2013年考研數(shù)學復習方法注意事項

來源：考試大時間：2012-06-21 09:50:47

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    一、考試概況
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    數(shù)學是理工經(jīng)管類專業(yè)必考的公共課之一，是全國統(tǒng)一考試，且因為總分150的分值而在考研的總分中顯得尤為重要，也是歷屆考生成績存在比較大差距的一門公共課。考研數(shù)學主要分為數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三這三個類別。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    理工類按專業(yè)及學校的特殊規(guī)定選擇考數(shù)學一與數(shù)學二，經(jīng)濟管理類專業(yè)考數(shù)學三。數(shù)學一所考內(nèi)容包含三個科目：高等數(shù)學（56%）、線性代數(shù)（22%）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（22%）；數(shù)學二所考內(nèi)容包含兩個科目：高等數(shù)學（78%）、線性代數(shù)（22%）；數(shù)學三所考內(nèi)容包含三個科目：微積分（56%）、線性代數(shù)（22%）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（22%）。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    二、基礎階段選用復習教材
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    正所謂萬丈高樓平地起，準備考研數(shù)學必須先從基礎開始�；A來源于對教材及基礎性強的資料的扎實研讀及深入思考。因現(xiàn)在各高校所使用數(shù)學教材各不相同，綜觀各類教材及以往同學們的使用效果，以下幾種教材及復習資料對基礎階段復習比較有幫助：
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    《高等數(shù)學》（上下冊）第六版，同濟大學數(shù)學系編，高等教育出版社出版；《高等數(shù)學過關與提高》（上下冊），原子能出版社出版，適合理工類考生使用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    《微積分》吳傳生主編，高等教育出版社出版；《微積分過關與提高》（上下冊），原子能出版社出版，適合經(jīng)濟類考生使用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    《線性代數(shù)》第四版，同濟大學數(shù)學系編，高等教育出版社出版；《線性代數(shù)過關與提高》，原子能出版社出版，適合所有考生使用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》第三版，盛驟等主編，高等教育出版社出版；《概率論與數(shù)理統(tǒng)計過關與提高》，原子能出版社出版；適合除數(shù)學二之外的其他考生使用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    數(shù)學復習必須打好第一步的基礎，因為每年考研數(shù)學試題中有60%以上的題目都在考查考生對基礎知識的理解與掌握，所以基礎牢則數(shù)學贏，數(shù)學贏則考研勝！
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    三、做題注意事項
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    數(shù)學復習要注重做題。閱讀教材的同時要做題，教材中的例題都有一定的代表性，在看書時把它們當成第一道關，即在閱讀完講述的內(nèi)容后，先遮擋住例題的解答，自己做一下，看看困難在什么地方，這些內(nèi)容都是曾經(jīng)學過的，題目也有很多是老師講過的，考查一下現(xiàn)在對它還有沒有思路；第二個要做的是教材課后的習題，根據(jù)自己的水平采取相應地做題方式。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    如果你對例題沒有任何困難，那么習題中的太過簡單的就可以跳過不做；如果例題有一定困難，經(jīng)過看解答得到了一些啟發(fā)，那么習題可以用來更多地練習這個知識點的題目。第三個要做的是選擇一本嚴格依據(jù)考試大綱的范圍及要求、難度循序漸進的習題集，像許多考生都選用的《考研數(shù)學接力題典1800：通關、高分、奪冠必備》，首先從“通關題”開始，深入掌握基本概念、原理、性質及基本解題方法；在此基礎上進入“高分題”訓練，切實提高運算能力、推理能力、空間想象能力和邏輯推理能力；比較后沖擊“奪冠題”，使自己的思路和解題方法、技巧達到至高水準。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    四、復習時間安排
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    復習的階段可以分為三個階段：基礎奠定，強化提高，模擬沖刺。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    這三個階段只是一個大體的劃分，并不是嚴格從哪一天開始就一定是處于基礎奠定，而從哪一天開始就必須開始強化。三個階段也是互相滲透互相融合的。在不同的階段需要有不同的復習資料。比如第一個階段，就是以教材與基礎性資料為主復習，使用這些材料的目的是深入理解概念，全面掌握大綱規(guī)定的知識點。第二個階段，是以綜合性強，側重于整體，達到提升基礎知識，掌握做題技巧的目的。第三階段以做套題為主，培養(yǎng)做題時間的把握。當然每一個階段都不能少了做題，多見考研題型，多訓練做題思路，熟悉考研出題方式。
　