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09年高考復習:數學復習別選難題做

2009-02-19 11:25:24 來源:

  今年高考題比較容易,預計明年的高考數學也會延續這種趨勢,題目不會太難,這就給我們的復習提供了一個比較明朗的思路:回歸課本知識,重視基礎。在首輪復習當中,基礎的復習尤其重要。
  吳老師介紹,現在多數學校高三年級的數學科目已經進入一輪復習階段,這一階段的復習流程各學;鞠嗨疲褪前凑崭咭弧⒏叨恼n本順序復習,先復習高一的幾何、函數、數列、三角函數、不等式。這其中,函數和數列是比較重要的部分。按照課本復習,不只是以前所學知識的簡單重復,而是站在更高的角度,對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在高一、高二時,同學們收獲的是一個個知識點,由于后面的相關知識還沒有學到,不能進行縱向聯系,知識的特點是零碎散亂的,而在第一輪復習時,老師的主線索是知識的縱向聯系與橫向聯系,以章節為單位,將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來,并將他們系統化、綜合化,側重點在于各個知識點之間的融會貫通。

  一輪復習持續的時間會比較長,數學科目上,同學們要做到以下幾點:

 、傺杆倩謴蜖顟B,激活已學過的各個知識點。從近兩年的高考就可以看出,高考把基礎知識放在了第一位,高考不是比較誰做得快,而是比誰做得好。在復習時就要養成認真、準確、規范的習慣,減少失誤,為自己的高考增分。有的同學漠視自己作業和考試中出現的錯誤,將他們簡單地歸結為粗心大意。這是很嚴重的錯誤想法,多數錯誤都有其必然性,一定要究根問底,找出真正的原因,及時改正,并記住這樣的教訓。

 、诤芏嗤瑢W感覺數學回歸課本這一口號比較空洞,具體到復習中,就要將課本上的公式、定理、基本方法熟練運用,清楚課本從前到后的知識結構,將整個知識體系框架化、網絡化。能提煉解題所用知識點,并說出其出處。經常將使用最多的知識點總結起來,研究重點知識所在章節,并了解各章節在課本中的地位和作用。注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化,有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。

 、垡惠啅土晳撟龅饺妗⒓氈,尤其不能猜題、押寶。應該踏踏實實、認認真真做好復習應考工作。千萬不要以為“高考以能力立意”,就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力是指:思維能力,對現實生活的觀察分析力,創造性的想像能力,探究性實驗動手能力,理解運用實際問題的能力,分析和解決問題的探究創新能力,處理、運用信息的能力,新材料、新情景、新問題應變理解能力,其重點是概念觀點形成和規律的認識過程,它往往蘊藏在最簡單、最基礎的題目之中。一味鉆研綜合題、難題,知識的熟練程度達不到,會影響能力的提高。

  (責任編輯:盧雁明)

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