湖北2008年高考英語備考：整理歸納　適量練習

高考前最后一周，對英語科的復習，應以整理試卷為主，注意歸納答題技巧。同時，還要配以適量的練習和聽力訓練，讓自己保持好狀態。
　　分專題整理試卷
　　整理試卷時，應按專題整理：主要整理單項選擇與完成句子。
　　單項選擇：可將以前做錯的題重做一遍。牢記單選得分策略；小心定向思維及中文思維干擾，標點符號干擾，插入信息干擾，忽視語境情境，省略答語干擾。做題時，一定要仔細觀察題目，切忌憑定向思維去做題；遇到似曾相識的題目，要多讀幾遍題干，切忌光看答案就選。復習時，多了解一些中英文化差異。盡量避免用漢語思維去解題。
　　1）緊縮范圍，集中精力在剩下的兩項上，回憶其相關搭配，準確擊中目標。
　　2）化難為易，變陌生為熟悉，大家都知道考卷的命題者對考題有難度系數測評，所以題目的結構被其膨化，題干會顯得陌生復雜，而我們考生需要對題干進行清障處理，理出主干線，明確題意。特別是遇到定語從句，疑問句，倒裝句，強調句等稍復雜結構的題時，將其在草稿紙上還簡化為單句或還原成你熟悉的正常語序，沉著應對，不怕費時，這樣做不僅能解除難題，更能增強做題時的自信心，為后續答題積聚士氣。
　　3）不怕麻煩，動筆補齊，有利于觀察題干全貌，更易解題。
　　如05年重慶卷中對話題：
　　—What　should　I　do　with　this　passage?
　　—______　the　main　idea　of　each　paragraph.
　　A.Finding　out
　　B.Found　out
　　C.Find　out
　　D.To　find　out
　　若補全完整，該句應為　"You　should　find　out　the　main　idea　of　each　paragraph",　對話中，當雙方均明白的不會產生歧義的部分常被省略，而我們選擇時則需反向而行之才能做到滴水不漏。補齊時須細讀句子，弄清題意，把準命題人故意省略的一些成分。
　　4）準確找出答案線索。
　　考題有時線索較暗，在這種情況下不妨不看選項，琢磨一下出題者的思路，基本定向后再找選項，得分率會高些。如She　not　only　entered　the　match,　she　___　won　the　match.
　　她不僅僅是參加了，她還贏了比賽。其實題干強調的是一個事實，給出的選項分別為eventually,　obviously,　actually,　lately.所以答案應該是actually.
　　5）語言離不開標點符號，在答題時需要留意題干的標點，他們可以是判斷句子的標志。
　　如：Mary,　_________　here　-　everybody　else,　stay　where　you　are.（2006全國卷I　35）
　　A.come
　　B.comes
　　C.to　come
　　D.coming
　　一個破折號，使一個很簡單的句子變得看似有些復雜。許多同學看到題后都在想，這個句子是什么類型的復合句，忽略了題干實際上就是破折號連接的兩個祈使句——要求Mary做come　here這個動作；要求everybody　else做stay　where　you　are的動作。所以，這道題選A。
　　完成句子：注意確定所缺部分的基本結構。如I　never　dream　of　_______________(在小鎮上有這么好的一家餐館)。(there　be)
　　第一部分草擬：there　is　such　a　good　restaurant　in　this　town.或　　　there　is　so　nice　a　hotel　in　this　town.
　　但注意這部分是介詞of的賓語，因此is　需還原為be再加ing，這樣你才可以“顆粒歸倉”。做完成句子時，一定要注意：時態，語態，相關搭配，拼寫,還要留心轉了行的題干。總有考生多給或漏給信息，其對策是將答案寫在該題的相應位置上，審后無誤再轉謄在答題卡上，對準題號，避免涂改影響速度與心境。
　　做適量的練習以及聽力
　　學生要精選有代表性的習題，也不要求難求偏，而應該多做基礎題、中檔題，以增強自信心。聽力邊聽邊做，找準感覺。
　　課文后的相關篇章練習值得誦讀；課后難句解析、注釋、詞匯、不規則動詞表等都要熟背熟記。考前看自己最優秀的試卷以傳遞積極的心理暗示。
　　應考：合理分配時間
　　合理分配時間。在做閱讀最后一篇前注意留心時間，給作文留下至少25分鐘。很多考生看到作文題目后直接就動筆開寫，這是一個誤區。如果直接開始寫，很容易發生寫到一半無話可說的現象。這樣會打亂考試的節奏，影響心情。建議考生利用3分鐘來審題，用極其精要的詞在草稿紙上列出提綱，25分鐘寫作文時間很從容。
　　牢記：整潔的卷面，清晰的層次，充實的表達借助于豐富的句型變化，慣用語和名言適當點綴，這樣的作文誰都愛!

　　(責任編輯：蘇婧)

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