2013年考研英語一翻譯真題：生詞多 句子結構復雜

    2013年考研英語一翻譯真題：生詞多 句子結構復雜

    跨考教育 英語教研室 劉正鋒

    2013年考研英語翻譯試題的特點表現在以下三個方面：1. 五個句子超綱或較難的詞匯較多；2. 句子結構有些太復雜，有一些特別難分析的句子；3. 話題也是廣大考生不太熟悉的話題。2013年研究生入學考試英語一的翻譯文章選自一本小品文集，題目是Gardens： An Essay on the Human Condition .這篇文章的理論性不是特別強，對于大家來說應該不會感覺很很難，做起來應該困難不是很大。

    跨考在今年沖刺班上反復強調翻譯必考的句子成分，尤其是插入語，比如 46題的for all their diversity of styles， 47 題的的  crude it may be ，50題的though in a "liberated" sense，，屬于我沖刺班提到的必考的讓步狀語，以及一些常用從句的翻譯，比如46題的時間狀語從句  yet when one looks at the photographs of the gardens created by the homeless，，屬于翻譯必考的從句。47題的 it…that… 強調句型；以及比較難的46題從句套用，構成理解的比較大障礙。這些都是我在跨考翻譯課堂上反復提到必考的知識點，因此沒掌握的學生肯定翻譯不出來。

    因此，考研再次提醒各位考生，英語翻譯的備考不能只停留在"看"的層面上，要扎扎實實的"做"翻譯，提高動手、動筆的能力，那樣才能切實的提高翻譯水平，那么如何做呢？建議大家，基礎階段可以把考研閱讀中的長難句拿出來翻譯，提高一些動手能力。那么拿到句子到底應該如何翻譯呢？翻譯句子解題思路：1、不要看每個單詞是不是認識。2、看結構，譯主干。3、找關系，加修飾。

    例句：

    He asserted， also， that his power to follow a long and purely abstract train of thought was very limited， for which reason he felt certain that he never could have succeeded with mathematics. （2008年47題）

    這句話很有難度，大家可以先自己動手寫一些漢字，看自己會怎么翻譯。大家在翻譯期間可以感受一下你首先做什么，其次做什么，比較后做什么，方法對不對。

    拿到一個長難句，首先應該做的是看結構，譯主干。拿到句子不要先看單詞認不認識，而是先要看連接詞，引導詞，看句子的大結構。怎么去看呢？

    先把主句從句分析出來。英語語法非常嚴謹，邏輯非常明確。That引導的是一個賓語從句，你可以用紅色標注起來，這是一個大結構，后面for which大的定語從句，后面that又是一個賓語從句。就應該這樣做，首先看出大主干，好，看完結構了，下一步就是譯主干。我們把剛剛看到的主句和從句里面的核心主干找出來，"他也斷言"第一個主干出來了，that引導的賓語從句，就是his power，was， limited，我們就可以翻譯他的能力是有限的，后面，for which reason因為這個原因，他感覺確信，再看后面的that從句，他從來，決定沒有成功過。所以這就是句子的主干。如果你能做到這一步，就說明你理解了這個句子。比較艱難的部分，follow這個詞的翻譯，主干出來了就是加修飾。To follow不定式做定語修飾能力，his power to follow a long and purely abstract train of thought was very limited.Follow的核心賓語是thought，這樣翻譯是：他跟隨思維的能力非常有限。但是漢語中很少說跟隨思維，can you follow me？是你能理解我嗎？那么這里follow就是理解的意思，所以翻譯成，他理解思維的能力非常有限，然后再加long是修飾思維的，所以我們再加，就是：他理解冗長的思維的能力非常有限。再接著加，就是abstract，他理解冗長而抽象的思維的能力非常有限。而purely 是修飾抽象的，所以就是：他理解冗長而純粹抽象的思維的能力非常有限。但是我們不說純粹抽象，說非常，極度抽象。所以改為：他理解冗長而極度抽象的思維的能力非常有限。再看train這個詞，火車是一節節，所以我們把它看成是數量關系，一系列的思維，然后翻譯為：他理解一系列冗長而極度抽象的思維的能力非常有限。修飾加到這個樣子就可以了。

    總之，翻譯備考過程中，一定要多動手自己翻，翻譯的時候，切記先看句子的結構，找到句子主干，然后再處理各從句及其修飾關系，比較后添上修飾成分。