2014年考研政治輔導:重點知識及典型例題(38)

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2014年考研政治輔導:重點知識及典型例題(38)

　　第五章人類社會的本質和基本結構

　　單項選擇題：下列每題的選項中，有一項是比較符合題意的。

　　11.19世紀，美國鼓勵向干旱的西部大草原移民開荒，認為這是既發展西部又解決飯碗問題的聰明之舉。孰料過度放牧造成大面積沙化，1934年春季終于發展成災害性的沙塵暴。1935年，裹挾著大量新耕地表層黑土的西風“長成”了東西長約2400公里、南北寬1440公里、高約3公里的“黑龍”，3天中橫掃了美國2/3的地區，黑風暴所經之處，農田水井被毀，小溪河流干涸，16萬農民逃離西部地區。事后美國不得不實施世界四大造林工程之一——“羅斯福生態工程”，才避免了黑風暴的繼續肆虐。這說明A.人與自然的和諧比較終以恢復原始生態為歸宿B.人們改造自然的一切行為都會遭到“自然界的報復”

　　C.人在自然界面前總是處于被支配的地位D.人們應合理地調節人與自然之間的物質變換[命題分析]本題考核的知識點是：自在世界與人類世界的關系、人類社會與自然界的和諧發展。

　　人類在發展中遇到的許多實際問題都與人類沒有正確處理好兩者之間的關系有關。在人們強調樹立科學發展觀的今天，這個主題尤顯重要。歷史唯物主義認為，人在實踐活動中，不僅反映客觀世界及其規律，而且要依據自己的目的利用客觀規律去改變客觀世界的現存狀態，使之成為符合人的目的和要求的新的狀態，即成為屬人世界，從而使世界二重化為自在世界和人類世界。但是，自在世界和人類世界又具有內在聯系：首先，自在世界(自然界)構成了人類世界存在和發展的自然基礎，人類世界形成之后又反過來制約天然自然，不斷地改變自在世界的界限。在實踐中，自在世界和人類世界“這兩個方面是不可分割的;只要有人存在，自然史和人類史就彼此相互制約”。其次，天然自然通過人的實踐活動轉化為人化自然，人化自然又不可避免地要參與到整個大自然的運動過程中，這會出現兩種情況：一是自在世界的運動以其強大的力量強行鏟除人化自然的痕跡，使人的活動成果趨于淡化和消失;二是人化自然改變了自然規律起作用的范圍和結果，改變了各種自然過程，特別是生物圈內物質、能量的流通與變換，出現生態失衡、全球危機。A選項沒有看到人與外在自然的關系是在實踐基礎上的一種積極關系，人與自然的和諧并不是以倒退到原始狀態為目的，而是在改造外在世界的過程中實現人的意愿并與自然保持新的和諧。此外，并不是人們改造自然的“一切”行為都會遭到自然的報復。恩格斯說“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”恩格斯的意思是說人對自然的“過度”行為，是破壞自然平衡的行為。人在自覺意識的指導下、在掌握了自然規律和保持自然平衡、人與自然和諧發展前提下的改造自然界的活動，就不會遭到自然界的報復。選項C則錯誤地理解了題干的材料，誤以為造林工程就是人向自然界投降。因此，本題的正確答案是D選項。

　　[教材鏈接]該知識點在《應試精華》第68頁;《大綱解析》第47-48頁。

　　12.體現社會生產力發展水平比較主要的標志是科學技術，而衡量社會生產力發展水平的客觀尺度和主要的物質標志是A.生產工具及其使用狀況B.勞動者的素質C.勞動對象的廣度和深度D.勞動產品的數量和質量[命題分析]本題考核的知識點是：生產力的構成要素及其作用。

　　社會生產力是包括多種要素并呈現多層次的復合系統。勞動者、以勞動工具為主的勞動資料和勞動對象是生產力中的實體性要素，科學技術、管理等是智能性要素。

　　勞動者是一般生產力的承擔者，是生產過程的主體，是生產力中首要的起主導作用的因素，它本身不能作為判定先進生產力的主要標志。勞動工具是勞動資料中比較主要、比較具有決定意義的因素，在勞動者加工改造勞動對象的過程中發揮著直接的作用，是社會生產力發展水平的客觀尺度。勞動對象是人們進行物質資料生產的前提。勞動對象的質與量直接制約著生產力的發展水平，也是生產力發展狀況的一種標志。試題中的B、C、D三項雖然與生產力的發展水平有關，但都不能作為衡量生產力水平的客觀尺度。因此，本題的正確答案是A選項。

　　[教材鏈接]該知識點在《應試精華》第72頁;《大綱解析》第51頁。