2014年考研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí):看結(jié)構(gòu) 譯主干

　　考研英語(yǔ)翻譯歷年是考研得分率較低的部分。那么這一部分再考場(chǎng)上到底該如何處理呢?2014考研英語(yǔ)新大綱英譯漢部分的總體要求仍然是“譯文準(zhǔn)確、完整、通順”。在這一部分，同學(xué)們要注意關(guān)鍵：瀏覽，解構(gòu)。

　　1.瀏覽 考研翻譯和四六級(jí)翻譯不同，是放在整個(gè)篇章中進(jìn)行考察，因此整體語(yǔ)境的了解也是必要的，這需要我們利用 1-2 分鐘左右的時(shí)間快速瀏覽下各段落的首末句，對(duì)文章有個(gè)初步的整體了解。 但注意不要花太多時(shí)間，畢竟這不是解題的關(guān)鍵。

　　2.解構(gòu) 一個(gè)西瓜，我們不能抱著直接啃，至少要砍幾刀，比較后整體消滅。考研翻譯的句子基本都是“混血兒”，并列句，復(fù)合句雜糅一起，因此我們需要解構(gòu)，顧名思義，就是分清劃線句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系，把句子砍成一塊一塊的形式，從而各個(gè)擊破。所以這一步我們必須要火眼金睛，像 X 光一樣，通過真題不 斷加強(qiáng)練習(xí)，達(dá)到一種"快速透視"的程度，“劃線句子面前一站，架構(gòu)立即顯現(xiàn)。”

　　解構(gòu)過程中，需要注意的有兩點(diǎn)：一是了解各類解點(diǎn)(包括并列連詞，從屬連詞，非謂動(dòng)詞，各種介詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào))，將句子砍成幾部分，明確主干及修飾成分;二是根據(jù)句子長(zhǎng)度，先大砍，再小砍。即先宏觀上砍成 3、4 部分，如果仍然出現(xiàn)個(gè)別復(fù)雜結(jié)構(gòu)，再進(jìn) 行內(nèi)部解構(gòu)。

　　3 、建構(gòu) 切割完的句子，我們需要進(jìn)行翻譯轉(zhuǎn)換重組，此為建構(gòu)。翻譯時(shí)，在充分理解原文的基礎(chǔ)上，需要根據(jù)中英文的差別，比如英語(yǔ)多被動(dòng)，漢語(yǔ)多主動(dòng);英語(yǔ)多繁雜，漢語(yǔ)多簡(jiǎn)短;英語(yǔ)多替換，漢語(yǔ)多重復(fù)等，采取適當(dāng)?shù)姆椒ú呗裕�比如增省詞法，重?fù)Q詞法，倒譯轉(zhuǎn)譯法等靈活處理，比較終達(dá)到一種歸化的翻譯形式，準(zhǔn)確，通順。

　　4 、校對(duì) 比較后一步，要檢查核對(duì)一下。比如有沒有漏掉信息，表達(dá)是否通順，漢字書寫是否規(guī)范等。

　　英語(yǔ)翻譯的備考不能只停留在“看”的層面上，要扎扎實(shí)實(shí)的“做”翻譯，提高動(dòng)手、動(dòng)筆的能力，那樣才能切實(shí)的提高翻譯水平，那么如何做呢?建議大家，基礎(chǔ)階段可以把考研閱讀中的長(zhǎng)難句拿出來翻譯，提高一些動(dòng)手能力。那么拿到句子到底應(yīng)該如何翻譯呢?跨考教育英語(yǔ)教研室劉老師認(rèn)為，翻譯句子解題思路：1、不要看每個(gè)單詞是不是認(rèn)識(shí)。2、看結(jié)構(gòu)，譯主干。3、找關(guān)系，加修飾。

　　例句：

　　He asserted, also, that his power to follow a long and purely abstract train of thought was very limited, for which reason he felt certain that he never could have succeeded with mathematics. (2008年47題)

　　這句話很有難度，大家可以先自己動(dòng)手寫一些漢字，看自己會(huì)怎么翻譯。大家在翻譯期間可以感受一下你首先做什么，其次做什么，比較后做什么，方法對(duì)不對(duì)。

　　拿到一個(gè)長(zhǎng)難句，首先應(yīng)該做的是看結(jié)構(gòu)，譯主干。拿到句子不要先看單詞認(rèn)不認(rèn)識(shí)，而是先要看連接詞，引導(dǎo)詞，看句子的大結(jié)構(gòu)。怎么去看呢?

　　先把主句從句分析出來。英語(yǔ)語(yǔ)法非常嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯非常明確。That引導(dǎo)的是一個(gè)賓語(yǔ)從句，你可以用紅色標(biāo)注起來，這是一個(gè)大結(jié)構(gòu)，后面for which大的定語(yǔ)從句，后面that又是一個(gè)賓語(yǔ)從句。就應(yīng)該這樣做，首先看出大主干，好，看完結(jié)構(gòu)了，下一步就是譯主干。我們把剛剛看到的主句和從句里面的核心主干找出來，“他也斷言”第一個(gè)主干出來了，that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，就是his power，was, limited,我們就可以翻譯他的能力是有限的，后面，for which reason因?yàn)檫@個(gè)原因，他感覺確信，再看后面的that從句，他從來，決定沒有成功過。所以這就是句子的主干。如果你能做到這一步，就說明你理解了這個(gè)句子。比較艱難的部分，follow這個(gè)詞的翻譯，主干出來了就是加修飾。To follow不定式做定語(yǔ)修飾能力，his power to follow a long and purely abstract train of thought was very limited。Follow的核心賓語(yǔ)是thought，這樣翻譯是：他跟隨思維的能力非常有限。但是漢語(yǔ)中很少說跟隨思維，can you follow me?是你能理解我嗎?那么這里follow就是理解的意思，所以翻譯成，他理解思維的能力非常有限，然后再加long是修飾思維的，所以我們?cè)偌樱�就是：他理解冗長(zhǎng)的思維的能力非常有限。再接著加，就是abstract,他理解冗長(zhǎng)而抽象的思維的能力非常有限。而purely 是修飾抽象的，所以就是：他理解冗長(zhǎng)而純粹抽象的思維的能力非常有限。但是我們不說純粹抽象，說非常，極度抽象。所以改為：他理解冗長(zhǎng)而極度抽象的思維的能力非常有限。再看train這個(gè)詞，火車是一節(jié)節(jié)，所以我們把它看成是數(shù)量關(guān)系，一系列的思維，然后翻譯為：他理解一系列冗長(zhǎng)而極度抽象的思維的能力非常有限。修飾加到這個(gè)樣子就可以了。

　　總之，翻譯備考過程中，一定要多動(dòng)手自己翻，翻譯的時(shí)候，切記先看句子的結(jié)構(gòu)，找到句子主干，然后再處理各從句及其修飾關(guān)系，比較后添上修飾成分。