拿下考研英語完型填空的三種能力

　　考研英語完型填空的復習絕不能僅僅基本詞匯語法就沾沾自喜，完型填空考察的是考生們的綜合語言能力，要想掌握這門課程，小編認為必須至少掌握文章的閱讀理解能力、詞匯的語感能力、語法的應用能力等三種能力。下面，針對各種能力的考察方法進行一一介紹。

　　1. 閱讀理解能力

　　完形填空試題的閱讀理解與單純的閱讀理解試題有所不同。這種閱讀是對抽出了若干關鍵詞匯的短文的閱讀(270字左右的短文，20個空格)，這要求你能以敏銳的眼光，良好的語感在30分鐘內從80個選項中準確地做出選擇。你必須在上下文環境下熟練地運用你的語法知識和詞匯知識，不要只是孤立地去推敲一個句子或一個填空。

　　通過跳過空格的首次快速閱讀，抓住文章主題，了解文章主要講什么，文章體裁是論說文說明文還是敘述文。通過第二遍的細讀，把握住文章的主線和主要細節，以主線和細節為線索，確定自己的解題思路。

　　2. 詞匯的語感能力

　　由于出題方式與所出題目的特點，完形填空的空白正確答案選擇的根據和理由，完全存在于段落之中甚至全文之中。這種詞匯的運用能力是在閱讀理解過程中培養出來的。我們所說的語感能力即是在一定的語言環境下，你對某個詞匯是否適合于放在這個位置的判斷能力。

　　綜合近幾年的試題，完形填空主要涉及到詞的固定搭配、習慣用語、詞形與詞義辨析。頻率高低排列為動詞、名詞、形容詞、介詞、副詞、代詞、連詞。要培養這些詞匯的語感能力，唯一的辦法是將它們放到閱讀中去學習、去體會，而不是孤立地死記硬背。詞匯中的習慣用語和固定搭配是出題的一大重點，包括介詞組、名詞組、形容詞組、動詞組;動詞+介詞;動詞+副詞;名詞+介詞;形容詞+介詞等。在搭配關系上有邏輯搭配，習慣搭配和語義搭配等各種形式，考生須細心加以區別。

　　3. 語法的運用能力

　　完形填空中的語法測試試題與常規的語法測試試題有所不同，它不是單純地測試語法，而是結合詞匯的使用和對文章的理解設定，所以是一種結合上下文的語法測試題。這種試題測試考生在語境中運用語法與詞匯能力，而考生的這種能力普遍較弱。據統計，平均準確率在37%-39%之間。很多考生因為完形填空丟分而影響總的成績。

　　1) 動詞、形容詞、介詞、副詞、代詞的搭配，習慣用法、詞形詞義的辨析。

　　2) 句子的響應，主謂一致關系。

　　3) 名詞從句：由that(或略去that)引導的名詞從句;由what(=the thing that)引導的名詞從句;由where, why ,how, how much, how often引導的名詞從句;

　　4) 情態動詞和動詞+被動語態

　　5) 倒裝句(用only+狀語位于句首的句子等);

　　6) 冠詞(the, a, an);

　　7) 特殊狀語從句(包括主式從句、比較從句、條件從句、讓步從句等);

　　8) 非限定動詞：動詞作介詞賓語或作及物動詞賓語; 動詞不定式作狀語(目的，結果);過去分詞、現在分語作狀語、補語，分詞獨立結構作狀語等。

　　9) 邏輯接承詞：在文章中起承上啟下、邏輯轉承作用，包括對比、讓步、結果、推論、補充、過渡、轉折、列舉、并列、遞進等關系，多為連詞、副詞或介詞組成。例如：

　　表示因果：since, as, therefore, so …that, thus, hence, then, consequently,accordingly, in short, in brief, in sum, to conclude等。

　　表示比較：by contrast, like, similarly, so…as, than, rather, compared with, in contrast, but 等。

　　表示例舉：for example, for instance, first, firstly; next, last(ly), namely, to start with, in the first (second)place, that is, that is to say等。

　　表示并列：and, or, but, besides, likewise, now, so 等。

　　表示轉折：but, yet, however, anyhow, no matter, nevertheless, still, while 等。

　　表示遞進：moreover, besides, next, then, further, in addition, what’s more 等。

　　表示讓步：anyhow, anyway, besides, else, however, nevertheless, still, though, yet, after all, at any rate, in any case, in spite of等.