考點1 高舉中國特色社會主義偉大旗幟,最根本的是要堅"/>
第一章 中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的比較新成果
考點1
高舉中國特色社會主義偉大旗幟,比較根本的是要堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系
改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因,歸結起來就是:開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系。高舉中國特色社會主義偉大旗幟,比較根本的就是要堅持這條道路和這個理論體系。
考點2
中國特色社會主義道路的科學內涵
中國特色社會主義道路,就是在中國共產黨領導下,立足基本國情,以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,解放和發展生產力,鞏固和完善社會主義制度,建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會,建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。
中國特色社會主義道路之所以完全正確、之所以能夠引領中國發展進步,關鍵在于我們既堅持了科學社會主義的基本原則,又根據我國實際和時代特征賦予其鮮明的中國特色。
考點3
中國特色社會主義理論體系的科學內涵
中國特色社會主義理論體系,就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。這個理論體系是馬克思主義中國化比較新成果,是黨比較可寶貴的政治和精神財富,是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。
考點4
馬克思主義同中國實際相結合的兩次歷史性飛躍
鄧小平理論是馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果中國共產黨自誕生以來,領導了兩次偉大的革命,實現了馬克思主義同中國實際相結合的兩次歷史性飛躍,產生了兩大理論成果。
(1)第一次飛躍及其理論成果:第一次偉大革命由以毛澤東為核心的黨的第一代中央領導集體,領導全黨全國人民完成。在這一過程中,中國共產黨人找到了有中國特色的革命道路,實現了馬克思主義與中國革命實踐相結合的第一次歷史性飛躍。這一次飛躍的理論成果是關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結,它的主要創立者是毛澤東,我們黨把它稱為毛澤東思想。
(2)第二次飛躍及其理論成果:第二次偉大革命是以鄧小平為核心的黨的第二代中央領導集體領導全黨和全國人民進行的。在這一過程中,中國共產黨人開始找到了中國特色社會主義建設道路,實現了馬克思主義同中國建設實踐相結合的第二次歷史性飛躍。這一次飛躍的理論成果是建設中國特色社會主義理論,它的主要創立者是鄧小平,我們黨把它稱為鄧小平理論。
考點5
鄧小平理論形成和發展的時代背景、理論基礎與社會歷史條件
(1)鄧小平理論是在和平與發展成為時代主題的歷史條件下,在對世界形勢和時代發展進行科學分析的基礎上形成和發展起來的。這是鄧小平理論形成的時代根據。
(2)鄧小平理論是在總結我國社會主義發展歷史經驗并借鑒其他社會主義國家興衰成敗經驗的基礎上形成和發展起來的。這是鄧小平理論形成的歷史依據。
(3)鄧小平理論是在我國改革開放和社會主義現代化建設的實踐中形成和發展起來的。這是鄧小平理論形成的現實依據。
(4)鄧小平理論形成的理論基礎是馬克思列寧主義、毛澤東思想。
考點6
鄧小平理論的歷史地位和指導意義
(1)鄧小平理論是馬克思列寧主義基本原理與當代中國實際和時代特征相結合的產物,是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展,是對中國社會主義建設規律的科學認識,是全黨全國人民實踐經驗和集體智慧的結晶。
第一,鄧小平理論堅持解放思想,實事求是,在改革開放和現代化建設新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規,開拓了馬克思主義的新境界。
第二,鄧小平理論堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果,抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題,深刻地揭示了社會主義的本質,把對社會主義的認識提高到了新的科學水平。
第三,鄧小平理論堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界,對當今時代特征和總體國際形勢做出了新的科學判斷。
(2)鄧小平理論是指導我們建設中國特色社會主義的科學理論,是我們黨必須長期堅持的指導思想。
考點7
“三個代表”重要思想形成的時代背景、歷史依據和現實依據
(1)時代背景:我們所面對的外部世界已經發生并正在發生著深刻的變化。第一,世界政治格局多極化趨勢越來越明顯。這種新變化對中國共產黨始終保持先進性,穩固自己的執政地位提出了更高的要求。第二,經濟全球化已成為不可阻擋的歷史潮流。經濟全球化既帶來空前機遇,也帶來嚴峻挑戰。第三,現代科學技術迅速發展。科技的發展深刻地影響和改變著世界的變化格局。如何使我國能夠走在先進生產力發展的前列,是擺在我們黨面前的重大課題。第四,各種思想文化相互激蕩。這對馬克思主義的指導地位和社會主義先進文化的建設提出了新的要求。
(2)歷史依據:社會主義興衰成敗的歷史經驗。就是能否從本國的實際出發,堅持解放思想、實事求是的思想路線,進行理論創新。
(3)現實依據:國情與黨情的新變化。改革開放以來,我國社會生活發生了廣泛而深刻的變化。一是社會上出現了新的經濟組織和社會活動領域。二是就業方式和分配方式出現了多樣性。三是物質利益多樣化日趨明顯,群眾不同利益要求越來越多。四是黨員隊伍的數量和結構出現了重大變化。五是黨的干部隊伍正在進行整體性新老交替。六是黨員干部中出現了一些亟待解決的突出問題。
考點8
“三個代表”重要思想的科學內涵
中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求,始終代表中國先進文化的前進方向,始終代表中國比較廣大人民的根本利益。這是對“三個代表”重要思想的集中概括。
(1)始終代表中國先進生產力的發展要求,就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作,必須努力符合生產力發展的規律,體現不斷推動社會生產力的解放和發展的要求,尤其要體現推動先進生產力發展的要求,通過發展生產力不斷提高人民群眾的生活水平。
(2)始終代表中國先進文化的前進方向,就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作,必須努力體現發展面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化的要求,促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高,為我國經濟發展和社會進步提供精神動力和智力支持。
(3)始終代表中國比較廣大人民的根本利益,就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作,必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿,充分發揮人民群眾的積極性主動性創造性,在社會不斷發展進步的基礎上,使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。
考點9
“三個代表”之間是辯證統一的關系
“三個代表”之間是辯證統一的整體,相互聯系,相互促進。發展先進生產力是發展先進文化、實現比較廣大人民根本利益的基礎條件。人民群眾是先進生產力和先進文化的創造主體,也是實現自身利益的根本力量。不斷發展先進生產力和先進文化,歸根到底是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要,不斷實現比較廣大人民的根本利益。
考點10
貫徹“三個代表”重要思想關鍵在堅持與時俱進,核心在堅持黨的先進性,本質在堅持執政為民。
(1)關鍵在堅持與時俱進,揭示了貫徹“三個代表”重要思想,使我們黨的理論和黨的領導始終保持先進性的途徑。
(2)核心在堅持黨的先進性,揭示了“三個代表”重要思想的真諦和精髓。
(3)本質在堅持執政為民,揭示了“三個代表”重要思想的出發點和歸宿。
考點11
“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義
(1) “三個代表”重要思想是同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承而又與時俱進的科學體系。“三個代表”重要思想進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題,創造性地回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題。“三個代表”重要思想的形成,表明我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識,達到了新的理論高度,開辟了馬克思主義發展的新境界。
(2) “三個代表”重要思想是面向2l世紀的中國化的馬克思主義,是實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針。21世紀頭20年,是一個我們必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期。我們將長期面對以下三個重大課題:一是要科學判斷和全面把握國際形勢的發展變化,牢牢掌握加快我國發展的主動權。二是要科學判斷和全面把握我國將長期處于社會主義初級階段的基本國情,不斷增強綜合國力,實現共同富裕。三是要科學判斷和全面把握我們黨所處的歷史方位和肩負的歷史使命,不斷提高黨的領導水平和執政水平,始終成為建設中國特色社會主義的領導核心。“三個代表”重要思想為正確認識和處理這些重大課題指明了方向。
(3) “三個代表”重要思想是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器,是黨必須長期堅持的指導思想。始終做到“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
考點12
科學發展觀提出的根本依據、現實基礎和重要借鑒
(1)我國社會主義初級階段的基本國情是提出科學發展觀的根本依據。我們必須從這個實際出發,而不能超越這個階段。提出科學發展觀,就是要牢記社會主義初級階段的基本國情,認清全面建設小康社會、基本實現現代化的長期性和艱巨性,提高想問題、辦事情不可脫離實際的自覺性。
(2)我國在新世紀新階段的階段性特征是提出科學發展觀的現實基礎。新世紀新階段,我國發展面臨著前所未有的機遇和挑戰,出現了新的階段性特征。我們必須科學分析和深刻把握我國發展面臨的新課題新矛盾,更加自覺地走科學發展道路。
(3)當代世界的發展實踐和發展理念是科學發展觀的重要借鑒。當代世界各國的實踐表明,發展不僅僅是經濟的增長,而是經濟、政治、文化、社會的全面協調發展,是人與自然和諧的可持續發展。我國的發展決不能重復其他國家走過的老路,而必須走出一條中國特色的發展道路。科學發展觀深刻總結了世界發展的經驗教訓,吸收了當今世界各國關于發展的積極成果,順應了當今世界發展的潮流。
考點13
科學發展觀,第一要義是發展、核心是以人為本、基本要求是全面協調可持續、根本方法是統籌兼顧
(1)科學發展觀的第一要義是發展。發展對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化具有決定性意義。解放和發展生產力始終是社會主義的根本任務,要牢牢抓住經濟建設這個中心,為發展中國特色社會主義打下堅實的物質基礎。
(2)科學發展觀的核心是以人為本。以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則,是我們黨的根本宗旨和執政理念的集中體現,全面回答了科學發展觀的一系列基本問題。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務,黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好比較廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點,做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。要從人民群眾的根本利益出發謀發展,不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要,切實保障人民群眾的經濟、政治、文化權益,讓發展成果惠及全體人民。
(3)科學發展觀的基本要求是全面協調可持續發展。全面,是指各方面都發展;協調,是指各方面的發展要相互適應;可持續,是指發展進程要有持久性、連續性。我們必須按照經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體的總體布局,促進現代化建設各個環節、各個方面相協調,促進經濟社會發展和人的全面發展相統一,堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路,保證一代接一代地永續發展。
(4)科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。我們必須正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系,按照“五個統籌”的要求,統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放,充分調動一切積極因素,妥善處理各種利益關系,注重實現良性互動,著力加強經濟社會發展的薄弱環節。
(5)科學發展觀是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的進一步深化。科學發展觀是與時俱進的馬克思主義發展觀。
(6)科學發展觀的實質是實現經濟社會又好又快的發展。20世紀頭20年,是我國的一個重要戰略機遇期,我國的發展既面臨前所未有的機遇,也面臨前所未有的挑戰。這里的關鍵在于,發展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面。我們要站在能否抓住和用好戰略機遇期,實現又好又快發展的高度,來深刻認識和理解科學發展觀的精神實質。
考點14
科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論
(1)黨的十一屆三中全會后,鄧小平在領導改革開放的實踐中,創造性地提出了社會主義的根本任務是發展生產力等一系列重要思想。黨的十一屆三中全會后,江澤民在領導改革開放的實踐中,提出了把發展作為黨執政興國的第一要務等一系列重要思想。這些都是馬克思主義發展觀的重要內容,也是科學發展觀的理論基礎和思想來源。
(2)科學發展觀將在實踐中進一步豐富、發展和完善。
考點15
科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現
(1)科學發展觀把發展生產力作為首要任務,把經濟發展作為一切發展的前提,體現了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發展的基礎的觀點。
(2)科學發展觀堅持以人為本,把人民群眾作為推動發展的主體和基本力量,以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發展的根本出發點和落腳點,從比較廣大人民的根本利益出發謀發展、促發展,體現了歷史唯物主義關于人民是歷史發展主體和人的全面發展的觀點。
(3)科學發展觀堅持全面發展和協調發展,強調全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設,注重統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放,體現了唯物辯證法關于事物之間普遍聯系、辯證統一的基本原理。
(4)科學發展觀堅持可持續發展,強調要實現經濟發展與人口、資源、環境相協調,保證一代接一代地永續發展,體現了辯證唯物主義關于人與自然關系的思想。
(5)總之,科學發展觀堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,用一系列新思想、新觀點、新論斷,深化了社會主義發展規律的認識,是指導我們認識發展的根本觀點。
考點16
科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針和發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想
(1)科學發展觀進一步回答了什么是發展、為什么發展、怎樣發展的重大問題,賦予馬克思主義關于發展的理論以新的時代內涵和實踐要求,進一步豐富了中國特色社會主義理論,是與時俱進的馬克思主義發展觀。
(2)科學發展觀深刻反映了我們黨對發展問題的新認識,進一步指明了我國經濟社會發展的正確方向,是我國經濟社會發展的重要指導方針。
(3)科學發展觀從中國特色社會主義事業總體布局出發,著眼于建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家,要求我們全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設,進一步完善中國特色社會主義發展道路、發展模式、發展戰略,對于發展中國特色社會主義具有長遠的指導意義,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
(4)樹立和落實科學發展觀,關系黨和國家工作的大局,關系中國特色社會主義事業的長遠發展,對于全面建設小康社會具有十分重要的指導意義。
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