2010年考研如何應(yīng)對(duì)考研英語文章中的“生詞”

　　根據(jù)《2010年考研英語大綱解析》關(guān)于單詞方面的筆墨我們可以推知：未來的考研英語對(duì)單詞的考察將會(huì)更為細(xì)膩，而在這幾個(gè)題型中唯一直接考察詞匯的是閱讀題目，接下來我們就如何應(yīng)對(duì)考研英語中的生詞進(jìn)行具體解析。 
　　問題1、閱讀考試中碰到不認(rèn)識(shí)的生詞怎么辦?
　　考生比較害怕在閱讀中碰到生詞，而在閱讀時(shí)，遇到生僻的單詞是不可避免的。如果一見到生詞就不知所措，就必然會(huì)影響到對(duì)文章的理解。如果遇到這種情況，可以根據(jù)情況用不同的方法來解決問題。要是不認(rèn)識(shí)的生詞對(duì)理解文章的關(guān)系不大，就可以跳過去不管它。譬如這樣一例：Some birds can swim on the water. A few, like the penguin and puffin, can also swim under water. 我們只需知道penguin 和puffin是兩種鳥就行了，不必將它們的具體名稱弄個(gè)一清二楚。
　　當(dāng)然，如果遇到的生詞影響到了你對(duì)文章的理解，特別是作為考點(diǎn)出現(xiàn)在問題里，就要試著根據(jù)上下文、構(gòu)詞法或從句中認(rèn)識(shí)的詞中去猜測生詞的意思，盡可能通過鄰近你所熟悉的詞的關(guān)系來了解該詞在句中的作用和詞義。
　　問題2、如何猜測不認(rèn)識(shí)的詞語?
　　在閱讀文章的過程中，考生面臨比較大的問題是遇到不認(rèn)識(shí)的單詞或短語，或者認(rèn)識(shí)的單詞在文章中有了新的含義。如果這些詞或短語不影響對(duì)文章主要內(nèi)容的理解，考生便可以將它們略過，不中斷閱讀。如果這些詞語的意思對(duì)正確理解文章很重要，就必須根據(jù)上下文的聯(lián)系，根據(jù)構(gòu)詞法或其他方法對(duì)它們的意義進(jìn)行猜測，使之不影響對(duì)整篇文章的理解。猜測詞義通常可采用以下幾種方法。
　　1. 利用上下文確定詞義
　　2. 利用構(gòu)詞法確定詞義
　　3. 利用語法知識(shí)確定詞義
　　4. 根據(jù)同義、反義關(guān)系確定詞義
　　5. 利用邏輯推理和常識(shí)確定詞義
　　另外，強(qiáng)烈建議大家在加強(qiáng)對(duì)英語真題的利用，充分利用真題，總結(jié)出題思路，和各類題型的命題規(guī)律。