廣東技術師范學院2011年《漢語與寫作》考研大綱

廣東技術師范學院
　　碩士研究生入學考試專業課考試大綱
　　碩士專業名稱：民族學（含南方民族語言與漢語方言、南方民族歷史文化、南方民族社會與經濟、南方民族民俗文化四個專業方向）
　　考試科目代碼及名稱：801漢語與寫作

　　Ⅰ考查目標
　　“漢語與寫作”的考試是為民族學碩士研究生入學而設計的考試科目 。其目標是測試考生是否具有中文系本科畢業生所具有的文學、語言知識，是否具有一定的語言表述能力，是否具有民族學碩士課程學習的潛能。特別是對非中文專業畢業的學生，該課程具有顯著的針對性。因而，考試應有較高信度、效度、必要的區分度和適當的難度，能通過考試內容對考生的“漢語”和“寫作”水平進行較為客觀的評價。
　　Ⅱ試卷題型與分值結構
　　一、名詞解釋（共5小題，每小題4分，共20分）
　　二、單項選擇題（共10小題，每小題1分，共10分）
　　三、現代漢語操作題(本題共10分)，內容如下：
　　1、句法分析 ：運用成分分析法或層次分析法分析短語或句子 
　　2、漢字注拼音
　　3、關聯詞或成語造句
　　4、改病句
　　四、古代漢語操作題(本題共10分)， 內容如下：
　　1、指出文言文句子中加點的詞詞類活用的情況
　　2、指出文言文句子中句式運用的情況。
　　3、解釋文言文句子中加點的詞
　　五、簡述題（10分）
　　簡單說明現代漢語語音、文字、詞匯、語法、修辭中某些概念的聯系和區別 
　　六、標點并翻譯一段古文。(15分)
　　七、寫作題（30分）
　　1、材料作文。根據所給材料寫一篇800字左右的議論文、記敘文或散文，題目自擬。內容主要和語言運用或某種社會現象有關。
　　2、命題作文。根據試卷的命題寫一篇800字左右的議論文、記敘文或散文，內容主要和語言運用或某種社會現象有關。
　　Ⅲ考試內容
　　總要求：對現代漢語和古代漢語的基本概念有較為清晰的理解，能較為準確地分析文言文中的基本語言現象，能較為熟練地掌握現代漢語的句法分析方法和其他語言操作方法；掌握記敘文、議論文、散文等文章的寫作知識和寫作方法，做到：中心明確，內容充實，結構完整；條理清楚，合乎文體要求，語言通順暢達，標點符號正確，形式合乎規范，并具有一定的寫作速度。
　　一、考試內容
　　（一）漢語基本知識及運用
　　1、識記古今意義不同的詞語，了解文言文一詞多義現象，注意掌握那些在現代漢語中仍然在運用的文言詞語。識別文言文中常用的通假字和古今字，并理解其含義。
　　2、結合文言文中的語言材料，識別“之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃”等常用文言虛詞在不同語言環境中的不同含義及其用法。
　　3、 理解文言文中（考試大）那些與現代漢語不同的語法現象和句式，如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動詞、判斷句、被動句等、并能將其正確地轉換和翻譯成現代漢語。
　　4、 了解古今作品中比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設問、反問等修辭格。
　　5、掌握比較基本的古代文化常識。
　　6、理解現代漢語的句法分析方法。
　　7、理解現代漢語語音、詞匯、文字、語法、修辭中的基本概念。
　　8、能準確地給現代漢語的多音字等注音。
　　9、能正確地修改一般的病句。
　　10、能用常見的關聯詞和成語造句。
　　（二）寫作知識及運用
　　1、主題和題材。
　　主題即一篇文章的思想觀點，要求正確、鮮明、集中。題材即用于寫作的材料，要求真實、典型、新穎。文章要求考生能正確、中肯地根據命題者的意圖明確主題和精選材料。
　　2、結構。
　　結構即文章內部的組織構造，包括層次、段落、過渡、照應、開頭、結尾等。文章要求結構完整、清晰、嚴謹。
　　3、表達方式。
　　（1）敘述。敘述的人稱以第一人稱和第三人稱為多，也有第二人稱。敘述的順序有順敘、倒敘、插敘、平敘和補敘。敘述要線索清楚，詳略得當，有變化，有波瀾。
　　（2）描寫。描寫大體可以分為人物描寫和環境描寫兩類。描寫的方式有白描和細描。描寫要善于抓住個性特點，善于描摹富于表現力的細節。
　　（3）抒情。抒情的方式有直接抒情和間接抒情兩類。間接抒情有借景抒情 、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要情感真摯、自然和諧，豐富細膩。
　　（4）議論。議論要論點正確鮮明，論據真實典型，論證嚴密充分。
　　4、語言。
　　文章的語言要準確、生動、通暢。
　　5、體裁。文章要求體裁恰當，體裁和結構、表現方式有密切聯系。
　　6、題目。話題作文要求命題中肯，命題和提供的材料及自己闡述的觀點有密切的聯系。
　　考試時間：3小時