2006年普通高等學校招生全國統一考試（福建卷）語文試卷

第I卷（共24分）

 一、（6分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-2題。

        李普曼認為，公眾輿論的形成不僅基于現實利益，而且更大程度上為公眾自身的信念所左右。在他看來，公眾的輿論是建立在長期生活中逐漸形成的牢固的信念之上，這種信念在極大程度上受到新聞報道和新聞輿論的影響；換句話說，是報刊等大眾媒介通過經年累月的報道和宣傳，塑造出一種與現實世界不同的另一種知覺模式，從而在公眾頭腦中植入一整套“固定的成見”——公眾在無意識中受到這種刻板成見的支配、以媒體的立場和視閾去觀察世界并形成輿論。他說：“對于大多數事物，我們是先想象它們，然后經歷它們的。如果不是教育使得我們已敏銳地意識到這一點的話，那么這些先入之見會深深地支配整個知覺過程，這些先入之見把某些事物劃分為熟悉的或陌生的，強調了這種區別，所以，看到了有一點熟悉的東西就像是很熟悉；有一點生疏的東西，就像是非常陌生。”他認為，固定的成見是我們每個人都難以避免的，它會妨礙人們對真實世界的了解，讓人們生活在一種虛幻的“擬象”之中。“當成見的體系已牢固地形成時，我們都會注意那些能支撐成見的事實、而不去注意那些與成見相矛盾的事實”，但是，固定的成見并不總是偏見和錯誤的觀點，事實上常常是有條理的、能夠自圓其說的信念體系，是一種社會心理的自我防御機制、對于社會意識的統一和公共價值的認同具有積極的意義。一言以蔽之，固定的成見就是看不見的社會習俗和對傳統的維系力量。

1．下列對本普曼的“固定的成見”的理解，不恰當的一項是

A．固定的成見會妨礙人們對真實世界的理解，使人們生活在一種虛幻的“擬象”之中。

B．固定的成見不總是偏見和錯誤的觀點，事實上，它是有條理并能自圓其說的信念體系。

C．固定的成見是一種社會心理的自我防御機制，對統一社會意識、認同公共價值有積極意義。

D．固定的成見是我們每個人都難以避免的，它是看不見的社會習俗和對傳統的維系力量。

2．下列理解不符合原文意思的一項是：

A．公眾輿論的形成不僅建立在現實利益苦礎上，而且在更大程度上受制于公眾自身的信念。

B．公眾輿論是公眾在無意識中受到刻板成見的支配，以媒體的立場和視閾觀察世界而形成的。

C．人們對大多數事物的先入之見會深深地支配整個知覺過程，并妨礙人們對真實世界的了解。

D．當成見的體系尚未牢固形成時，人們對那些能支撐成見的和與成見相矛盾的事實都不會關注。

二、（6分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成3-4題。

         老鼠不僅有99%的基因和人類相似，而且在胚胎發育、疾病類型甚至行為上都和人類有可比之處。科學家開始一項耗資1億英鎊的計劃：培育不計其數的轉基因老鼠。這項計劃的目標是在老鼠身上造出糖尿病、心臟病、癌癥及精神病等人類主要疾病，揭示上述疾病的遺傳根源和環境基礎，找到新藥物和新療法。這項計劃的協調人維斯特教授說：“歐盟已經認識到老鼠遺傳研究之中的無窮潛力。” “歐洲老鼠”計劃是三年前完成的人類基因組計劃的后續。那項耗費巨資的DNA排序計劃揭示了人體兩萬種基因的構成。但是，科學家目前仍然不知道其中一半基因的作用或這些基因能制造哪些蛋白質。科學家承認，老鼠和人類如此相似的事實的確令人驚訝。醫學研究委員會遺傳學分部的布朗博士說：“表面看人類和老鼠顯然沒什么可比性，但其實它們像我們一樣常常生病，而且顯示出同樣的癥狀。”在一個與人類基因組計劃類似的計劃之下，構成老鼠基因組的兩萬種基因都已經排出序列。 “歐洲老鼠”計劃將使用一種稱作“黑六品系”的老鼠。這類老鼠已經廣泛用于實驗室，而且完全出自同系交配。每只雄鼠都是其他雄性“黑六”的克隆，每只雌鼠也都是其他雌性“黑六”的克隆。參加“歐洲老鼠”計劃的科學家將從這些“黑六”中提取胚胎，消除或改變其中一種基因，再把經過遺傳改性的胚胎放回雌鼠子宮，創造一個每名成員體內都有一個變異基因的新種群。科學家將對“黑六”體內的兩萬種基因重復這個過程，劍橋生物信息科學研究所的伯尼博士說：“最后，這就將使我們得到兩萬種老鼠，而且每種體內都有一個變異基因。” 然后，科學家將觀察這些基因變異對每種老鼠的外觀和行為產生哪些影響。這樣，他們就能發現每種基因有什么作用，由此了解相應的人類基因。科學家還希望弄清不同的基因對不同的人有哪些影響。人類的主要疾病不是由一種基因百是由多種基因共同作用形成的，這之中還有環境因素。

3．下列對“歐盟已經認識到老鼠遺傳研究之中的無窮潛力”的理解，不正確的一項是：

A．老鼠遺傳研究將揭示人類主要疾病的遺傳根源和環境基礎。

B．老鼠遺傳研究將找到人類主要疾病的新藥物和新療法。

C．老鼠遺傳研究將排出構成老鼠基因組兩萬種基因的序列。

D．老鼠遺傳研究將弄清不同的人類基因組合對不同的人的影響。

4．根據文中提供的信息，以下推斷正確的一項是

A．“歐洲老鼠”計劃是人類基因組計劃的后續，它將消除人類疾病，延長人類壽命。

B．如果“歐洲老鼠”計劃能使科學家知道人體兩萬種基因的作用，就能提高人類智力。

C．如果能夠發現“黑六”體內每種基因的作用，相應的人類基因的作用就能得以了解。

D．“歐洲老鼠”計劃的研究和實施將極大改善人類的生存環境，提高人類的生命質量。

三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文后完成5-8題

        太史公曰：余登箕山，其上蓋有許由冢云。孔子序列古之仁圣賢人，如吳太伯、伯夷之倫詳矣。余以所聞由、光①義至高，其文辭不少概見，何哉？孔子曰：“伯夷、叔齊，不念舊惡，怨是用希②。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹軼詩可異焉。其傳曰：伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養老，盍往歸焉！及至，西伯卒，武王載木主③，號為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不莽，爰④及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。”太公曰：“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂餓死于首陽山。由此觀之，怨耶非耶？ 或曰：“天道無親，常與善人。”若伯夷、叔齊，可謂善人者非耶？積仁潔行如此而餓死。且七十子之徒，仲尼獨薦顏淵為好學。然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。天之報施善人，其何如哉？盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數千人，橫行天下，竟以壽終，是遵何德哉？此其尤大彰明較著者也。若至近世，操行不軌，事犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不絕。或擇地而蹈之，時然后出言，行不由徑，非公正不發憤，而遇禍災者，不可勝數也。余甚惑焉，倘所謂天道，是耶非耶？ 子曰：“道不同不相為謀。”亦各從其志也。故曰：“富貴如可求，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。”“歲寒，然后知松柏之后凋。”舉世混濁，清士乃見。豈以其重若彼，其輕若此哉？ （節選自《史記•老予伯夷列傳第一》）

 [注] ①由、光：人名，指許由，務光。②希：稀少。③木主：死人的牌位。 ④爰：于是；就。⑤徂：通“殂”，死亡。

5．對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是：

A．扶而去之 去：使……離開

B．天下宗周 宗：祭祀

C．我安適歸矣 適：往，到

D．余甚或焉 或：通“惑”

6．下列各給名子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A． 天之報施善人，其何如哉

B． 若至近世，操行不軌 思國之安者，必積其德義 徐公不若君之美也

C． 且七十子之徒

D． 以暴易暴兮，不知其非矣 臣死且不避，卮灑安足辭 其孰能譏之乎

7．下列六句話，分別編為四組，能夠表現伯夷、叔齊淡泊名利，堅持操守的一組是：

 ①伯夷、叔齊，不念舊惡，怨是用希 ②父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷 ③伯夷、叔齊聞西伯晶善養老，盍往歸焉 ④伯夷、叔齊叩馬而諫 ⑤武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之 ⑥（伯夷、叔齊）義不食周粟，隱于首陽山

A．①②③ B．①④⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥

8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是：

A．作者贊揚了許由、務光的高尚氣節，贊美了叔齊、伯夷互讓王位的行為，并含蓄地批評了吳太伯、伯夷這類人的消極避世行為。

B．武王追尊西伯昌為文王后、向東討伐商紂王，伯夷、叔齊認為武王“父死不葬”、“以臣弒君”是不“孝”不“仁”的，因此不吃周糧而餓死。

C．伯夷、叔齊及好學的顏回早早去世，而殘暴橫行、濫殺無辜的盜跖這類人往壽終正寢，這使作者頗感困惑，因而質疑天道的公正性。

D．作者認為因為世俗混濁不堪，清高的人才會顯現出來，并不是因為重視富貴就能成為世俗之人，輕視富貴就能成為清高之人。

第Ⅱ卷（共126分）

四、（24分）

9．閱讀下面文言文，按要求答題。（10分）

        孟子曰：“今之事君者曰：‘我能為君辟土地，充府庫。’——今之所謂良臣，古之所謂民賊也。君不鄉道，不志于仁，而求富之，是富桀①也。‘我能為君約與國，戰必克。’——今之所謂良臣，古之所謂民賊也。君不鄉道，不志于仁，而求為之強戰，是輔桀也。由今之道無變今之俗雖與之天下不能一朝居也。” [注]①桀：夏桀，暴君。

（1）用斜線（/）給下面句子斷句。（2分） 由 今 之 道 無 變 今 之 俗 雖 與 之 天 下 不 能 一 朝 居 也

（2）將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

①今之事君者曰：“我能為君辟土地，充府庫。”（4分）

②君不鄉道，不志于仁，而求富之，是富桀也。（4分）

10.閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（6分）

     端 居

① 李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。［注］①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

（1）這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（3分）

（2）這首詩的第三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。（3分）

11．默寫。（8分）

（1）補出下列名詞篇中的空缺部分。（①-⑤選四小題，⑥-⑧選二小題）（共6分）

①寄蜉蝣于天地，（ ） 。（蘇軾《赤壁賦》）

② （  ），池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）

③金風玉露一相逢，（ ） 。（秦觀《鵲橋仙》）

④此夜曲中聞折柳，________ ？（李白《春夜洛城聞笛》）

⑤固知一死生為虛誕，________ 。（王羲之《蘭亭集序》）

⑥人生自古誰無死，__________ ！（文天祥《過零丁洋》）

⑦ ___________，教然后知困。（《禮記•學記》）

⑧ _________________，小人常戚戚。（論語•述而））

（2）根據下面的提示，用課文原文填寫。（只選一小題）（2分）

⑨杜甫《旅夜書懷》詩中描繪雄渾闊大境界的兩句是：_________ ，____________ 。

⑩李煜《虞美人》詞中將愁思形象化的兩句是：-_________ ，-__________ 。

 五、（20分）閱讀下文，完成12-15題。

        淚與笑 梁遇春① 匆匆過了二十年，我自然是常常哭，也常常笑，別人的啼笑也看過無數回了。可是我生平不怕看見淚，自己的熱淚也好，別人的嗚咽也好；對于幾種笑我卻會驚心動魄，嚇得連呼吸都不敢大聲，這些怪異的笑聲，有時還是我親口發出的。當一位極親密的朋友忽然說出一句冷酷無情冰一般的冷話來，而且他自己還不知道他說的會使人心寒，這時候我們只好哈哈哈莫名其妙地笑了，因為若是不笑，叫我們怎么樣好呢？我們這個強笑或者是出于看到他真正的性格和我們先前所認為的他的性格的矛盾，或者是我們要勉強這么一笑來表示我們是不會被他的話所震動，我們自己另有一個超乎一切的生活，他的話是不能損壞我們于毫發的，或者……但是那時節我們只覺到不好不這么大笑一聲，所以才笑，實在也沒有閑暇去仔細分析自己了。當我們心里有說不出的苦痛纏著，正要向人細訴，那時我們平時尊敬的人卻用個極無聊的理由來解釋我們這穿過心靈的悲哀，看到這深深一層的隔膜，我們除開無聊賴地破涕為笑，還有什么別的辦法嗎？我們一生忙碌，把不可再得的光陰消磨在馬蹄輪鐵，以及無謂敷衍之間，整天打算，可是自己不曉得為什么這么費心機，為了要活著用盡苦心來延長這生命，卻又不覺得活著到底有何好處，自己并沒有享受生活過，總之黑漆一團活著，夜闌人靜，回頭一想，哪能夠不吃吃地笑，笑里感到無限的生的悲哀。這幾種笑聲發自我們的口里，自己聽到，心中生個不可言喻的恐怖，或者又引起另一個鬼似的獰笑。若使是由他人口里傳出，只要我們探討出它們的源泉，我們也會惶惶惜惶惶而心酸，同時害怕得全身打顫。此外失望人的傻笑，挨了罵的下人對主子的賠笑，生離永別時節的苦笑——這些笑全是“自然”跟我們為難，把我們弄得沒有辦法，我們承認失敗了的表現，是我們心靈的堡壘下面的悲劇的降幡②。莎士比亞的妙句“對著悲哀微笑”說盡此中的苦況，傳出“笑”的悲劇的情調。 淚卻是肯定人生的表示。因為生活是可留戀的，過去的是春天的日子，所以才有傷逝的清淚。若使生活本身就不值得我們的一顧，我們哪里會有惋惜的情懷呢？當一個中年婦人死了丈夫的時候，她嚎啕地大哭，她想到她兒子這么小失去了父親，沒有人指導，免不了傷心流淚，可是她隱隱地對于這個兒子有無窮的慈愛和希望。她的兒子又死了，她或者會一聲響地料理喪事，或者發瘋狂笑起來，因為她已經厭倦人生，她微弱的心已經麻木死了。我每回看到人們流淚，不管是失戀的剌痛，或者喪親的悲哀，我總覺得人世真是值得一活的。眼淚真是人生的甘露。當我還是小孩的時候，常常覺得心里有說不出的難過，故意去臆造些傷心事情，想到有味時候，有時會不覺流下淚來，那時就感到說不出的快樂。現在卻再尋不到這種無根的淚痕了。哪個有心人不愛看悲劇，亞里士多德所說的凈化的確不錯。我們精神所糾結郁積的悲痛隨著臺上的凄慘情節發出來，哭泣之后我們有形容不出的快感，好似精神上吸到新鮮空氣一樣，我們的心靈忽然間呈非常健康的狀態。果戈里的著作人們都是笑里有淚，實在正是因為后面有看不見的淚，所以他的小說會那么詼諧百出，對生活處處有回甘的快樂。中國的詩詞說高興賞心的事總不大感人，談愁語恨卻是易工，也由于那些怨詞悲調是淚的結晶，有時會逗我們灑些同情的淚，所以亡國的李后主，感傷的李義山始終是我們愛讀的作家。天下最愛哭的人莫過于懷春的少女和在情海中翻身的青年，可是他們的生活是最有力，色彩最濃，最不虛過的生活。人到老年了，生活力漸漸消磨盡了，淚泉也枯了，剩下的只是無可無不可的那種行將就木的心境和好像慈祥實在是生的疲勞所產生的微笑——我所怕的微笑。十入世紀初期浪漫詩人格雷在他的詩里說：流下也就忘記了的淚珠，那是照耀心胸的陽光。這些熱淚只有青年才會有，它是同青春的幻夢同時消滅的；淚盡了，每個人心里都像蘇東坡所說的“存亡慣見渾無淚”那樣的冷淡了…… （文章有刪改）

［注］①梁遇春：（1906-1932）現代散文家。 ②幡：一種窄長的旗子。

12．“對于幾種笑我卻會驚心動魄，嚇得連呼吸都不敢大聲”，請分點概括出使作者不敢大聲呼吸的幾種笑的具體內容。（6分）

 13．文中“是我們心靈的堡壘下面的剌目的降幡”，使用了什么修辭手法？請談談你對這句話的理解。（4分）

14．“我每回看到人們流淚，不管是失戀的剌痛，或者喪親的悲哀，我總覺人世真是值得一活的。”作者為什么這么說？（4分）

15．本文視角獨特，立意新穎，請簡要分析。（6分）

 16．下面文字在語言表達方面有多處錯誤，請找出兩處加以改正。（4分） 1992年，世界上第一條手機短信在英國發送成功，拉開了短信文化的先河。我國于1998年開通手機短信，使用短信的手機用戶層出不窮。隨著手機短信由多媒體形式到純文本形式的進化，我國手機短信用戶在2005年達到一個新的高峰。 錯 誤 改 正第一處 第二處

17．為下面的短文續寫一個畫龍點晴的結尾。（4分） 創造時尚的人 一天，在英國小鎮萊切，一個青年人走到一家化工廠樓下時，被樓上倒下來的一桶化學物質弄臟了頭發。他沒錢去理，就那么留著，紅紅黃黃的留了幾天，惹得大街上許多青年人紛紛追逐，然后又去效仿，結果，有家理發店抓住時機。專門找人研制出各種染發的顏料，滿足了新奇者的愿望，這一現象一直擴大到全球，成為一種典型的時尚。在巴西，一個鄉下女孩進城時，她的姥姥在她的褲子上繡了幾朵花，這本來是很土很落后的手工藝，早就被淘汰了。可老太太實在沒有錢打扮自己的孫女，只能力所能及地繡上幾朵，但沒想到，那時候城里的女人正為“沒得穿”而發愁，她們看到女孩子的褲子時，不覺眼睛一亮，愛美的城里女人紛紛效仿。于是，滿大街都是繡了花的褲子，這種褲子先是在歐洲流行，后來又傳到了亞洲。

18．今年4月，中國國民黨榮譽主席連戰回到福建祭祖，請你以福建學子的身份寫一段真切自然、簡潔得體的歡迎辭。（不得出現與考生真實身份有關的人名、市縣名及山水地理名等信息：不超過60字。（4分）

七、（70分）

19．創新思維課上，同學們討論熱烈，發言踴躍，其中最能引起師生關注的話題有：（1）諸葛亮草船借箭不足十萬支（2）戈多今天已經來了（3）留一點空白這三個話題引發你怎樣的想象、感悟與思考？請選擇其中一個話題，自定立意，自選文體、自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在該話題范圍之內。

 參考答案

一、（6分，每小題3分）

 1．B 2．D

二、（6分，每小題3分）

3．C 4．C

 三、（12分，每小題3分）

 5．B 6．A 7．C 8．A

四、（24分）

 9.（10分）（1）由 今 之 道/ 無 變 今 之 俗/ 雖 與 之 天 下/ 不 能 一 朝 居 也（2）翻譯 ①現在侍奉國君的人說：“我能替國君開辟疆土，充實府庫。” ②君王不向往王道，不追求仁政，（侍奉國君的人）卻謀求使國君富有，這是讓夏桀一樣的暴君富有阿。

10.（6分）（1）不能換成“對”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其他詞難以達到這種表達效果。如果認為用“對”或其他詞好，言之成理可酌情給分。（2）在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

 11.（8分）（1）①渺滄海之一粟 ②羈鳥戀舊林 ③便勝卻人間無數 ④何人不起故園情 ⑤齊彭殤為妄作 ⑥留取丹心照汗青 ⑦學然后知不足 ⑧君予坦蕩蕩（2）⑨星垂平野闊／月涌大江流 ⑩問君能有幾多愁／恰似一江春水向東流 五、（20分）

 12．（6分） ①當一位親密的朋友說出冷酷無情的話時，我們只好莫名其妙地笑。 ②當我們向尊敬的人傾訴悲苦，他卻輕描淡寫地加以應付時，我們只好無聊賴地笑。 ③當我們一生忙碌，費盡心機，卻不知生的意義而感到悲哀時，我們只好吃吃地笑。意思答對即可。

13．（4分）使用了暗喻（或比喻）的修辭手法。現實生活中的種種因素把我們弄得無可奈何，只好痛苦地承認自己的失敗。意思答對即可。

14．（4分）作者認為淚是對人生的肯定，是人生的甘露，它能使人感到快樂，凈化人們的情感，讓人們的心靈呈現出非常健康的狀態。意思答對即可。

15．（6分）人生在世，哭笑本是人之常情，笑是快樂的表示，淚是痛苦的表現。但是，作者從中翻出新意：透過笑看到生的悲苦，揭示出笑的悲劇情調；透過淚看到生的快樂，揭示出淚的陽光意味。文章獨特的視角，新穎的立意，表現出作者的機敏與睿智。意思答對即可。 六、（12分）

16．（4分）第一處錯誤是“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”。第二處錯誤是“使用短信的手機用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機用戶與日俱增”，或改為“使用短信的手機用戶逐年增加”。第三處錯誤是“隨著手機短信由多媒體形式到純丈本形式的進化”，改為“隨著手機短信由純文本形式到多媒體形式的進化”。

17．（4分）示例一：許多時尚的創造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是窮人的無奈之舉。示例二：許多時尚的發明，開始并非都是樂事，而往往源自普通人的苦澀經歷。意思答對即可。

18．（4分）示例：尊敬的連戰先生，我們福建學子熱烈歡迎您回鄉祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人常回家看看。意思答對即可。

 七、（70分）略

　　(責任編輯：吳艾)

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