山東2008年高考語文考綱解讀：更加突出能力立意

　　一、命題指導思想 
　　2008年我省高考語文試題將繼續分必考內容和選考內容。必考內容主要對應于課程標準中的必修內容，選考內容主要對應于課程標準中的選修模塊的內容；同時，考慮到大學對新生知識結構的基本要求，部分選修內容將如同去年一樣繼續納入到必考內容當中，比如古代詩歌閱讀與鑒賞、語言文字運用等。必考內容和選考內容的分值保持不變，仍然是必考內容132分，選考內容18分。 
　　二、考試內容及要求 
　　考試內容及要求隨著2008年教育部考試中心頒布的《考試大綱》的變化也作出了相應的調整。 
　　在考試能力要求中，對探究能力的表述，由2007年的“探討疑點難點”改為“探討疑難問題”。 
　　必考內容中，現代文閱讀的考查由2007年的“閱讀一般論述類和說明類文章”改為“閱讀一般論述類文章”，刪掉了對“一般說明類文章”的考查。 
　　選考內容中，對文學類文本的四種文學體裁，作出了順序上的調整，由2007年的“詩歌、散文、小說、戲劇”改為“小說、散文、詩歌、戲劇”。對實用類文本的考查增加了“科普文章”，刪掉了“訪談” 和“社科論文”兩類文章，將原來的“調查報告”改為范圍更加寬泛的“報告”。 
　　2008年我省高考命題會繼續注重對雙基的考查，也將更加突出能力立意。2008年的高考語文命題，無論古代詩文閱讀還是現代文閱讀，都將繼續選擇文質兼美且有考查價值的閱讀材料，使試題有適當的難度和較高的區分度。 
　　三、高考說明中的三點省略 
　　2008年高考語文科考試說明在“試卷結構”中沒有明確每一方面考試內容的題型題量，在“題型示例”中也沒有出現作文題的題型，“題型示例”之后也不再有“參考試卷”，以期考生在日常學習和考前備考中能廣泛學習，擴大知識面，增強語文能力，真正擁有較高的語文素養。 
　　例如，作文題也沒有題型示例，這意味著所有的作文題型都在考試范圍之內，只要考生努力提高自己的認識水平、思維水平、語言表達水平，擁有豐富的知識積累和足夠的寫作訓練，那么無論做什么類型的題目都應有上乘表現。 
　　這些變化旨在使考生在考前的復習中不要陷入枯燥、有限的題型訓練或者盲目的猜題押題中，而應按照新課標的要求，按照語文學科的學習規律去復習，在高考中顯示真正的語文水平。 
　　四、選考內容 
　　選考內容共兩個大題(文學類文本閱讀和實用類文本閱讀)，各18分；它們當中對應的每個小題的分值也保持相等，以體現公平�？忌�可以根據試卷的明確要求和自己的實際情況選擇其中的一個大題作答，不能都選。至于大家普遍關心的關于選做題難度相等的問題，命題人會盡最大可能非常慎重地來解決。但難度只能大致相同，絕對一致是不現實的。退一步說，“難度”只是一個相對的概念，考生有選擇的自由。

　　(責任編輯：liny)

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