2014年考研政治馬哲要點框架梳理(5)

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　　考研政治的復習知識點掌握不夠系統清楚是困擾考生們的比較大難點，下面，我們通過圖解的方式，將馬哲知識點進行梳理，希望能夠助考生一臂之力。

　　圖示說明：

　　歷史唯物主義，又叫做唯物史觀，是馬克思主義的社會歷史觀。馬克思主義堅持用唯物辯證的觀點去看待社會的發展、歷史的發展以及人的發展，創立了唯物史觀。馬克思主義之前的歷史觀多屬于唯心主義的歷史觀。區分唯物主義歷史觀(唯物史觀)和唯心主義歷史觀(唯心史觀)的標準是如何回答“社會存在與社會意識”這個歷史觀的基本問題。唯物史觀認為社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用;唯心史觀則認為社會意識決定社會存在。唯物史觀認為，社會發展有五個動力。其中基本動力是社會的基本矛盾，即生產力與生產關系的矛盾，經濟基礎和上層建筑的矛盾。無論是什么樣的社會，無論是階級社會還是沒有階級的社會，無論是社會主義社會還是資本主義社會，都是這兩對基本矛盾推動著社會不斷前進。對于誰是歷史的創造者問題，唯心史觀與唯物史觀有著截然不同的回答。唯心史觀認為少數英雄人物是歷史的創造者;唯物史觀認為則認為人民群眾是歷史的創造者，這是因為人民群眾是物質財富、精神財富的創造者，同時也是社會變革的決定力量。

　　大綱考點：

　　(1) 唯物史觀與唯心史觀的對立。

　　(2) 社會存在和社會意識的辨證統一。

　　(3) 社會存在與社會意識辯證關系原理的理論意義。

　　(4) 生產力的含義和結構。

　　(5) 生產關系的含義和內容。

　　(6) 生產力與生產關系的相互關系。

　　(7) 生產力與生產關系矛盾運動規律的原理的理論意義和現實意義。

　　(8) 經濟基礎的內涵。

　　(9) 上層建筑的含義。

　　(10) 經濟基礎與上層建筑的辯證統一。

　　(11) 經濟基礎與上層建筑相互作用的矛盾運動規律。

　　(12) 社會形態的內涵。

　　(13) 社會形態更替的統一性和多樣性。

　　(14) 社會形態更替的必然性與人們的歷史選擇性。

　　(15) 社會形態更替的前進性與曲折性。

　　(16) 社會基本矛盾的內容。

　　(17) 社會基本矛盾在社會發展中的作用。

　　(18) 階級的產生和本質。

　　(19) 階級斗爭的含義和作用。

　　(20) 階級分析方法。

　　(21) 社會革命的實質和根源。

　　(22) 革命對社會發展的作用。

　　(23) 改革的性質和作用。

　　(24) 社會主義社會的改革。

　　(25) 科學技術的含義。

　　(26) 科學技術革命的作用。

　　(27) 科學技術社會作用的二重性。

　　(28) 兩種歷史在歷史創造者問題上的對立。

　　(29) 現實的人及其活動與社會歷史。

　　(30) 人的本質。

　　(31) 唯物史觀考察歷史創造者問題的原則。

　　(32) 人民群眾在創造歷史過程中的決定作用。

　　(33) 群眾觀點與群眾路線。

　　(34) 個人與社會歷史。

　　(35) 歷史人物在歷史發展中的作用。

　　(36) 評價歷史人物的科學方法。

　　考試題型：

　　就近5年的考研政治真題來看，考試形式以客觀題，即選擇題為主。2010年的考研真題僅僅考查了科學技術革命的作用(2分的多項選擇題)。

　　復習策略：

　　除了根據所給圖示，掌握基本框架之外。考點(1)、(4)、(5)、(8)、(9)、(12)—(15)、(18)—(22)、(25)— (29)、(31)、(35)以選擇題的方式記憶;(2)(3)(6)(7)(10)(11)(16)(17)(23)(24)(30)(32)(33)(34)(35)(36)以材料分析的方式記憶，即不但要求考生熟記內容，而且要會用所記憶的知識點來分析材料解決問題。