為啥感覺就業難 研究生教育亟須走出閉門造車

　“我們的碩士研究生教育存在著兩大通病：缺少特色、閉門造車，這樣培養出來的碩士生缺乏就業競爭力。”21日在南京國際博覽中心舉行的江蘇省2010屆畢業研究生暨高校師資專場洽談會上，記者多次聽到用人單位這樣評價。

　　上個世紀70年代末、80年代初，由于特殊的時代背景，我國學術人才嚴重斷檔，當時招收研究生，主要是為了培養高校教師和科研人員。隨著時代的發展，對研究生的需求早已不再那么單一，但長期形成的“重學術學位、輕專業學位”的理念，直接造成了目前學術型研究生培養過剩，與社會需求不對接。這個問題也已經引起教育主管部門的關注，并開始采取一系列的應對措施。

　　【案例一】

　　南京林業大學哲學碩士王同學 “3年前我辭掉工作考上研究生時，月薪4000多元。現在研究生畢業了，發現我這個專業不僅對口工作很難找，一些單位開出的薪水也就2000多元。越看心越涼，三年書真是白讀了！”招聘會現場，南京林業大學哲學碩士王同學拿著幾份簡歷，一臉茫然，“我現在要求也不高，就是想在南京找個穩定工作。如果能進編，哪怕月薪只有1000多元我也認了。可轉了一個上午，稍微和我專業對得上路的只有兩家單位，但人家認為哲學和他們提供的崗位并沒關系，簡歷都不肯收。”

　　【點評】

　　“其實社會對碩士生總體需求并不少，為什么還是有不少碩士生感覺就業難？因為存在結構性矛盾。”正忙碌著接待求職畢業生的南昌航空大學人事處處長鄧瑾表示，“一些專業，特別是思想政治教育、文史哲類、管理類等偏文專業，由于前期投入不需要太多，許多學校就一窩蜂地辦。甚至一再擴招，出現一個導師帶一堆碩士生的狀況，結果培養出來的研究生不僅質量下滑，而且過剩。”鄧瑾表示，碩士生培養也要有自己的特色，“比如飛行器專業，博士少，碩士也少。我們前一天專門跑到南京航空航天大學要人，發現該校飛行器學生特別走俏。”

　　【應對措施】

　　近年來，我省高度重視就業與招生計劃適度掛鉤，根據社會需求對省內高校的專業設置、招生人數進行了宏觀調控，就業結構性矛盾已開始呈緩解態勢。從學歷層次看，2010年我省高校畢業生中研究生、本科生增幅均低于平均增幅，而就業率相對較高的專科畢業生增幅較大；從專業看，就業較為困難的經濟學類、外國語言文學類、工商管理學類、藝術類畢業生人數雖依然增長，但增幅趨緩，而哲學類、法學類、新聞傳播學類、歷史學類、數學類、物理學類、化學類等就業較為困難的專業，畢業生人數則首次出現負增長。

　　【案例二】

　　“老師，你就收下簡歷吧。我在學校里就很喜歡跳舞和運動。”在南京高等職業技術學校攤位前，學化工的南京工業大學化工碩士許同學居然投遞簡歷要當健美操老師。面對小許哀求的口氣，招聘人員看看簡歷，還是搖了搖頭。無奈之下，漲紅臉的小許從排成長隊的人群中擠了出來，“我們讀研時多數時間都在寫論文、做課題研究和實驗室中度過，沒有和企業接觸的經歷。今天來找工作，發現用人單位對這個并不是太感興趣。競爭太激烈了，就到這個學校來碰碰運氣。”

　　【點評】

　　“碩士研究生教育一定要走出課堂、走出實驗室，和社會、和實踐緊密結合，多培養應用型的人才”。也來招聘會求職的南京大學高分子材料專業博士生江偉，很快在上海電力學院找到對口的教師工作，“我們博士生可以埋頭從事學術研究，畢竟我們的就業方向主要就是高校和研究所。但如果碩士生也和博士生一樣只顧做學問，比較終他就會發現就業時高校進不了，因為高校要人起點都是博士。企業也不歡迎，因為你不適用。很尷尬。”

　　【應對措施】

　　教育部11月10日發布通知，要求各具有專業學位授權的招生單位以2009年為基數。按5%-10%減少學術型招生人數，調減出的部分全部用于增加專業學位研究生招生。通過這種調整，推動我國碩士研究生教育從以培養學術型人才為主，向以培養應用型人才為主的戰略性轉變。(陳曉春)