歷年考研政治題型分析及2010政治出題動向預測

　　一、歷年題型變化簡析
　　近多年來，考研政治的試題考查形式也是幾經變化，呈現兩三年之內穩定、多年變化的特點。
　　在2000年以前，考研政治試卷不但分文理科，而且題型多樣，有單項選擇題(16道，每道1分)、不定向選擇題(12道，每道2分)、簡答題(1道，5分)、辨析題(3道，15分)、論述題(2道，20分)和材料題(2道，20分)等多種形式。
　　2001年以后，單項選擇題減少為15道，不定向選擇題增加為15道，每道試題的分值都沒變，其他題型及其分值也沒變，只是取消了簡答題。相應地，題型由六種減少為五種。
　　這種考查形勢持續了兩年，到2003年，考研政治不再分文理科，而且題型有了比較大的變化。客觀題沒有任何變化，變化主要體現在主觀性試題上：辨析題的分值每道增加為6分，題數仍為3道;大的試題不再區分為論述題和材料題，而是并入到第四道大題之下，統一被冠之以分析題，且前3道試題分值都為9分，獨第4題為10分，而且是以選作題的形式出現的——給出難度相當、題型一致的兩道大題，讓考生任選一道來做，這給了考生充分的自由，便于考生潛能的發揮。
　　這種題型持續了三年，2006年的政治考研試卷又有了大的變化，比較大的變化就是題型減少，客觀性試題題量增大，分值上升(5分);主觀性試題題數減少，分值下降(5分)。具體為：單項選擇題增加為16道(每題1分)，多項選擇題增加為17道(每題2分)，分析題5道(每題10分)。這一新的考查方式2007年、2008年沒有變化，2009年也不會變。不過，這一新的題型要求考生在復習備考時，要注意加強對細小知識點的識別和熟記，以及運用所學知識解決實際問題的能力的培養。
　　二、真題題型特點
　　單項選擇題和多項選擇題除了因為選項的多少而產生的難易程度有別以外，出題方式基本相同，既有直接考查所學知識點的直問直選法，又有事例、話語、俗語、諺語、哲理、成語等的判斷推理選擇法，還有對算式、表格計算后的結果選擇法，而且每種選擇題的比較后兩道題都是當前的時事，屬于形勢與政策中的內容，一般是國內一道，國外一道。選擇題的出題范圍廣，隨機性比較大，每個細小的知識點都有被考查的可能(但是一般以比較基礎的為主)，這就要求考生在復習備考的過程中，做到認真、全面，不遺漏每個知識點。
　　就分析題而言，近幾年試題出題形式靈活多樣，有論述題、分析題、漫畫題、材料題、事例題、圖表題等形式。這類題型主要是考查考生對基本知識、情感態度和各種行為做出辨析、評價的綜合能力，要求考生運用所學的基礎知識去分析、解決現實問題，這就決定了這類題型具有很強的現實性、創新性和綜合性的特點。此類題型提供的材料，或是重大社會現象的陳述組合(事例型)，或是引用報刊和人物的重要論斷(引文型)，或是重大現實問題的圖片和列表統計(圖表型)。解答這類問題時，無固定模式可循，無現成答案可搬，就增加了這類題型的難度。這類試題摒棄了傳統的“踩點給分”的評價方法，不硬套標準答案，不死摳要點，踩意即可，著重從選用的觀點是否正確，運用的知識是否恰當，闡述是否合乎邏輯，政治術語表述是否準確等方面加以考查，評卷給分時只提出考核重點和評分要求，“言之成理，可酌情給分”，答案向多元方向發展。這使得此類試題又具有要求全面、突出能力考查、難度較大、考生普遍感到棘手等特點。為了沉著應對此類試題，要求考生在平時的復習中，注意掌握基本原理，并不斷提高自己獨立自主地運用基本原分析、解決實際問題的能力。
　　需要特別強調的是，近年材料分析題的分量越來越大，這種題型一般以材料(或情景)為載體，以問題為中心，體現了能力立意的趨勢。它溶知識、能力、領悟于一爐，集重點、難點、熱點于一體，顯現了時代性、人文性和靈活性，能有效地克服考生死記硬背、猜題押題的現象。同時，這種題型以材料來源廣、信息容量大、設問角度巧、能力層次高、考查功能多等特點，又成為制約考生取得優異成績的瓶頸。因此，在復習中，有必要專門研究分析這種題型的特點及審題、解題的方法，掌握解題技巧，提高解題能力，取得優異成績。
　　三、每門學科試題數及分值分配規律
　　每年試題中每門學科所占試題數量、分值還是小有差異的，但是差異不大。以2009年和2008年真題為例，2009年試題中各科試題數量和分值分配如下：馬克思主義哲學原理單項選擇題4題4分，多項選擇題4題8分，分析題1題10分，共計22分;馬克思主義政治經濟學原理單項選擇題3題3分，多項選擇題4題8分，分析題1題10分，共計21分;毛澤東思想概論單項選擇題3題3分，多項選擇題3題6分，分析題1題10分，共計19分;鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論單項選擇題3題3分，多項選擇題3題6分，分析題1題10分，共計19分;形勢與政策單項選擇題3題3分，多項選擇題3題6分，共9分;當代世界經濟與政治：1題(包括選做題Ⅰ、Ⅱ)10分。2008年的為：馬克思主義哲學原理單項選擇題4題4分，多項選擇題4題8分，分析題1題10分，共計22分;馬克思主義政治經濟學原理單項選擇題3題3分，多項選擇題4題8分，分析題1題10分，共計21分;毛澤東思想概論單項選擇題3題3分，多項選擇題3題6分，分析題1題10分，共計19分;鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論單項選擇題3題3分，多項選擇題4題8分，分析題1題10分，共計21分;形勢與政策單項選擇題3題3分，多項選擇題2題4分，共7分;當代世界經濟與政治：1題(包括選做題Ⅰ、Ⅱ)10分。這就要求考生平時復習時，精力和時間要基本平均分配。但2010考研大綱將有較大調整，明年每門學科試題數及分值分配規律將不同于往年，考生依照大綱進行復習。

　四、2009年試題的顯著特點(可推知2010年試題的特點及出題動向)
　　2009年考題比較顯著的特點是融基礎性、應用性與時事性于一體，具體表現如下：
　　1.基礎性
　　許多試題都屬于基本理論、基本知識的考查。如馬克思主義哲學中的馬克思主義哲學與唯心主義哲學舊唯物主義哲學的根本區別、真理的本性與、意識的主觀能動性、實踐的特點，生產關系、人的本質屬性、解放思想，尊重人民群眾的實踐、科學技術的作用，個人價值的實現、矛盾論、現象與本質等知識點;馬克思主義政治經濟學中貨幣流通規律、國家壟斷資本主義調節的實質、資本構成、資本主義信用制度、商品的價值、生產要素、宏觀調控等知識點;毛澤東思想概論中的試題大都是考查大的會議或者著名的理論著作的，如毛澤東在《中國社會各階級的分析》中指出，中國過去一切革命斗爭成效甚少的主要原因、在《實踐論》《矛盾論》中指出要克服黨內嚴重的教條主義、在七屆二中全會上制定和執行了新民主主義經濟建設的方針，還考查了黨成立的意義、新民主主義的文化的涵義、在民主革命和社會主義革命的關系問題上黨內出現的觀點、社會主義改造的意義、社會主義基本矛盾等知識點。鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論中多是結合時政熱點考查學生對知識點的掌握。考查了科學發展觀、社會主義新農村建設、馬克思主義中國化理論成果的精髓、效率與公平的關系、和諧社會特征、 基層群眾自治制度、社會主義核心價值體系、改革開放、經濟體制改革、中國特色社會主義理論體制等知識點。這些也都是對考生基礎知識的考查。
　　2.應用性
　　雖然大多數考題都屬于基本理論和知識的范圍，但考題并不停留在讓考生死記硬背基礎知識點階段，而是著重考查考生對基本知識的理解和應用能力。如2009年試題的單項選擇題中考查記憶的并不太多，大部分試題是考查考生對知識點的運用能力，用所學理論知識指導實踐，真正做到學以致用。這一特點在分析題中應用比較為明顯，分析題沒有一道題是直接考查學生記憶能力的，而是讓考生根據所學知識點分析一些理論熱點，能夠運用政治學眼光看待問題。如分析題第34題讓考生運用馬克思主義哲學原理分析華佗對癥下藥治頭痛發熱的故事，分析35題讓考生運用馬克思主義政治經濟學原理分析我國經濟形勢，分析36題讓考生運用毛澤東思想與鄧小平理論分析社會主義基本的矛盾，分析36題讓考生運用鄧小平理論與“三個代表”重要思想分析我國當前體制改革的問題。上學題目都體現了考研政治實用性的典型特征。
　　3.時政性
　　政治理論課的內容是以馬克思主義為指導，集黨的路線、方針、政策為一體的理論體系。因而，所有的考研政治試題都是具有政治性傾向的。而不斷發展變化的形勢為我們黨與時俱進地發展與完善其理論提供了堅實的現實基石，所以，黨中央根據新形勢所提的新思想新觀點，及其對國內外時事的評判都屬考查的內容。這在2009年的試題中體也充分體現出來，如單選題的第11、14、15、16題，多選題的第23、31、32、33題，分析題中的35題、37題，都屬此類試題，考查考生科學發展觀、改革開放三十周年、十七屆三中全會、奧運及其金融危機等相關時政熱點問題。
　　2010年的考研大綱有較大調整與變化，考生一定要根據新大綱調整復習重點、復習技巧以及應試能力，力求具備命題所要求的綜合素質，做到以不變應萬變，在考試中考出佳績。
　　附錄：考研政治對考生基本素質要求
　　考研《大綱》對參加碩士研究生考試的考生應有的素質有明確的表述：政治理論考試在考查基本知識、基本理論的基礎上，注重考查考生運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法觀察和解決實際問題的能力。
　　考生應能：
　　1.準確地再認或再現有關的哲學、歷史、經濟和政治等方面的知識;
　　2.正確理解和掌握馬克思主義理論課中的有關范疇、規律和論斷;
　　3.運用有關原理，解釋和論證某種觀點，辨明理論是非;
　　4.用馬克思主義的觀點和方法，比較和分析有關社會現象或實際問題;
　　5.結合特定歷史條件或國際、國內政治經濟生活的背景，綜合認識和評價有關理論問題和實際問題;
　　6.準確、恰當地使用本學科的專業術語，文字通順，層次清楚，有論有據，合乎邏輯地表述。
　　考研是一種選拔性考試，其目的是把那些基礎扎實、分析解決實際問題能力較強的考生選拔出來，為此，近年來的考研政治試題都在注重考查考生基礎知識的同時，加強了對考生能力的考查，也極其注重就現實生活中的重要問題讓學生進行分析。這就要求考生將復習的重點放在系統地掌握課程內容的聯系上，放在分析問題的方法和解決問題的能力的培養和提高上。