2013年心理學考研真題點評

　　眨眼之間，2013年心理學統考的考試也已結束，除了“情緒智力”難倒了多數同學之外，整個2013年心理學的真題難度一般，多數考題都是�？嫉闹�識點，只有少數比較新異。下面，海天輔導老師涼音為大家做具體點評。

　　選擇題：多數依然是常考知識點，少數新異

　　就選擇題來看，錯誤選項的特點遵循涼音老師MASP法的研究規律：①與所考知識點相近或易混淆的知識點做干擾;②常見但無關的專業知識點做干擾;③生活常識做干擾;④瞎編亂造的選項做干擾。此外，多數考點也都是在往年真題中反復出現的，包括考試的形式，如實驗設計的考法，給一段材料，考生根據材料回答相關問題，這種題型以及所考察的知識點，已經出現過許多次。再如馬斯洛的需要層次理論、初中生的心理特點、成敗歸因理論、區間估計及經典測驗理論模型等，都是往年真題考察的熱點，也是涼音老師在強化班和沖刺班強調的重點，包括涼音老師的《心理學考研考點背誦》中對這些知識點都有過系統的總結。對于這些考點，考生不該丟分。

　　除了多數�？嫉闹�識點之外，海天涼音老師也發現，有些新的知識點出現，比如波普爾的證偽觀點等。很明顯，這些知識點是考察考生的心理學素養，不過數量不多。涼音老師建議，參加2014年研究生考試的同學，不妨多讀一些心理學相關的經典書籍，如《心理學與生活》等一些國外教材。

　　簡答題：形式和難度都比較傳統、適中，個別意外

　　海天涼音老師在沖刺課程時講授的MASP真題研究法中，提醒考生要總結主觀題的常考題型，并從“選擇題�？嫉闹�識點(主觀題知識點一般分層次、結構)”、“與真題相當的知識點(包括主觀題和選擇題)”和“之前以主觀題形式考過的知識點”三個方面進行預測。通過2013年真題，考生可以發現：內部言語的含義和特點是經常考的一種形式，在沖刺班中，海天涼音老師也曾經反復強調過;方差分析表，在2012年的真題中已經以簡答的形式考過，而今年是對方差分析表進行填充;艾賓浩斯的遺忘曲線，在往年的真題選擇題中也經常出現。這再次提醒考生采用MASP法來研究真題的重要性。

　　對于發展心理學以一道簡答題的形式來考，這在情理之中意料之外。通過分析往年的真題，考生可以發現發展心理學通常以綜合題的形式考，從未考過簡答題。所以，如果按照傳統，依然出綜合題，但如果求新，應該考簡答了。不過，2013年考的這道同伴關系的作用并不難，但這種形式及以幾個小問考察艾賓浩斯遺忘曲線的形式對2014年的考生而言是一個提醒，即在復習的過程中，思路應該更開闊一些、靈活一些，而不是僅僅拘泥于現有的題型。

　　綜合題：心理學導論較偏、教育心理學與實驗心理學依然經典

　　綜合題依然是3道，心理學導論1道，發展與教育心理1道，實驗心理學1道。難度稍高。

　　心理學導論所考察的情緒智力理論，在相關的教材中，并為明確做為一個考點出現，但是在往年真題中曾經以錯誤選項出現過，如果考生按照海天涼音老師的MASP研究法對真題做了透徹的研究，那么本題應該能答得差不多。但據目前多數同學的反映，這道題一般都沒答上，可見其難度較高。不過，由于大多數同學都未進行很好的作答，因此對考生個人而言影響并不是很大。教育心理學中斯金納的操作條件反射，這一知識點早在2007年的簡答題以及每年的選擇題中都有所涉及，另外，在沖刺班和《心理學考研考點背誦》中，涼音老師也強調過。因此，這道題的難度適中。比較后一道題，實驗設計，雖然2011和2012的實驗心理學的題都是讓糾錯，但真正的實驗設計才是實驗心理學的經典考法，2007年就有兩道題考的是實驗設計，因此本題難度稍難。

　　海天考研為參加2014年考研的同學提出以下幾點建議①復習的面要更廣一些，尤其對于真題中出現過的知識點，包括選擇題的錯誤選項，一定不可忽視;②教育心理學的復習不能只停留在簡答題上;③在學實驗心理學的時候，繼續嘗試進行研究設計。

　　總之，2013年的心理學考研真題難度略高于2012年，但多數知識點及形式較傳統，少數知識點及形式較新。