資訊：既有新課改何需文理分科？

2009-02-17 16:05:47 來源：

教育部就“文理分科是否取消”等影響教育改革發(fā)展全局的20個重大問題公開征求社會意見，這立即引起社會各界的高度廣泛關注。對此，成都多所高中校長一致認為，有利于高中學生綜合素質的全面提高（本報曾報道）。不過，大多數學生卻表示反對，擔心在高考制度沒有改革的情況下，這樣會增加他們的學習負擔。
　　
　　成都學生擔心加重負擔
　　
　　連日來，多家大型網站推出高中文理分科的網絡調查，在某網站有8.5萬人參加調查，其中占54.4%的4.6萬人認為應當取消高中文理分科，表示分科不利于培養(yǎng)學生的綜合素質。
　　
　　不過，成都學生卻對分科普遍持反對態(tài)度，擔心加重學業(yè)負擔。成都鐵中學生小齊說：“在中學強調文理綜合對學生來說，課業(yè)負擔太重了，6門變9門，會累死的。”小齊認為，術業(yè)有專攻，高中學習也應有意識地偏科學習，在未來的就業(yè)中爭取優(yōu)勢；“每門都學，哪來時間深學其中一門？！”
　　
　　成都十二中的小段認為，高考又不是小測驗，分數決定一切。文理分科絕對應該取消，但一個重要的配套措施就是高考及錄取制度必須有相配套的改革，否則將加大學習負擔。“文理均衡是很好的做法，但如果還用題海戰(zhàn)術這樣的做法來提高對文科和理科的知識掌握，只會增加我們的負擔。”
　　
　　新課改后沒有文理分科
　　
　　據了解，我省高中將于明年9月進行新課改，新課改倡導不偏科、素質教育。省教育廳有關人士認為，文理分科的提法與新課改殊途同歸，但也有不合拍之處。
　　
　　據悉，教育部在2003年制定并頒布《普通高中課程方案（實驗）》，高中新課程實驗于2004年啟動，目前全國已有近20個省、市、自治區(qū)成為新課程實驗省份，四川省是最后一批實施新課改的省份。教育部要求2010年以前高中新課程在全國全面推開。
　　
　　按照教育部要求，四川新課改強調“素質教育”，要求學生不偏科、全面發(fā)展，畢業(yè)前須在語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術和體育等8個學習領域獲得144個學分。8個學習領域包括語文、數學、外語（英語、日語、俄語等）、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、藝術（或音樂、美術）、體育與健康、技術等12到13個科目。其中技術、藝術是新增設科目，藝術與音樂、美術并行設置，供學校選擇。
　　
　　“文理不分科與四川新課改都是強調學生綜合素質，實際上明年四川進行新課改后已不存在嚴格意義上的文理分科了。”該人士分析認為，推行新課改能夠全面發(fā)展學生，而高考制度也將隨新課改發(fā)生變化。“只是在現實中，推行新課改的省份很多學校為了應付高考，在形式上還是分了文理班。”

　　(責任編輯：盧雁明)

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