2014年考研教育學復習五大備考策略

　　在考研的過程中有苦也有甜，下面談談感想和體會，希望能和大家分享。

　　報考研究生要先確定考研的目標，想考的院校，專業和方向。之后制定計劃，計劃要詳細些，剛開始完不成計劃也沒有關系，慢慢來，小步子，貴堅持。在我看來，考研貴在堅持，每天都要堅持不懈地看書，有新的收獲，在你狀態比較好，腦子比較清醒，精力比較充沛發的時候，多學一點;狀態不佳的時候，就休息一下，或換換科目。

　　對于教育學的專業課的復習具體說幾點吧：

　　1、注意尋找考試重點

　　“年年歲歲考相似，歲歲年年人不同。”其實如果追尋近十年的考研真題，不難總結教育學重點難點的試題考卷規律在比較后沖刺階段，尤其要把近十年真題，細細的做一遍，騰出時間專門劃定各個題型的知識點，查漏補缺，標注相關知識點在十年出題中所占的比率，大膽猜想未來的出題趨勢。另外，對十年真題中出現頻率比較高的知識點，進行反復總結復習。

　　2、針對性的全面復習

　　首先，教科書要不要看。我的答案是，一定要看!至少看兩遍!我在準備考研的時候，在大綱出來之前，我先把所有教材認認真真地自學了一遍，大綱出來之后，又對照大綱的知識點看了一遍書，比較后才看的大綱解析。眾所周知，教育學統考有考試大綱，市面上會有各種版本的大綱解析出現，所以很多同學可能會認為只要把大綱解析弄熟練就可以應付考試了。以上想法貌似省力，其實不然。因為大綱解析雖然好用，但受到書籍篇幅的限制，對知識點的講解不可能非常的深入，許多內容如果要想很好地理解必須要看教科書上的表述，特別是教育心理學和科學方法，只看大綱解析恐怕難以做到完整準確理解知識點。同時，由于各個學校的學術差異性以及編寫人員水平參差不齊，不同的解析對于同一問題的表述各不相同，這個時候，教材的觀點就相對權威了。

　　比較后兩個多月的時間，已經不允許再進行一次全面系統的復習。查漏補缺，針對重點應該成為考生比較后沖刺的主目標。一些原來以為是次重點的內容也可能會考，大家做好充分準備就能保證萬無一失。另外，基本知識的掌握和運用需要做練習來實現，不能僅憑背誦記憶，靈活理解、善于思考、多加練習才能獲得好的復習效果。

　　3、聯系熱點靈活運用

　　教育學不僅考的是背誦記憶，還有靈活的知識運用，尤其是教育研究方法主要以情境式材料為主，偏重于對學生實踐研究能力的考察，考察的重點幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識點，因此除了掌握基本的知識點外，結合熱點問題，靈活運用教育學的知識闡述當前社會問題，不僅鞏固了復習了知識點，也加深了靈活運用的能力。

　　4、建立知識框架圖

　　教育學所有知識點都不是孤立，而是聯系緊密。因此，為了更好的加深印象，建議考生建立知識框架圖，把每科的重點都標注出來，逐一解析，并反復強化鞏固。知識框架圖對于考生來說，有很大好處。不僅對知識點能夠形成聯系貫穿，而且對考生加深記憶，簡單化復習都有很好的幫助。

　　5、是否要上考研輔導班

　　對這個問題，向來是見仁見智的。我覺得輔導班的用處更多的是在于幫助我們梳理知識結構并相應節省自己復習時間。另外，輔導班的資料也很有價值，不論是大綱解析還是摸卷習題都嚴格按大綱編寫，讓我在查漏補缺方面有據可依。輔導班能為我們指明方向，理清線索，提供資料，但一個個知識點的落實還必須靠我們自己一步步踏踏實實地來完成。輔導班是輔助的一個外力，充分利用輔導班的作用的同時更需自己堅持不懈的努力。

　　考研考的就是心態，重要的是每天都在學習，不要去想自己能不能考上，考不上怎么辦之類的問題，考研之路很辛苦，但為夢想追逐的日子是幸福的。只要堅持，夢想終能實現。祝考研同仁們復習愉快!