研究生牛人打敗9700多人 未畢業獲30萬年薪工作

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    還未畢業就獲得企業年起薪30萬的OFFER承諾，這樣的好事就發生在上海財經大學研三的吳優身上。在剛剛結束的2011年“誰比我更牛”校園牛人招聘計劃中，吳優從全球9700多名應聘者中脫穎而出，成為比較終錄取的4名“牛人”中唯一的上海本土高校的應屆畢業生。在大部分畢業生年起薪只有三四萬元的情況下，吳優憑啥能拿他們的十倍起薪？ “自學成復合型人才”是吳優比較大的成功秘訣。

    曾因選錯專業而迷茫

    如今的吳優可稱得上是 “春風得意”，但其實他剛剛進上海財大讀大一時，當了一年的 “差生”呢。

    原來，吳優從小就對物理感興趣，高中時念的也是物理競賽班，參加過物理競賽，但因為競賽成績差2分，未能得到清華的保送，于是通過高考考上了財大的電子商務專業。在他的想象中， “電子商務”既然名字中有 “電子”，那應該是一門會涉及物理的學科，但是進了專業才知道，這是一個偏商科的專業，和物理的關系不大。

    那陣子吳優感覺特別迷茫，沒有目標，也不知道該干啥，于是他參加了很多學生社團。對所學專業不感興趣的吳優，學習成績可想而知，基本都維持在60幾分。

    這樣，一直到大二，吳優上了一門JAVA課，開始對計算機編程感興趣。當時授課的是信息管理工程系的副教授黃海量，吳優便時不時在課后向黃老師 “討教”。幾次之后，黃老師也對吳優的 “好學”上心起來，在了解吳優的情況后，他語重心長地指點說： “你大一積累了很多社團經驗已經足夠，大二該好好學習了。”正是這番交談，改變了吳優的大學經歷。

    自學三個專業本科課程

    原來，黃海量的研究方向是電子商務信譽。在他的研究團隊里缺少一個能同時精通商務、計算機、數學的復合型人才。 “如果你能同時精通這三樣，我就讓你加入我的課題組。 ”

    要說吳優當時學的電子商務專業，雖然會涉及到一些數學、計算機的課程，但并不深入。若要夠得上“精通”，那只能靠自學，這就好比在大學四年里，別人只有一個專業，但是吳用要比其他人同時多讀兩個專業，這可能嗎？

    但吳優卻看到了目標，他興奮地接下了這個“挑戰”。于是在大二一年時間里，他自學了數學專業從大二到大四的專業課程，之后他又自學了計算機專業課程。

    為了檢驗自學效果，上大三的吳優開始去參加各種數學建模大賽，并屢有斬獲。大四時，他憑借著全國大學生數學建模比賽全國二等獎、上海一等獎，美國大學生數學建模比賽二等獎的好成績，獲得了本校保研機會。這回，他選擇了財大信息管理工程學院管理信息系統專業的研究生，成為了黃海量導師的直屬“門生”。

    校內學習也能增強國際視野

    此次“校園牛人招聘”共吸引了來自海內外的9700多人前來應聘，經過層層選拔，比較終入圍決賽的共有來自全球的16名大學生。他們中有的具有豐富的工作或實習經驗，有的是MBA出身。特別是在盛大認為“牛人應具備非常好的國際化視野”情況下，比較后入圍決賽的基本上都擁有或多或少的海外學習經驗，吳優大概是唯一一個土生土長沒有出國學習經歷的牛人。

    “誰說沒有出過國就沒有國際視野了？事實上，我因為課題研究的關系，和哈佛、麻省以及雅虎研究院的幾名教授保持著良好的關系，我經常與他們進行郵件交流，因而對國內外的電子商務都非常熟悉。 ”吳優說。

    如今，還有6個多月才畢業的吳優已經有一份“年30萬起薪、由企業高層親自帶教，在一年培訓和考核后，可以直升經理，成為中層管理者”的工作在等待他，但是吳優并不滿足，隨后的6個多月，他打算好好完成課題研究和畢業設計，做到善始善終。

    對于后來人，他傳授經驗：“要成為復合型人才，僅靠學校上課肯定不夠，比較主要的是靠學習主動性，掌握學習方法比學到了什么更重要。 ”