高三生物教師　袁竑
　　把握基礎知識、積累專業術語：歷年高考試題中許多題目都是源自教材，特別是教材中的主干內容，教材是知識的載體，教材中的原理，概念等內容具有權威性，規范性，是我們判斷問題的標準，處理問題的依據。 在復習教材的過程中，首先，要關注教材中的基本概念和基本原理、基本觀點，要注意分析、提取關鍵詞，掌握其準確含義，對概念內容的各種表達形式（文字和圖形的）有清晰的認識，理解它們的成立條件和適用范圍；其次，要有意識地積累教材中的結論性語言，加強專業術語記憶，為規范自己的語言表述奠定基礎；此外，還要注意教材中的實例，以建立理論與實踐之間的聯系，運用生物學知識來解決生產生活中的實際問題。
　　精選練習題，建立錯題集，注意解題思路的歸納：生物練習題是必須要做的，但絕不是做得越多越好，要避免陷入到題海中去。要圍繞《考試說明》的能力要求，選擇有助于提高能力的習題進行訓練，促使能力的提高。

　　(責任編輯：盧雁明)

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