2010年考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)避免四大誤區(qū)

        考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)，注重的是數(shù)學(xué)公式、定理的復(fù)習(xí)，很多考生，尤其是以前對(duì)數(shù)學(xué)不是很感冒的考生，在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)上很盲目，也無(wú)意中走進(jìn)很多誤區(qū)，近來(lái)，從很多網(wǎng)友給育路教育網(wǎng)打來(lái)的電話中就能發(fā)現(xiàn)。對(duì)此，育路教育網(wǎng)輔導(dǎo)專家就考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段常見(jiàn)誤區(qū)，為廣大2010年考生做個(gè)提醒，希望考生能順利走出誤區(qū)，打好前期的基礎(chǔ)。

　　誤區(qū)一：可以在做題的過(guò)程中學(xué)習(xí)公式，前期不用單獨(dú)拿時(shí)間熟記。

　　就育路教育網(wǎng)學(xué)員調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，前期不注重記憶公式、定理的考生，比較后的數(shù)學(xué)成績(jī)都不很理想，要么在及格分?jǐn)?shù)線之間游走，要么對(duì)后面強(qiáng)化復(fù)習(xí)的信心有消極的影響。育路教育網(wǎng)輔導(dǎo)專家建議考生，前期復(fù)習(xí)一定要從比較基礎(chǔ)的公式、定理進(jìn)行，從教材上熟悉他們的使用范圍，這對(duì)以后做題中尋找思路有很重要的作用。

　　誤區(qū)二：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，就要買(mǎi)權(quán)威的復(fù)習(xí)全書(shū)。

　　復(fù)習(xí)全書(shū)的編寫(xiě)依據(jù)是每年考試大綱內(nèi)容，而數(shù)學(xué)考試大綱每年出版時(shí)間是7月份左右，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的考生，前期復(fù)習(xí)是有必要的，等到7月再?gòu)?fù)習(xí)，會(huì)在起跑線上給自己帶來(lái)壓力。因此，考研教育網(wǎng)輔導(dǎo)專家建議考生，復(fù)習(xí)初期還是要以權(quán)威的數(shù)學(xué)教材為主，大學(xué)數(shù)學(xué)課本，同濟(jì)版、浙大版都是很好的復(fù)習(xí)資料，考生要理性看待復(fù)習(xí)全書(shū)。

　　誤區(qū)三：比較好的練習(xí)題就是考研數(shù)學(xué)真題。

　　這句話完全正確，但是考研教育網(wǎng)輔導(dǎo)專家的意見(jiàn)是，真正合理的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃安排，往往將數(shù)學(xué)真題的復(fù)習(xí)放在強(qiáng)化和沖刺階段。由于前期復(fù)習(xí)都是圍繞在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，考研數(shù)學(xué)真題在基礎(chǔ)知識(shí)上又有所提高，因此做題會(huì)給自己的信心帶來(lái)很大的壓力。因此，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的練習(xí)題還是找一些教材上的例題、課后題比較合適，難度適中，對(duì)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、建立復(fù)習(xí)信心都有好處。

　　誤區(qū)四：考研數(shù)學(xué)不必象專業(yè)課那樣做筆記。

　據(jù)育路教育網(wǎng)輔導(dǎo)專家統(tǒng)計(jì)，這種現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，也是很多理科生缺乏的一種復(fù)習(xí)方法。很多人認(rèn)為數(shù)學(xué)就是做題，做筆記無(wú)關(guān)緊要，但是由于考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間有限，不管是數(shù)學(xué)教材還是復(fù)習(xí)全書(shū)中的內(nèi)容都很多，第二遍、第三遍復(fù)習(xí)時(shí)候就沒(méi)有必要那么仔細(xì)和全面，因此，做好筆記是解決這一問(wèn)題比較佳的方法。

　　不管是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的，還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的考生，要做好2010年考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作，就一定要避免走進(jìn)這些誤區(qū)，考生還有對(duì)數(shù)學(xué)有其他疑問(wèn)的，可以進(jìn)入考研教育網(wǎng)論壇數(shù)學(xué)板塊中進(jìn)行交流，考研教育網(wǎng)會(huì)對(duì)大家的疑問(wèn)進(jìn)行答疑。