清華大學加強研究生黨建工作　大力建設學習型黨組織

　　清華大學積極貫徹落實科學發展觀，不斷完善研究生黨員教育體系，注重鞏固學習質量，推進學習型黨組織建設，取得良好成效。
　　一、深化業余黨校教育，完善黨員教育體系
　　清華大學逐步健全研究生業余黨校制度，每期培訓學員3000余人，旨在幫助研究生學習黨建基本理論，形成正確的價值觀和事業觀。
　　1．優化課程體系，豐富教學內容。探索建立融世情、國情、黨情和校情于一體的課程安排，邀請專家學者和地方一線優秀黨務工作者作專題報告。校黨委書記胡和平、國情問題研究專家胡鞍鋼、社會思潮理論研究專家林泰先后作報告，介紹清華大學黨史與校史、中國國情及黨的十七屆四中全會精神，清華大學研究生“良師益友”孫家廣與學生一起探討研究生的綜合素質與全面成長，北京市豐臺區新發地村黨委書記張玉璽應邀闡述“科學發展與新農村建設”。
　　學校還積極發揮院系力量，請院系黨委書記結合學科專業背景，為各自院系的研究生講黨課；鼓勵研究生黨支部開展專題組織生活，交流學習心得，充分調動研究生基層集體的能動性。
　　研究生參加完業余黨校后紛紛表示，通過學習，“提高了黨性覺悟，明確了自己今后學習生活中的努力方向”，要“立大志、入主流、上大舞臺，切實為國家發展做貢獻”等。2009年業余黨校結束后一個月內，近400名研究生新生向黨組織提交了入黨申請書，成為入黨積極分子，占目前全校研究生入黨積極分子總數的1/3強。
　　2．改進教學方式，擴大課程覆蓋面。一是擴展授課對象，將研究生業余黨校與研究生新生集中入學教育相結合，實現教育對象的全面覆蓋。二是調整課程時間，所有課程在研究生新生入學教育階段完成，有效保證研究生的聽課時間和聽課效果。三是采取先進的教育設施，通過視頻直播實現全體學員的同步學習。四是豐富課程形式，嘗試將新生業余黨校與新生基層集體建設相銜接，鼓勵院系黨課與班會、團日、黨組織生活等集體活動相結合。例如，公共管理學院開展新生入學導向系列活動，輔以團隊建設、職業生涯、學業規劃輔導等活動，營造黨團班和諧共建、研究生新生科學發展的小環境。
　　3．加強制度建設，規范課程管理。學校于2008年頒布《清華大學研究生業余黨校管理條例》，以制度形式明確研究生業余黨校的參加對象和學習內容，進一步規范考勤制度、結業要求以及《研究生業余黨校結業證書》發放與補辦流程等。在每期業余黨校課程結束后，學校面向全體學員開展調研，對每一講的授課內容與效果、組織工作質量等進行滿意度測評。研究生普遍對業余黨校表示積極肯定，希望能更多地增加和授課教師的互動交流。
　　二、不斷創新學習形式，注重提高學習質量
　　清華大學不斷創新研究生黨員日常學習教育的新載體，通過特色活動、理論學習與研究和基層黨建骨干培養等途徑，鞏固深化研究生業余黨校學習質量。
　　一是抓住時機開展主題黨日系列活動。學校利用紀念汶川大地震一周年、60年國慶等契機，加強對研究生黨員的黨性教育。深入學習實踐科學發展觀活動期間，學校開展“科學發展、從我做起”集中主題黨日活動，安排教師參加研究生基層黨組織活動，分析時事熱點，明晰社會責任；組織專題報告、演講比賽、征文比賽和優秀學習心得評比等活動，幫助研究生進一步領會科學發展觀的內涵，并加強對中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系的學習。
　　二是定期開展“網上理論自測”。自2002年開始，學校就積極探索“網上理論自測”這一研究生思想政治教育和學習的新途徑，每年在“博學網”上定期開展理論自測。很多研究生黨員都表示，黨員理論自測有助于檢測自身理論學習情況，不斷提高自身的理論修養。2009年有近5000名研究生參與網上理論自測，通過率高達99.8%。
　　三是設立“黨建研究基金”。進一步加強對黨建工作的理論研究。2009年學校設立“研究生黨建研究基金”，目前已支持各院（系）100多個研究生基層黨組織單獨或聯合申請的30余項研究生黨建研究課題。研究內容涵蓋理論研究、積極分子培養、研究生黨員教育、基層組織建設等研究生黨建工作的各個方面。
　　四是設立“特色組織生活基金”。該舉措旨在鼓勵各研究生黨支部積極探索創新符合研究生特點的組織生活形式，提高組織生活質量。2009～2010學年秋季學期，該基金共支持特色組織生活120項，包括組織理論學習知識競賽、和北京鄉村黨支部結對共建、走進企業或農村進行調查研究、校友訪談和志愿實踐等多種形式。
　　五是加強研究生基層黨建干部隊伍建設。學校定期舉辦“研究生黨支書學習班”和“黨建助理沙龍”，切實加強對研究生基層黨建骨干隊伍的指導與培訓。培訓涉及基本業務培訓、工作指導、經驗交流、專項重點工作研討等內容。同時，學校注重完善骨干培養體系，關心研究生基層黨建骨干隊伍的工作并切實減輕其負擔，實現對其的在崗、輪崗培養，以及離崗后的再培養。