2014教育學考研沖刺模擬試題及答案

　　一、單項選擇題：第1~45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。

　　1. 泰勒認為，課程評價是為了找出結果與目標之間的差距,并利用這種反饋信息作為修訂課程計劃的依據，據此提出的課程評價模式是

　　A. 目標評價模式 B. 目標游離評價模式

　　C. 背景、輸人、過程、結果評價模式 D. 差距評價模式

　　2. 教育的育人功能的周期長的主要制約因素是

　　A. 社會發展 B. 兒童身心發展年齡階段特點

　　C. 自然條件 D. 教育年限長

　　3. 18—19世紀的西歐，在社會政治、經濟發展及特定歷史文化背景下，逐漸形成了帶有等級特權痕跡的雙軌學制。其“雙軌”是指

　　A. 公立學校系統與私立學校系統

　　B. 職業學校系統與普通學校系統

　　C. 大學一中學系統與小學一初等職業學校系統

　　D. 義務教育系統與非義務教育系統

　　4.《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的

　　A.社會權利主體獨立地位

　　B.社會權利主體非獨立地位

　　C.社會權利的客體獨立地位

　　D.社會權利的客體非獨立地位

　　5. 持有“教育目的正是為人皈依上帝，獲得‘永生’做準備”觀點的教育家是

　　A.盧梭 B. 涂爾干

　　C. 夸美紐斯 D. 杜威

　　6. 教育同生產勞動從脫離到逐步結合的轉變發生在

　　A. 原始社會 B. 封建社會

　　C. 資本主義社會 D. 社會主義社會