2009年高考理科狀元談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
2009-02-19 11:38:48
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主持人：有人覺得理科學(xué)習(xí)就是多做題，你怎么看課本結(jié)合，看書本的知識，和做題這一塊呢？時間怎么來分配呢？
李龍：我的感覺，高中的理科，現(xiàn)在我上了大學(xué)，我更覺得，高中理科的知識，從知識來講，還是十分基礎(chǔ)的。比如說，也是很少的。可能一方面要求我們掌握這部分知識，另外一個部分就是看我們怎么樣理解這部分知識。所以我覺得，理解知識一定要透徹。我覺得題目主要就是考察一個人處理問題的能力，或者說一個反映能力，我覺得主要不是你對這個知識掌握了多少，而是你如何運(yùn)用你所學(xué)到的知識解決實際的問題，這才是題目本身的含義。
我覺得，基礎(chǔ)就是首先要把知識掌握牢，掌握牢就是對課本一定要非常的熟悉，可能少花點(diǎn)時間做題，多花點(diǎn)時間看課本，這樣可能時間比那種方法要更好得多，做題目只是一個熟練的過程。因為題目畢竟是做不完的，遇到不同的問題有不同的分析方法，可能就是總結(jié)了一些做多了題有了自己的套路，可能解決其他問題的時候有一個融會貫通的過程，但是基礎(chǔ)的東西，就要掌握，掌握了才能運(yùn)用。
主持人：李龍想問你一個問題，高考這幾門功課中，哪門功課最好。我在網(wǎng)上看到一篇記者采訪你的文章，這個尖子生沒有自己擅長的，我想問你，你怎么合理安排各科學(xué)習(xí)的時間呢？
李龍：感覺一開始學(xué)的時候，高一、高三沒有特別的注重這個東西，可能覺得哪個方面感興趣，就多花點(diǎn)時間。不是很感興趣的，就感覺不掉隊，跟得上自我感覺，我覺得自己語文還是很感興趣。一個是覺得理科的卷子做起來肯定是有種殘酷的感覺，對就是對，錯就是錯，而我往往丟分得分都非常多。但是語文除了這個題目之外，畢竟是一種修身養(yǎng)性的東西，讀起來，讓人感覺很舒服、很坦然，可能對這門功課比較喜歡。
主持人：我看你數(shù)學(xué)和外語都很高，數(shù)學(xué)是147分，外語是的136分，綜合282分。
李龍：數(shù)學(xué)也沒花太多的工夫。原來也嘗試過參加數(shù)學(xué)競賽，覺得自己也不是對數(shù)學(xué)問題分析那么敏銳，但是好象解答高考卷子中的問題反映還是比較快的。所以數(shù)學(xué)考這個分?jǐn)?shù)，自己也不太清楚。外語是我的一個弱項，我從初中一直到高中，外語一直不是很好。高一、高二的時候，外語一般是100分，110分，到了高三那是被逼無奈，不得不學(xué)，因為它相當(dāng)于支柱學(xué)科共150分，少了（這個分?jǐn)?shù)）怎么也不成，然后就用了一些自己不太喜歡的方法，比如說做題目之類的東西，提高了一些。主要是這個。
主持人：怎么做題提高的呢？
李龍：就是大量反復(fù)訓(xùn)練，我覺得我外語題目做得挺多的，可能前后加起來有100、120套的題目。
主持人：你做題是一整套做下來，還是針對自己哪一部分不太好？
李龍：我覺得兩種都有。比如當(dāng)時我的完形填空十分頭疼，20個題一錯就錯10個，真是“慘不忍睹”。聽老師要求，就買那種單項書練，練了之后，有一點(diǎn)效果，但自己覺得還不是很明顯，。有的時候遇到比較順利的文章，可以少錯一點(diǎn)，不順利時照樣還是那么多。就感覺可能要放在整個大卷子里面去。平常對薄弱的練一點(diǎn)，然后每個星期還揀兩三套卷子練練手也是可以的。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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