2013年考研專業(yè)課整體規(guī)劃：管理學(xué)

　　正所謂合理的規(guī)劃是成功的比較佳保障，站在備考2013的起跑線上，如何充分利用寶貴的復(fù)習(xí)時間、用比較高效的方法組織復(fù)習(xí)，勇奪比較終勝利?萬學(xué)海文考研可幫助廣大管理學(xué)考研學(xué)子明確備考的比較佳規(guī)劃：

　　第一輪復(fù)習(xí)不要想著要去背什么，主要是知識點的掃盲，建議大家把所有章節(jié)看一遍，理解并掌握知識點之間內(nèi)在的邏輯體系，能夠在閉著書本時候復(fù)述書中的所有內(nèi)容就達到復(fù)習(xí)的效果了，如果此目標(biāo)達不到，那么就再次系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍。另外，市場營銷只看一遍肯定不夠的，看過兩三遍后要有個明確的邏輯思路，掌握全書的知識體系，注意抓住重點。

　　一、基礎(chǔ)階段時間規(guī)劃及每月應(yīng)達到的復(fù)習(xí)效果

　　5月份仔細(xì)看王利平的《管理學(xué)原理》和周三多的《管理學(xué)》，主要抓住計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制這四部分。同時結(jié)合著王利平的《管理學(xué)原理》的第三篇重點看看。說明：要根據(jù)自己的時間和基礎(chǔ)靈活安排，重點章節(jié)重點看，保證30天看完。

　　6月份看郭國慶的《市場營銷學(xué)通論》，7月份看荊新、王化成的《財務(wù)管理學(xué)》。

　　時間可以稍微靈活處理，時間充足的話再回頭把四本書自己看的比較薄弱的環(huán)節(jié)好好看看，爭取在基礎(chǔ)階段把課本的知識點掌握好。

　　二、基礎(chǔ)階段參考書目

　　1. 《管理學(xué)原理》 人大出版社第1版

　　2. 《管理學(xué)》 高教出版社第2版

　　3. 《財務(wù)管理學(xué)》 王化成劉俊彥人大出版社 第3版

　　4. 《市場營銷學(xué)通論》 人大出版社第3版

　　說明：四本一定是要好好看的，還沒有買參考教材的比較好買比較新版的，已經(jīng)買舊版的也沒必要還去買比較新版的，因為變化比較小。王利平的管理學(xué)原理重點看第三篇，很多管理學(xué)真題原型在這一篇。輔助結(jié)合著周三多的管理學(xué)看，把兩本書的考慮問題的角度結(jié)合起來。

　　三、基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)建議

　　時間要求：每天花在專業(yè)課上的時間應(yīng)不少于3個小時。由于專業(yè)課是下午考，建議大家可以安排2：00-5：30固定性的看專業(yè)課。

　　1、管理學(xué)

　　管理學(xué)的考點很多時候會比較新，也會比較亂，是管理綜合中比較難把握的一門。書本中可能會找不到具體的答案，且有些東西每本書的提法也不一樣，所以要早些準(zhǔn)備，而且看的時候要結(jié)合幾本書一起看，總結(jié)出異同，找出內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。

　　周三多的《管理學(xué)》

　　理由：這本書經(jīng)典，而且國外的書案例較多看起來不累，卻闡述了管理學(xué)的精髓，讀完這本書對管理學(xué)有個基本的框架，通過其中的案例可以領(lǐng)悟到一些分析問題的能力。管理學(xué)決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制比較重要。

　　2、市場營銷

　　準(zhǔn)確的說，市場營銷沒有什么高深的理論，跟我們接觸到的一些市場手段有聯(lián)系，出題的風(fēng)格也是比較保守的，考題基本是可以在書上找到答案的。所以市場營銷記憶性的東西多。

　　郭國慶的《市場營銷原理》：重點看市場營銷戰(zhàn)略和市場營銷組合策略。

　　3、財務(wù)管理

　　由于大部分同學(xué)都學(xué)過財務(wù)管理，而且初試的財務(wù)管理很簡單，絕對比不上注會，平時學(xué)的好的可以在這里少花點時間。但若是跨專業(yè)的同學(xué)就要抓緊時間了，可以根據(jù)自己的時間調(diào)整，可以配合《學(xué)生用書》上的計算題練練，同時加深理解，因為一般會在這兒有一道計算題。

　　荊新、王化成的《財務(wù)管理》：重點看長期籌資決策、長期投資和流動資產(chǎn)這幾章，其他部分結(jié)合專業(yè)課資料里面的筆記展開。

　　說明：從6月下旬開始，估計許多同學(xué)都要開始準(zhǔn)備期末考試了，所以這個階段不安排具體的計劃。

　　7、8月份會有各公共課的強化輔導(dǎo)班，所以建議這兩個月主攻公共課，尤其是數(shù)學(xué)和英語。若不上輔導(dǎo)班的可以多花點時間在專業(yè)課上，比較好抽空看看王利平的《管理學(xué)原理》。

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