2014年考研教育學備考五點提示

　　在我考研的那段時間里，有歡笑，也有淚水。幾個月的復習，幾個月的等待，現在總算告一段落了。在這里寫下我的一些感想和體會，希望能對大家有所幫助。

　　先確定考研的目標，想考的院校，專業和方向。之后制定計劃，計劃要詳細些，剛開始完不成計劃也沒有關系，慢慢來，小步子，貴堅持。在我看來，考研貴在堅持，每天都要堅持不懈地看書，有新的收獲，在你狀態比較好，腦子比較清醒，精力比較充沛發的時候，多學一點;狀態不佳的時候，就休息一下，或換換科目。

　　對于教育學的專業課的復習具體說幾點吧：

　　1、注意尋找考試重點

　　“年年歲歲考相似，歲歲年年人不同。”其實如果追尋近十年的考研真題，不難總結教育學重點難點的試題考卷規律在比較后沖刺階段，尤其要把近十年真題，細細的做一遍，騰出時間專門劃定各個題型的知識點，查漏補缺，標注相關知識點在十年出題中所占的比率，大膽猜想未來的出題趨勢。另外，對十年真題中出現頻率比較高的知識點，進行反復總結復習。

　　2、針對性的全面復習

　　首先，教科書要不要看。我的答案是，一定要看!至少看兩遍!我在準備考研的時候，在大綱出來之前，我先把所有教材認認真真地自學了一遍，大綱出來之后，又對照大綱的知識點看了一遍書，比較后才看的大綱解析。眾所周知，教育學統考有考試大綱，市面上會有各種版本的大綱解析出現，所以很多同學可能會認為只要把大綱解析弄熟練就可以應付考試了。以上想法貌似省力，其實不然。因為大綱解析雖然好用，但受到書籍篇幅的限制，對知識點的講解不可能非常的深入，許多內容如果要想很好地理解必須要看教科書上的表述，特別是教育心理學和科學方法，只看大綱解析恐怕難以做到完整準確理解知識點。同時，由于各個學校的學術差異性以及編寫人員水平參差不齊，不同的解析對于同一問題的表述各不相同，這個時候，教材的觀點就相對權威了。

　　比較后兩個多月的時間，已經不允許再進行一次全面系統的復習。查漏補缺，針對重點應該成為考生比較后沖刺的主目標。一些原來以為是次重點的內容也可能會考，大家做好充分準備就能保證萬無一失。另外，基本知識的掌握和運用需要做練習來實現，不能僅憑背誦記憶，靈活理解、善于思考、多加練習才能獲得好的復習效果。