名師楊宗麗之考研政治中國近現代史綱要復習四大技巧

　　考研政治《中國近現代史綱要》（以下簡稱《綱要》）的復習很重要，它是《馬克思主義基本原理》（以下簡稱《馬原》）、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱《毛特》）這兩門課的歷史背景知識的鋪墊，因此在復習過程中需要下足功夫。

　　一、《中國近現代史綱要》命題重點

　　《綱要》這門課程內容比較多，時間跨度大，按照教材分上、中、下三編，我認為，上編和中編是重點，相對來說，中編是重中之重，從“三個選擇”的教學目的和“民族獨立、人民解放”的歷史任務的完成來看，中編都應該是重點，上編比較可能出選擇題，分析題比較可能出在中編，下編內容與《毛特》重合部分較多，出一個題，也許一箭雙雕。《綱要》從中編開始與《毛特》就有重合，從《綱要》的分值來看，《綱要》與《毛特》結合出題，尤其出分析題，是極有可能的，這也考察考生的綜合分析能力，曾經就把《毛概》和《鄧論》結合起來考過分析題。

　　二、《中國近現代史綱要》復習技巧

　　好的方法是考研政治取得好成績的基本途徑，以我多年在高校從事本科生、研究生政治課教學和多年輔導考研的經驗，給同學們介紹下復習《綱要》課程的技巧與方法。

　　1.教材和大綱相結合

　　大綱是《考研政治大綱》，教材就是上面講的《大綱解析》，大家手上應該有一本本科學習時的《中國近現代史綱要》教材（高等教育出版社出版），請同學注意，2009年7月，這本教材重新修訂出版，與08版相比，內容、提法有變動和增加。同學可能沒有專業能力去研究這種變化，但考研輔導老師應該在根據2010考研大綱自己編寫的的講義中有所體現或在教學中有所提示，這一點也在考研教育網輔導老師中達成一致。大綱是復習和考核的依據，教材是大綱所規定的內容的擴展和發揮，有深度、難度，教材對你理解問題很有幫助。拋開教材，把五門課完全寄托在幾個小時的串講上甚至押題上，這是考研復習的錯誤方法。那些押題的神話，煽動了你人性中的弱點，成為押題神話的俘虜之日，就是考研成功徹底地葬送之時。押題的偶然性，給許多考生帶來有害性，讓你考研成功的希望失去了實現的基礎。考研復習必需的是扎實、勤奮、智慧，要根據大綱的考核目標，參閱教材，牢固把握重點、難點，才能掌握應試的主動權。

　　2.記憶與理解相結合

　　考研政治復習切記死記硬背，對重要的歷史問題要努力做到融會貫通，《綱要》課有許多歷史常識，這是考查歷史學習的一個重要方面，這些需要記準、記牢，不能混淆。但是，作為考研科目，是要考察學生的能力，所以這門課中有相當多的內容是需要在記憶的基礎上進一步理解才能把握的，這應該是出題的重點，這主要是歷史發展規律、基本歷史經驗以及有關中國革命、建設和改革的理論等方面的內容，這些不是靠死記硬背能掌握的，要求考生明白其中的道理，把握要點之間的內在邏輯關系，包括與其它科目的邏輯聯系。

　　3.面與點相結合

　　“面”指歷史發展的基本脈絡及基本歷史進程，其中許多內容可以是選擇題的命題范圍，當然，這種面的復習，要學會有掌握重點的技巧。“點”，是《綱要》的重點，一般包括重大的歷史事件、重要歷史人物及著述、重要的會議及文獻、基本規律、基本理論、基本綱領、基本路線和基本經驗等方面的內容，這些內容教材有比較詳細的敘述和總結，內行的輔導老師更會在講義中作出要點的精煉歸納，這些不僅是選擇題的命題范圍，更是分析題的命題范圍。“點”與“面”是相對的，只有在面在的基礎上，才能對重點有深刻的理解并掌握，到考場上才能自如應對綜合分析題。

　　4.史與論相結合

　　考研是能力選拔考試，不是單純的歷史知識競賽，所以，既要了解基本歷史知識，具體歷史事件等，更要把握歷史規律、基本理論、基本經驗等理論問題。如近代以來外國資本-帝國主義對中國的侵略給中華民族帶來了怎樣的深重災難？為什么中國共產黨在全民族抗戰中起到了中流砥柱作用？為什么“沒有共產黨就沒有新中國”？為什么過渡時期總路線反映了歷史的必然？為什么十一屆三中全會是建國以來中國共產黨歷史上的偉大轉折？等等，在備考中，同學們要學會對歷史問題進行縱向與橫向的比較，更要注意歷史與現實，理論與實踐的結合，提高綜合分析和邏輯思維能力。從大綱所給分值來看，相關科目間合并出題的可能性加大了，其實學科之間本身就有有機的聯系，尤其是《綱要》與《毛特》大有合并出題的空間，同學們在復習中，要盡可能地把幾門課的復習有機結合起來。《綱要》課的作用是歷史背景和知識鋪墊，尤其對《毛特》來說，學不好《綱要》，你也難理解《毛特》，所以，《綱要》的復習是基礎。

　　綜上所述，《綱要》的復習可以歸結為：處理好四大關系，做好四個相結合。

　　離考試的日子盡管只有四個多月，同學們有本科的學習基礎，強化復習階段掌握好適合自己的方法，以不變應萬變，應該能取得理想的成績。