09年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo):基礎(chǔ)薄弱生也能考好數(shù)學(xué)
在注重基礎(chǔ)的同時(shí),又要將高中數(shù)學(xué)合理分類(lèi)。一方面按知識(shí)進(jìn)行條塊分類(lèi),引導(dǎo)自己進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理;另一方面,以方法為主線,形成專(zhuān)題,提升解題策略,解一題會(huì)一類(lèi)。這類(lèi)學(xué)生要有效地練習(xí),練習(xí)應(yīng)具有針對(duì)性、同步性,如果見(jiàn)題就做常常起不到鞏固作用;還要學(xué)會(huì)限時(shí)完成,才能提高效率,增強(qiáng)緊迫感;正確對(duì)待難題,即使做不出,也應(yīng)該明確此刻的收獲不一定小,不能因此影響信心。遇到困難問(wèn)題,應(yīng)先自己思考,實(shí)在沒(méi)有頭緒要及時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教,防止問(wèn)題積累。
此外,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)根據(jù)加強(qiáng)基礎(chǔ)、能力立意的指導(dǎo)思想,以高考中熱點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容為重點(diǎn),盡快在練中學(xué)、學(xué)中會(huì)、會(huì)中悟,特別是通過(guò)創(chuàng)新題、能力題的探求來(lái)激活思維。
(責(zé)任編輯:盧雁明)
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