中國農業大學研究生培養機制改革不斷深化　科研創新能力顯著提高

　研究生教育是高等教育的比較高層次，是高層次人才培養的重要陣地。2009年研究生院以科學發展觀為指導，落實學校黨代會精神，堅持以發展為主題，以提高研究生培養質量為核心，招生選拔機制和培養機制改革進一步深化；研究生培養創新環境和體制不斷完善，研究生創新能力顯著提高；研究生教育評價機制建設取得了新進展。2009年，我校全日制在校研究生規模首次突破了6000人。
　　培養機制改革不斷深化　
　　2009年，我校研究生招生選拔機制和培養機制改革的各項新政策、新舉措不斷出臺。為滿足導師招收優秀應屆本科畢業生的愿望，研究生院擴大了招收推薦免試生的比例。2010年計劃招收的推免生比2009年增加93人，提高了21.9個百分點。
　　2009年全面借助信息系統規范研究生助研津貼的劃轉和發放；與教務處協作，全面啟動并完成了首批60名本科教學研究生助教的聘任工作；完成新一批140余名研究生德育助管、黨務助管、事務助管和教務助管的聘任工作，使研究生“三助”工作進一步得到推行。
　　為妥善處理學校自費研究生和全日制專業學位研究生的醫療待遇問題，研究生院為228名此類研究生辦理了大病醫療保險的參續保手續。同時配合學生工作部學生資助辦公室完成了2009年研究生貸款的新申請和續放等工作。此外，根據教育部有關文件要求，經學校研究決定，自2009年9月起提高博士研究生獎學金（助研津貼）標準。
　　這些政策的實施已初見成效，2010年我校碩士研究生報名人數比去年增加了19.4%，分別高出北京市4.4%，全國6.4%，生源質量也較往年有所提高。
　　科研創新能力顯著提高　
　　為研究生提供一個良好的創新環境是激發研究生創新活力，激勵研究生從事創新實踐的重要方面。
　　2009年研究生院繼續以國家留學基金委“國家建設高水平大學公派研究生項目”為依托，共選派71名博士生到國外知名大學進行聯合培養，選派71余名碩士畢業生到國外攻讀博士學位；資助農學院聘請美國農業部、加州大學和美國威斯康辛大學等國外專家開設“植物病害生物防治與微生態學研究進展”講座。同時還資助了17名博士生走出國門，參加所在領域的國際會議，交流研究成果。通過中外聯合培養，拓寬了研究生的國際視野。
　　2009年，我校承辦了教育部“研究生教育創新計劃”——“2009年全國食品安全與人類健康博士生學術論壇”和“農業生物技術研究生暑期學校”。論壇共收到投稿論文摘要130余篇，參加論壇代表達270人次。農業生物技術暑期學校吸引了全國22所高校的150名博士生參加。
　　2009年全面啟動了“研究生課程教學大綱”修訂工作。修訂范圍包括2007版培養方案所列的全部課程。課程教學大綱的修訂對于深入解決我校研究生課程教學中存在的一些問題，進一步規范和完善我校研究生課程教學工作，適應新形勢對研究生培養的要求，作好研究生教學檢查和評估工作將起到積極的促進作用。
　　在上級有關部門和學校的大力支持下，2009年研究生院在學校基本科研業務費中設立了“研究生科研創新專項”，投入200萬元，主要用于支持在校研究生積極參加各種創新研究活動，鼓勵從事交叉學科研究，培養高層次拔尖創新人才。共評選出學院科研創新項目108項、學校科研創新項目17項。
　　良好的創新環境激發了研究生的學術創新潛能。2009年我校共有2篇博士論文被評為全國優秀博士學位論文，3篇博士論文入選2009年全國優秀博士學位論文提名論文；另有2篇論文被評為北京市優秀博士論文。
　　加強黨建與思想政治工作
　　2009年，我校加強了研究生黨校建設，聘請西柏坡紀念館李慶安館長等四位授課教師，充實了研究生黨校師資隊伍；舉辦了研究生入黨積極分子、預備黨員及黨員骨干培訓班，共有入黨積極分子418名，預備黨員257名，黨員骨干83名參加，集中開展授課。
　　2009年，我校繼續扎實推進研究生紅色“1+1”科技行動、“百名博士老區行”活動。在今年的北京市高校紅色“1+1”示范活動評比中，我校獲優秀組織獎。榮獲中共北京市委教育工作委員會頒發的“首都大學生思想政治教育工作實效”二等獎。
　　2009年，研究生院繼續開展“研究生入學教育第一課”、“院士談治學與人生”、“博士講壇”、“科學與人文講堂”、“英語講文獻大賽”及“經典誦讀沙龍”等系列活動，積極推動校園文化建設。
　　開展研究生教育評估　探索評價機制
　　研究生教育評估工作是對研究生培養的各個環節進行監督和檢查的重要方式。它有利于促進研究生教育的健康發展，同時對研究生教育政策的制定和實施也具有一定的指導作用。
　　2009年，我校成立了第三屆研究生教育評估專家組，開展了碩士研究生招生復試評估、近三年碩士生生源狀況評估，并形成了《2009年碩士研究生招生復試工作評估報告》和《中國農業大學碩士研究生生源狀況分析報告》，為下一步更好的制定研究生招生政策和復試考核方案提出了建議。此外，研究生課程和學位論文的評估工作也全面啟動。
　　在有關學院和部門的配合下，2009年我校順利通過了教育部MBA教育指導委員會對我校MBA教學的評估，以及全國農業推廣碩士教育指導委員會開展的風景園林碩士評估工作。
　　牽頭農林學科目錄修訂工作　
　　2009年，我校作為全國農業推廣碩士專業學位教育指導委員會秘書處和中國學位與研究生教育學會農林工作委員會秘書處的掛靠單位，承擔了為全國71家農推培養單位的服務工作以及國務院學位辦交辦的各項任務。完成了全國農業推廣碩士的招生與錄取的組織工作、首屆全國農業推廣碩士的立項研究工作和教材、課程、師資培訓等立項工作、第二屆全國農業推廣碩士優秀論文的評選工作、全日制農業推廣碩士專業學位研究生指導性培養方案的制定工作、“農村管理”專業學位碩士的組織論證工作。
　　2009年，國務院學位辦全面啟動了學科目錄的修訂工作，作為農學門類學科目錄修訂工作組的牽頭單位，按照國務院學位辦的要求，我校認真作好農學門類學科目錄建議報告的分析整理，征求意見、組織論證和建議草案的起草工作。
　　2010年研究生教育將繼續以科學發展觀為指導，以提高研究生培養質量、創新能力為核心，以質量求發展，以質量體現培養高層次專門人才的效益，2010年研究生教育各項工作將在2009年改革發展的基礎上穩步推進，實現質量、規模、結構與可持續發展將是研究生教育工作的目標。