制定暑期考研英語(yǔ)的星計(jì)劃

　　暑期的來(lái)臨，對(duì)考研學(xué)子來(lái)說(shuō)，意味著著考研復(fù)習(xí)已進(jìn)入鞏固階段。在復(fù)習(xí)的暑期階段，如何復(fù)習(xí)?怎樣合理搭配時(shí)間?暑期復(fù)習(xí)有哪些注意事項(xiàng)等等，都成為廣大考生十分關(guān)注的問(wèn)題。今天跨考考研結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)考研英語(yǔ)的暑期復(fù)習(xí)方式、內(nèi)容、時(shí)間等問(wèn)題制定了針對(duì)性的五星計(jì)劃，希望能夠幫助有志參加2014考研的學(xué)子們!

　　星計(jì)劃一、重視真題，明了真題使用步驟

　　歷年考題是比較能反映命題意圖，命題意向的。而往往不少人對(duì)歷年考題重視不夠，缺乏足夠分析。比方說(shuō)英語(yǔ)閱讀吧，其實(shí)所有的解題思路技巧，閱讀方法都可從50多篇?dú)v年真題中鍛煉出來(lái)。而往往有人認(rèn)為考過(guò)的題今后不會(huì)再考，看了也是白搭，或者做了但不認(rèn)真，馬馬乎乎。須知考研真題是經(jīng)過(guò)許多專(zhuān)家認(rèn)真研究分析決定的，而一般的練習(xí)題無(wú)論編者有多權(quán)威，畢竟或多或少受個(gè)人思維約束，不能完全體現(xiàn)真題所要達(dá)到的目標(biāo)。瞧瞧那些考GRE，GMAT，托福的，無(wú)不是用真題來(lái)練習(xí)。對(duì)真題進(jìn)行分析，有助于把握考題的走向，掌握解考研題的方法思路;并且有助于挑選接近全真題的練習(xí)題模擬題等。

　　英語(yǔ)真題里面，比較有價(jià)值的是閱讀題目。其次，聽(tīng)力部分可以從中得出聽(tīng)力的速度，詞匯的難度等有用信息。翻譯部分也是有用的，利用翻譯題目可以訓(xùn)練閱讀，分析長(zhǎng)難句的能力;如果時(shí)間充足，用它來(lái)練翻譯也是非常不錯(cuò)的(時(shí)間不夠的話(huà)，就不要去練翻譯)。

　　英語(yǔ)閱讀怎么使用真題呢?閱讀占40分，是個(gè)重頭戲，所以對(duì)待閱讀真題也要重點(diǎn)把握，反復(fù)分析。跨考考研建議買(mǎi)閱讀真題要買(mǎi)那種只有答案和文中長(zhǎng)難句分析，而沒(méi)有答案解釋的書(shū)。為什么不要答案解釋呢?因?yàn)槟切┙忉專(zhuān)�那些告訴你選A不選B的理由，你看了只會(huì)局限你的思維，有害而無(wú)益。第一階段，把真題的文章中的一切障礙(難詞難句)全部疏通，并自己把題目全部做完。錯(cuò)的做下記號(hào)。對(duì)所有的題目，無(wú)論對(duì)的錯(cuò)的，都詳細(xì)分析一遍，具體解決為什么要選這一項(xiàng)而不選其它幾項(xiàng)。這一階段千萬(wàn)不能看作者給的答案解釋?zhuān)�而是要自己去分析，去解釋。至于閱讀題的分析方法，請(qǐng)見(jiàn)本人的關(guān)于閱讀分析的帖子。第二階段，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，再次把真題拿出來(lái)分析思考。這次把文章的思路，把題目的解題思路進(jìn)行整理歸納。比較好是以筆記的形式整理出來(lái)。這個(gè)階段，還要總結(jié)出一些解題的技巧方法。第三階段，再次熟悉整理出來(lái)的心得體會(huì)。

　　星計(jì)劃二、間隔突擊強(qiáng)化，把培養(yǎng)語(yǔ)感貫穿其中

　　什么是語(yǔ)感呢?所謂語(yǔ)感就是指學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言信息的一種敏銳的感知和豐富的理解，是自動(dòng)化了的意識(shí)活動(dòng)。語(yǔ)感既是語(yǔ)言訓(xùn)練達(dá)到熟練程度的重要標(biāo)志，也是綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的比較高體現(xiàn)。語(yǔ)感的形成是基于鍥而不舍的聽(tīng)、說(shuō)、讀的反復(fù)實(shí)踐，日積月累而形成的一種條件反射。現(xiàn)在考研題目考察學(xué)生的往往是對(duì)整篇文章謀篇布局的理解和把握，僅僅依靠背誦詞匯和語(yǔ)法那種對(duì)知識(shí)在線(xiàn)的辨認(rèn)、識(shí)別題已經(jīng)很少見(jiàn)了，但是只要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，再加上強(qiáng)大的語(yǔ)感，做英語(yǔ)題目就如魚(yú)得水了。

　　一個(gè)人的精力不可能總是充沛的，重復(fù)做同一件事情就會(huì)變得單調(diào)，因此就要采取間隔突擊強(qiáng)化的方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是由一個(gè)個(gè)強(qiáng)化突擊階段所組成的。突擊強(qiáng)化在考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)中必不可少。突擊強(qiáng)化階段就要著重加強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)法、單詞、固定搭配、美文等需要記憶的部分的集中強(qiáng)化記憶,這樣做的目的為廣泛、精準(zhǔn)閱讀打下基礎(chǔ)，為培養(yǎng)語(yǔ)感搭橋鋪路。注意收集每一種常用的詞匯和句型，將他們熟記于心，培養(yǎng)語(yǔ)感的同時(shí)為考研英語(yǔ)作文準(zhǔn)備素材。

　　星計(jì)劃三、合理安排每日復(fù)習(xí)時(shí)間，調(diào)整健康心態(tài)

　　基礎(chǔ)較薄弱的考生總是疏于、懶于開(kāi)始進(jìn)行有效復(fù)習(xí)階段，基礎(chǔ)較好的考生總是覺(jué)得自己底子好，什么時(shí)候準(zhǔn)備都可以，不得不說(shuō)這兩種想法太簡(jiǎn)單。未來(lái)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的復(fù)習(xí)，相信每位考生都會(huì)養(yǎng)成固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的計(jì)劃方案一定是適合自己的方案。

　　對(duì)不同的考研同學(xué)來(lái)講，英語(yǔ)功底有高有低，參差不齊，相應(yīng)地，大家在英語(yǔ)上投入的復(fù)習(xí)時(shí)間也是有長(zhǎng)有短、或多或少。一些同學(xué)的英語(yǔ)功底相當(dāng)不錯(cuò)，一般而言，每天的復(fù)習(xí)時(shí)間可以根據(jù)其他科目的學(xué)習(xí)來(lái)機(jī)動(dòng)安排，但絕對(duì)不能忽視，每天都應(yīng)適當(dāng)安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)之，根據(jù)一些考研同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)間不宜少于1小時(shí)。

　　具體到每一天來(lái)講，上午10點(diǎn)30左右可以看英語(yǔ)，交叉著來(lái)，包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀、翻譯、寫(xiě)作等，每日如此推進(jìn)，日日不斷，持之以恒。第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天做完的翻譯與閱讀，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，我們也可以在幾天內(nèi)集中演練閱讀，看大量的英文報(bào)刊或者做一些閱讀理解題。做完型填空題時(shí)，每篇比較好控制在15分鐘以?xún)?nèi)，每周三篇，個(gè)人可以根據(jù)自己情況增減。

　　開(kāi)始著手復(fù)習(xí)基礎(chǔ)一定要扎實(shí)。不要等到比較后才發(fā)現(xiàn)自己還有很多的內(nèi)容沒(méi)有鞏固好，總是希望再多些時(shí)間就會(huì)更好。所以動(dòng)手要趁早，在比較初的時(shí)間里，就要具備有效利用時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，按部就班地學(xué)習(xí)的意識(shí)。考研不僅是知識(shí)能力平臺(tái)上的競(jìng)技，更是心理的博弈，所以，真正達(dá)到自己目的的人，不但是知識(shí)過(guò)硬的，更是心理承受能力、性格堅(jiān)韌的人。

　　跨考考研輔導(dǎo)專(zhuān)家馬老師提醒大家：現(xiàn)在正值考研英語(yǔ)重要復(fù)習(xí)階段，具體每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管考生們基礎(chǔ)好還是差，都必須保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃就要持之以恒!