2014年考研英語從命題角度分析閱讀理解

　　考研英語試題質量的優劣關系到考試是否達到預期目的，因此命制試題是整個考試的中心環節。命題小組在命制試題時必須遵循既定的命題原則而且通常運用一些有規律可循的方法和手段去到達試題的測試目標。

　　一、閱讀理解A部分命題的基本指導思想

　　1.《大綱》對閱讀理解A部分的評價目標

　　命題小組在設計試題時，一方面要在試題中考查考生是否能夠讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%，包括信函、書報和雜志上的文章)，而且還考查考生是否能夠讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明、產品介紹等。根據所讀材料，考生應該能夠：(1)理解主旨要旨;(2)理解文中的具體信息;(3)理解文中的概念性含義;(4)進行有關的判斷、推理和引申;(5)根據上下文推測生詞的詞義;(6)理解文章的總體結構以及上下文之間的關系;(7)理解作者的意圖、觀點或態度;(8)區分論點和論據。

　　2. 閱讀理解A部分命題的基本原則

　　試題質量的優劣關系到考試是否達到預期目的，因此命制試題是整個考試的中心環節。命題小組在命制試題時必須遵循以下基本原則：

　　(1)試題應該嚴格按照考試大綱的要求進行命題，即按照考試大綱規定的評價目標和試卷結構進行命題。命題內容不超過大綱的評價目標，題型和題量也要嚴格按照大綱的規定。在選取閱讀理解A部分的文章時，要注意文章的選材范圍和難度，力圖讓考生在充分理解文章的基礎上對問題做出正確的回答，同時要使試題具有適當的難度和較高的效度、信度和區分度。

　　(2)試題指向性必須清楚、準確、周密，易于理解，不出怪題、偏題。試題應該無科學性錯誤和避免不健康的、帶有各種偏見的語言材料。答案要明確、合理、惟一。

　　(3)在命制閱讀理解A部分試題時，應該特別注意以下四個方面：第一，必須以考查獲得信息為目的，不以考查語法或詞匯為目的。當然考查考生通過上下文猜測詞義的能力還是必要的。第二，應該避免出只根據一般常識而不用閱讀文章就能得出答案的題目。第三，以考查文章提供的主信息為重點，考查考生挖掘文章中的信息能力為目的，命制考查多種層次、多種范疇信息的題目。第四，考查點對語言材料內容的覆蓋面應該盡可能全面，這是閱讀理解A部分試題命制的比較重要的原則。