2007年普通高等學校招生全國統一考試（甲卷）（含答案）

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2007年普通高等學校招生全國統一考試

語  文

 

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至12頁�？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

注意事項：

1．答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上。

2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．數落( shǔ)       多財善賈(ɡǔ)      傳記( zhuàn  )  　杳無音信( miǎo  )

B．毗鄰( bì)         前后相屬( zhǔ)    侍候( shì  )     潔身自好( hào)

C．便箋( qiān )     人才濟濟( jǐ  )    靜謐( mì    )      博聞強識( zhì  )

D．混淆( xiáo   )     信手拈來( niān )  徜徉( chánɡ    ) 　穩操勝券( quàn      )

2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A．在這次舉辦的“當代書法藝術展”上，各種書體與風格的作品等量齊觀，保證了展覽的專業性與流派的代表性。

B．近年來，隨著流域經濟的快速發展，松花江污染問題也日漸嚴重，因此恢復松花江的生態功能間不容發。

C．在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。

D．聽說這家晚報和當地電信部門將聯合舉辦高校招生大型電話咨詢會，請有關專家答疑解惑，考生和家長都喜出望外。

3．下列各句中，沒有語病的一句是

A．這篇文章介紹了傳統相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內容豐富，饒有趣味。

B．工作之余，他不僅是個小提琴愛好者，大家公認的演奏能手，也是個文學愛好者，能寫出很好的美妙詩篇。

C．可燃冰是海底極有價值的礦產資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀的新能源。

D．挑選合適的培訓基地是該市“陽光工程”的重要環節，這一環節也正是最容易出現弄虛作假的現象，市政府特別重視。

4．下列各句中，必須刪去加點的詞的一句是

A．業內人士認為，消費者平均購房面積的下降，一方面是政策作用的顯現，一方面也說明了購房人更加趨于理性。

B．對于有1.28億人口的日本來說，這個銷售量，相當于每10個日本人中，就有一個人購買了這種高熱量的食品。

C．日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所將聯合對宿州市區的一段隋唐大運河遺址進行了搶救性考古發掘。

D．在瑞士洛桑國際管理學院所評估的55個經濟體中，中國內地的競爭力在前一年度的基礎上提高了3位，升至第15位。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

生物多樣性是一定時間、一定地區所有生物物種及其遺傳變異和生態系統的復雜性的總稱。它是由地球上生命與其環境相互作用并經過幾十億年的演變進化而形成的，是地表自然地理環境的重要構成成分之一。生物多樣性與其物理環境相結合而共同構成的人類賴以生存和發展的生命支持系統，是社會經濟發展的物質基礎，對于維持自然界的生態平衡、美化和穩定生活環境具有十分重要的作用。生物多樣性在基因、物種和生態系統等方面對人類的生存所具有的現實和潛在意義難以估量。因此，1992年在巴西里約熱內盧聯合國環境與發展大會上，150多個國家的政府首腦簽署通過了人類歷史上第一個《生物多樣性公約》。這是一項全球性保護生物多樣性的戰略宣言，目的是為了當代和后代人的利益，為了生物多樣性的固有價值，盡最大可能維持、保護和利用生物多樣性。

生物物種多樣性在地球上分布很不均勻，這主要是由水熱條件的差異、地形的復雜性和地理隔離程度造成的。許多熱帶島嶼和其他一些陸地地區全年高溫多雨，地理位置相對孤立，境內地表復雜，使得這里生存的生物種類最多。

自從35億年前地球上出現生命以來，由于各種自然原因，難以計數的生物已經滅絕，現存的500～1000萬種生物僅是過去曾經生活過的幾十億種中的少數幸存者。物種滅絕和生態系統被破壞，由此造成的遺傳多樣性的損失是不可逆的，也是不可彌補的。這不只是直接減少了人類可利用的生物資源，還可能造成更嚴重的后果。一般認為，一種生物物種的滅絕，將給以其為生存條件的其他10～30種生物的生存帶來威脅。

生物多樣性是人類起源與進化的基礎，生物等自然資源的持續利用是保障社會經濟持續發展的重要條件。但是，由于長期以來人類對生物環境的破壞、對自然資源的過度利用、保護不力等原因，生物多樣性遭受的損失令人觸目驚心。因此，采取有力措施保護生物多樣性已成為十分緊迫的任務。

5．從原文看，下列對“生物多樣性”的說明，不正確的一項是

A．生物物種的遺傳變異和生態系統的復雜性是生物多樣性的重要方面。

B．生物多樣性是在漫長的演變進化中，由生命與環境相互作用而形成的。

C．生物多樣性是生物在幾十億年的漫長過程中形成的生物群體的總稱。

D．生物多樣性有利于維持生態平衡，是人類社會經濟發展不可或缺的物質基礎。

6．下列表述，符合原文意思的一項是

A．水熱條件、地形以及地理的隔離程度等因素，與生物物種多樣性的分布有著十分密切的關系。

B．地球上多數生物物種滅絕的主要原因，在于人類對生物環境的破壞，對自然資源的過度利用。

C．生物資源的利用必然導致物種的滅絕和生態系統的破壞，其造成的遺傳多樣性的損失是不可逆的。

D．一種生物物種的滅絕，就會使10～30種生物物種滅絕，從而使人類可以利用的生物資源越來越少。

7．依據原文的信息，下列推斷正確的一項是

A．只有利用生物遺傳變異特點，改造生物基因，才能為人類創造出適宜的生存環境。

B．《生物多樣性公約》的簽訂，將使現有的生物都得到充分的維持、保護和利用。

C．由生物物種多樣性分布不均的原因得知，沙漠和極地地區的生物物種比較貧乏。

D．目前，保護生物多樣性的當務之急是大力培育動植物的新品種，彌補物種的缺失。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8～10題。

安重榮，小字鐵胡，朔州人也。重榮有力，善騎射，為振武巡邊指揮使，雖武夫，而曉吏事，其下不能欺。有夫婦訟其子不孝者，重榮拔劍授其父，使自殺之，其父泣曰：“不忍也！”其母從旁詬罵，奪其劍而逐之，問之，乃繼母也，重榮叱其母出。重榮起于軍卒，暴至富貴，而見晉高祖自藩侯得國，嘗謂人曰：“天子寧有種邪？兵強馬壯者為之爾！”雖懷異志，而未有以發也。是時，高祖與契丹約為父子，契丹驕甚，高祖奉之愈謹，重榮憤然，以謂“屈中國以尊夷狄，困已敝之民，而充無厭之欲，此晉萬世恥也”。數以此非誚高祖。契丹使者往來過鎮州，重榮箕踞慢罵，不為之禮，或執殺之。是時，吐渾白氏役屬契丹，苦其暴虐，重榮誘之入塞。契丹數遣使責高祖，并求使者，高祖對使者鞠躬俯首，受責愈謹，多為好辭以自解，而姑息重榮不能詰。天福六年夏，契丹使者拽剌過鎮，重榮侵辱之，拽剌言不遜，重榮怒，執拽剌；又為書以遺朝廷大臣、四方藩鎮^［注］，皆以契丹可取為言。高祖患之，為之幸鄴，報重榮曰：“前世與虜和親，皆所以為天下計，今吾以天下臣之，爾以一鎮抗之，大小不等，無自辱焉！”重榮謂晉無如我何，反意乃決。重榮雖以契丹為言，反陰遣人與幽州節度使劉晞相結。契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之，欲因以窺中國，故不加怒于重榮。其冬，安從進反襄陽，重榮聞之，乃亦舉兵。是歲，鎮州大旱、蝗，重榮聚饑民數萬，驅以向鄴，聲言入覲。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其將趙彥之與重榮有隙，臨陣卷旗以奔晉軍。重榮聞彥之降晉，大懼，以吐渾數百騎守牙城，重威使人擒之，斬首以獻，高祖御樓受馘，命漆其首送于契丹。

（節選自《新五代史·安重榮傳》）

［注］藩鎮：指總領一方的軍府。

8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．有夫婦訟其子不孝者             訟：控告。

B．重榮起于軍卒，暴至富貴         暴：突然。

C．契丹驕甚，高祖奉之愈謹         謹：嚴格。

D．而姑息重榮不能詰               詰：追問。

9．以下各組句子中，分別表明安重榮“懷異志”和“非誚高祖”的一組是

A．天子寧有種邪　　　　　   重榮箕踞慢罵                             

B．兵強馬壯者為之爾     　  屈中國以尊夷狄 

C．重榮誘之入塞             而充無厭之欲                     

D．重榮怒，執拽剌           此晉萬世恥也  

10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．安重榮雖為武官，但也通曉文吏事務。在處理一起家庭糾紛時，生父不忍殺其子，繼母則提劍追逐，重榮不滿繼母的行徑，厲聲將她斥退。

B．安重榮憤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均極力輕慢侮辱對方，甚至抓捕殺死他們。高祖屈己禮待契丹，而對重榮的一系列做法堅決反對。

C．契丹一直伺機圖謀晉朝，本應引起晉朝君臣高度警惕，高祖卻表示前朝與虜和親的做法都是為國家考慮，現今重榮對抗契丹只能是自取其辱。

D．安重榮舉兵起事，借口朝見，聚集數萬饑民前往鄴地。高祖派遣部隊阻擊，在雙方交戰中重榮被俘遇害，高祖令人漆其首級后將它送給契丹。

 

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2007年普通高等學校招生全國統一考試

 

語  文

 

第Ⅱ卷

 

注意事項：

 

1．用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。

2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

3．本卷共11小題，共120分。

 

題  號	四	五	六	七	總  分
分  數

 

得 分	評卷人

四、（23分）

 

11．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）又為書以遺朝廷大臣、四方藩鎮，皆以契丹可取為言。

譯文：                                                                  

 

（2）契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之。

譯文：                                                                  

 

12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

新 晴 野 望         王維

新晴原野曠，極目無氛垢^［注］。郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。農月無閑人，傾家事南畝。

［注］氛垢：塵埃。

（1）第三聯上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個字？請作簡要分析。

答：                                                                    

 

（2）尾聯描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？

答：                                                                   

 

13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）

（1）北冥有魚，                     。                    ，不知其幾千里也；化而為鳥，                      。                    ，不知其幾千里也；怒而飛，                  。（《莊子·逍遙游》）

（2）楊花落盡子規啼，                       。                         ，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

予謂菊，               ；牡丹，                ；蓮，              。（周敦頤《愛蓮說》）

得 分	評卷人

 

五、（22分）

 

閱讀下面的文字，完成14～17題。

海南雜憶             茅盾

 

我們到了那有名的“天涯海角”。原以為這個地方是一條陸地，突入海中，碧濤澎湃，前去無路。但是錯了，完全不是那么一回事。

所謂“天涯海角”就在公路旁邊，相去二三十步。當然有海，就在巖石旁邊，但未見其“角”。至于“天涯”，我想象得到千數百年前古人以此二字命名的理由，但是今天，環島公路干線直通那里，沿途還有鹽場、鐵礦等等：這哪里是“天涯”？

出乎我的意外，這個“海角”卻有那么大塊的奇拔的巖石；我們看到兩座相偎相倚的高大巖石，浪打風吹，石面已頗光滑；兩石之隙，大可容人，細沙鋪地；數尺之外，碧浪輕輕撲打巖根。我們當時說笑話：可惜我們都老了，不然，一定要在這個石縫里坐下，說半天情話。

這些怪石頭，叫我想起題名為《儋耳山》的蘇東坡的一首五言絕句：

突兀隘空虛，他山總不如。君看道旁石，盡是補天遺！

我翻閱過《道光瓊州府志》，在“謫宦”目下，知謫宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，謫宦及流寓共二十二人。這些人，不都是“補天遺”的“道旁石”么？其中有大名震宇宙的李綱、趙鼎與胡銓。這些名臣，當宋南渡之際，卻無緣“補天”，而被放逐到這“地陷東南”的海島作“道旁石”。千載以下，真叫人讀了蘇東坡這首詩同聲一嘆！

經營海南島，始于漢朝。大概從唐朝開始，這塊地方被皇帝看中了，作為放逐罪人的地方�？墒�，宋朝更甚于唐朝。宋太宗貶逐盧多遜至崖州的詔書，就有這樣兩句：“特寬盡室之誅，止用投荒之典。”原來宋朝皇帝把放逐到海南島視為僅比滿門抄斬罪減一等，你看，他們把這個地方當作怎樣的“險惡軍州”！

只在人民掌握政權以后，海南島才別是一番新天地。興隆農場是歸國華僑經營的一個大農場。以前這里沒有的若干熱帶作物，如今都從千萬里外來這里安家立業了。正像這里的工作人員，他們的祖輩或父輩萬里投荒，為人作嫁，現在他們回到祖國的這個南海大島安家立業，卻不是“道旁石”，而是真正的補天手了！

我們的車子在公路上揚長而過。時令是農歷歲底，北中國的農民此時正在準備屠蘇酒，在暖屋里計算今年的收成，籌劃著明年的奪糧大戰吧？但是眼前，這里，海南，我們卻看見一望平疇，新秧芊芊，嫩綠迎人。這真是奇觀。

還看見公路兩旁，長著一叢叢的小草，綿延不絕。這些小草矮而叢生，開著絨球似的小白花。我忽然想起明朝正統年間王佐所寫的一首五古《鴨腳粟》了。我問陪同我們的白光同志，“這些就是鴨腳粟嗎？”

“不是！”她回答，“這叫飛機草。剛才路旁就有鴨腳粟。”我問鴨腳粟今作何用，她說：“喂牲畜�？墒�，還有比它好的飼料。”我說，明朝時候，老百姓把它當作糧食。

然而，王佐還有一首五古《天南星》：

君有天南星，處處入本草。夫何生南海，而能濟饑飽。八月風颼颼，閭閻菜色憂。南星就根發，累累滿筐收。

這就是說，老百姓所得，盡被搜刮以去，不但靠鴨腳粟過活，也還靠天南星。怪不得王佐在詩的結尾用了這樣“含淚微笑”式的兩句：

海外此美產，中原知味不？

1963年5月13日

14．作者到了“天涯海角”，為什么卻說“這哪里是天涯”？又為什么開玩笑說“在這個石縫里坐下，說半天情話”？（6分）

答：                                                                    

15．怎樣理解“道旁石”、“補天手”在文中的含義？（4分）

答：                                                                    

16．作者認為，王佐詩的結尾“海外此美產，中原知味不”是“含淚微笑”式的。這是為什么？（4分）

答：                                                                    

17．為了表現海南島古今的巨大變化，文中多處使用了對比手法。請加以分析。（8分）

答：                                                                    

 

得 分	評卷人

六、（15分）

 

18．把下列語句填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。（4分）

        ，        ，人口不過二十萬，         ；        ，        ，枕著清澈的多瑙河水，         ；這是一個孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中的一石一木無不浸潤著音樂的魅力。

①面積不過八十公頃

②這是一個古老的小城

③偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間

④這是一個迷人的小城

⑤卻有著千年的滄桑歷史

⑥美得讓人不忍離去

19．下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應的位置上進行修改。（5分）

大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學的時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對此表示感謝。

（1）將          改為             ；（2）將            改為            ；

（3）將          改為             ；（4）將            改為            。

20．2008年北京奧運會火炬上的祥云圖案，寓含“淵源共生，和諧共融”之意。請以“祥云與奧運”為內容，展開想象，運用比喻或擬人的修辭方法寫一段話，不超過50個字。（6分）

                                                            

得 分	評卷人

七、（60分）

21．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

著名歌手叢飛節衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困學生。當他自己病危住院經濟困難時，幾個受助完成學業就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個人來看望他。這件事被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責怪他們，我已不再需要醫療了。

華農大的學生小李和同學們將賣廢品的錢捐給了一所希望小學。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學的師生給小李捐款，一個四年級女生捐了10元錢。問她為什么把春節的壓歲錢全都捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。”問她那是一句什么話，她說：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

 

 

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語文試題參考答案和評分參考

一、（12分，每小題3分）

1．D           2．D          3．C           4．C

二、（9分，每小題3分）

5．C           6．A          7．C

三、（9分，每小題3分）

8．C           9．B         10．B

四、（23分）

11．（10分）

（1）（5分）又寫信送給朝廷大臣、四方藩鎮長官，都說契丹可以攻取。

譯出大意給3分；“書”、“遺”兩處，每譯對一處給1分。

（2）（5分）契丹也認為晉朝多事對自己有利，慶幸重榮作亂，希望晉朝廷與重榮同時受損。

譯出大意給2分；“利”、“期”、“敝之”三處，每譯對一處給1分。

12．（8分）

（1）（3分）分別是“明”和“出”。

詩人在這里用了“明”和“出”，充分顯現出雨后“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。

答出“明”和“出”兩字，給1分；能對這兩個字作簡要分析，給2分。

意思答對即可。

如答成其他兩字，只要言之成理，可酌給1至2分。

（2）（5分）尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田里忙于耕作的景象。

作者這樣寫的好處是：①再一次突出表現“新晴”這一詩題，因為“新晴”，詩人才能看到農人們“傾家事南畝”的景象。②給前面所繪的一幅靜態畫面平添無限生機，使整個畫面活了起來。

答出圖景，給1分；每答出一點好處，給2分。

意思答對即可。

13．（5分）

（1）其名為鯤    鯤之大   其名為鵬       鵬之大     其翼若垂天之云

（2）聞道龍標過五溪      我寄愁心與明月

花之隱逸者也        花之富貴者也       花之君子者也

每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。

五、（22分）

14．（6分）

第一問（3分）：

①天涯本義指天之盡頭。②作者也以為前去無路。③如今已名不副實，島上交通比較發達、方便。

第二問（3分）：

①“海角”原來是奇拔的巖石，這出乎作者的意料。②兩座相偎相倚的高大巖石引起了作者的聯想。③此處風景優美，環境宜人，適合談情說愛。

每答對一點給1分。

意思答對即可。

15．（4分）

①“道旁石”本指遺棄在路邊、沒有用的石頭。②在文中指被棄置不用的人才。③“補天手”在文中指參與新中國建設的歸國華僑這樣的人才。④也喻指本應補天卻被放逐的古代名臣。

每答對一點給1分。

意思答對即可。

16．（4分）

①天南星本是一種草藥，當地老百姓無以為生，拿它充饑，情狀悲慘。②王佐似乎贊美了天南星是海南獨有的“美產”，但實際是對搜刮百姓行為的反諷。

每答對一點給2分。

意思答對即可。

17．（8分）

①古代的海南島被當作險惡之地，流放在此的人發揮不了應有的作用；人民掌握政權之后，海南島成為新天地，歸國華僑在此安家立業，成為建設國家的人才。②古時候老百姓把鴨腳粟、天南星當作糧食，生活很悲苦；現在的農民用鴨腳粟喂牲畜，且還有比它好的飼料。

每答對一處對比給4分。

意思答對即可。只答到其他對比，可酌情給分。

六、（15分）

18．（4分）

② ① ⑤ ④ ③ ⑥

答對②④各給1分；其他四處，每答對兩處給1分。

19．（5分）

（1）家父         您父親或令尊    （2）犬子       兒子

（3）小有名氣     很有影響        （4）有幸       應邀

找出并改對一處給2分，兩處給3分，三處給4分，四處給5分。只找出錯誤而未修改或修改有誤，每兩處給1分，一處不給分，以此類推。

20．（6分）

內容符合要求給2分，修辭方法使用恰當給3分，表達順暢給1分。

每超過5個字扣1分，最多扣2分。

七、（60分）

21．（60分）

等級評分標準

說明：

一、基礎等級評分，“題意”項以符合材料內容及含意涉及的范圍為準，可以不引用原材料的文字。

二、發展等級評分，不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

 

1．深刻：①透過現象深入本質  ②揭示事物內在的因果關系  ③觀點具有啟發作用

2．豐富：④材料豐富  ⑤論據充足  ⑥形象豐滿  ⑦意境深遠

3．有文采：⑧用詞貼切  ⑨句式靈活  ⑩善于運用修辭手法  ?文句有表現力

4．有創意：?見解新穎  ?材料新鮮  ?構思新巧  ?推理想象有獨到之處

?有個性特征

三、缺標題扣2分；不足字數，每少50個字扣1分；每3個錯別字扣1分，重復的不計；每用錯3處標點扣1分。

四、套作、文體不明確的適當扣分。抄襲的，“基礎等級”在四等之內評分，“發展等級”不給分。

 

　　(責任編輯：珍妮花公主)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。