2016年北京師范大學心理學院應用心理學碩士（MAP）招生方向說明

來源：北京師范大學心理學院時間：2015-08-10 11:30:49

　　2016年北京師范大學心理學院應用心理學碩士(MAP)招生方向說明

　　北師大心理學院2016年應用心理專業碩士(BNU-MAP)采取非全日制培養方式(含推免生)集中進行課程學習(模塊式授課，每月集中授課4天)，隨后進行研究，撰寫論文，學制兩年。北師大心理學院MAP2016年計劃招收200人，分設四個專業方向：

　　1.用戶體驗(UX)

　　2.臨床與咨詢心理

　　3.職業心理健康與EAP(員工幫助計劃)

　　4.心理測量與人力資源管理

　　(一)北師大MAP用戶體驗(UX)方向介紹

　　一、招生宗旨

　　“用戶體驗(UX)方向”應用心理專業碩士旨在培養國內掌握應用認知心理基本理論，能熟練運用心理學實驗與分析方法解決HCI\UI\UX領域實際問題的應用型、實踐型、復合型專門人才。

　　二、培養目標

　　用戶體驗(User Experience)，是認知心理學領域當下最為熱門的應用，是人機交互技術的前沿應用，是互聯網和“互聯網+”領域的重要創新所在。是一種主觀的、用戶在使用產品過程中建立起來的感受，指用戶在使用一個產品或系統之前、使用期間和使用之后的全部感受，包括情感、信仰、喜好、認知印象、生理和心理反應、行為和成就等各個方面。

　　隨著技術的進步和社會的發展，人們對產品的需求不僅僅停留在可用的層面，人們的需求進一步升級，更重視主觀的感受和體驗。人的生理、情感、態度、行為規律等都對產品的開發與設計產生了至關重要的影響。應用心理學專業“用戶體驗(UX)方向”將整合國內外認知心理與計算機科學的一流教育資源，利用理論浸透、方法演練、項目設計、實操訓練和相關領域拓展的培養體系，努力培養學生：

　　1.了解科技的發展軌跡，了解個體與科技、社會發展的關系

　　2.了解心理學的作用，探索社會、組織、個人的特質及發展規律。

　　3.掌握心理學實驗研究所需要的方法和工具。

　　4.熟悉個體的認知過程，掌握認知規律與科技發展的關系。

　　5.學會分析人、環境和機器的相互關系

　　6.掌握用戶體驗領域的基礎理論，掌握用戶需求的基本調研方法和實驗設計，以及人機交互設計的基本原理。

　　7.熟悉產品設計流程，了解符合市場需求的產品審美趨向。

　　8.結合經典的人機交互產品設計案例分析，通過實習實踐，掌握面向用戶的產品開發過程與技能。

　　9.了解UX領域最前沿的應用，及其背后心理學機制。

　　三、專業優勢

　　認知心理學是北師大的優勢學科，全國排名第一。北師大心理學院、腦與認知神經科學研究院擁有一支實力雄厚的師資隊伍，學術成果豐碩，并與各大企業合作開展用戶體驗相關項目研究，培養了一批正活躍在西門子、百度、新浪、聯想等大型企業用戶體驗部門的優秀畢業生。

　　北師大心理學院已經成立用戶體驗與人機交互實驗室，未來將加大建設，使之成為一個學生實踐訓練的重要平臺，并面向企業和行業服務。北師大心理學院將和微軟開展全方位、多角度的合作，包括共同建設實驗室平臺，共同開發課程體系，開展項目合作等。

　　從市場需求來看，截至2013年，中國“用戶體驗”從業人員近20萬人，基本分布在用戶研究工程師、交互設計師、視覺界面設計師三類崗位上，已經小有規模，但相較市場需求還有很大缺口。北師大用戶體驗(UX)方向將立足于應用認知心理學科，融合計算機、信息科學、藝術設計等學科資源，促進與行業和相關企業的合作，孵化擁有心理學、計算機科學、藝術設計等多學科知識的專門人才。

　　四、主要課程

　　人因學

　　用戶體驗概論

　　認知任務分析

　　人機交互設計

　　用戶需求研究與可用性測試

　　設計流程管理控制

　　現代設計與設計美學

　　經典設計項目賞析

　　用戶體驗實踐【初級(課堂教學)、中級(實驗室訓練)、高級(企業實踐)】

　　游戲心理學

　　基于游戲的測量與行為分析

　　智力型游戲開發

　　愉快型學習產品的用戶體驗

　　基于穿戴式設備的用戶體驗

　　五、招生對象

　　1.來自通訊、IT、家電、互聯網等企業的相關從業人員;

　　2.從事用戶需求分析、產品設計開發等工作領域的從業人員;

　　3.心理學、信息技術、設計等相關專業應屆生。

　　(二)北師大MAP臨床與咨詢心理學方向介紹

　　一、招生宗旨

　　發揮北師大心理學科百年積淀和特色優勢，充分汲取國際心理咨詢與心理治療學術素養，扎根中國文化與中國社會，為我國培養專業的心理咨詢師和心理治療師。

　　二、培養目標

　　通過理論學習、實習實踐與專業的督導，使學生在心理咨詢與治療專業上達到：

　　熟悉掌握心理咨詢與治療各主要流派的理論基礎;

　　熟練掌握心理咨詢與治療的技術與方法、專業的助人技能;

　　能夠依從心理咨詢與治療的倫理開展相關活動;

　　能夠在督導指導下開展心理咨詢與治療工作;

　　不斷地自我成長，培養對人的關心、耐心和誠心;

　　三、專業優勢

　　北京師范大學心理學院在臨床與咨詢心理學領域有著無可比擬的優勢：

　　師資優勢：我國首個婚姻家庭治療專業和“婚姻家庭研究與治療中心”的創辦人、長江學者方曉義教授，美國心理學會(APA)咨詢分會下任非美國籍聯合主席侯志瑾教授，國內認知行為治療領域的領軍人物王建平教授，國內最早開展積極心理學研究、學習障礙領域開拓者劉翔平教授，人本心理學在我國的代表性人物之一的伍新春教授，員工幫助計劃(EAP)的首創者和引領者張西超教授，箱庭療法的布道者張日昇教授，對處境不利兒童有深入研究的林丹華教授，以及年輕的藺秀云、韓卓等副教授，再加上外聘的高水平兼職導師，共同構成了國內高校咨詢界首屈一指的師資隊伍。

　　實踐優勢：臨床與咨詢心理學專業人才的培養中，專業的實習實踐是核心環節。我院在學校的支持下，建設了近千平米的臨床實習基地，建立了完善的管理流程，配備了督導、實習、見習所需的各種專業設備，能夠同時滿足百余名同學的實習實踐要求，讓學生完整地學習心理咨詢與治療的過程、技術與方法。

　　主要課程

　　心理病理學

　　心理咨詢的理論和技術

　　心理咨詢過程與方法

　　咨詢員的個人成長與專業倫理

　　團體心理咨詢

　　心理咨詢與治療實習(一)

　　心理咨詢與治療實習(二)

　　發展心理病理學

　　家庭治療

　　認知行為治療

　　生涯發展與輔導

　　積極心理學與積極心理學治療

　　箱庭療法

　　五、招生對象

　　熱愛心理咨詢與心理治療工作，有穩定持久的助人動機，有心理學、教育學或者社會工作等心理學相關本科基礎者。

　　(三)北師大MAP職業心理健康與EAP(員工幫助計劃)方向介紹

　　一、招生宗旨

　　“新時代，心動力”，北師大職業心理健康與EAP應用心理學專業碩士奉行“培養中國最專業的職業心理健康促進者”的項目定位，努力將北師大心理學百年積淀奉獻于社會。

　　二、培養目標

　　從國家和社會發展過程中對心理學的實際需求出發，以問題為導向，以實際應用為目標，針對政府、企業等各類組織中亟待解決的心理問題，通過系統的專業學習，并結合學員多年的工作實踐，設置針對性培養模式，幫助學員達到：

　　掌握心理學核心知識與技能，理解并應用工作場所相關各類心理學知識，具備較強的心理學應用與促進能力;

　　充分掌握職業心理健康(OHP)的理論與應用，熟練掌握心理健康促進技能，突出心理問題的系統干預方案，

　　達到獨立操作員工心理健康幫助(EAP)整體流程，包括：需求分析、效果評估，項目管理等;

　　掌握工作場所各類心理危機應對與風險管控能力;

　　具有系統提升員工心理資本和幸福感的有效技能，促進組織和諧發展。

　　三、專業優勢

　　EAP全稱Employee Assistance Program，即員工幫助計劃，也被稱為“員工心理援助計劃”，是組織為員工提供的系統的、長期的援助與福利項目。主要通過專業人員對組織及員工進行專業診斷、專業指南、培訓和咨詢等途徑，幫助員工及其家庭成員解決心理和行為問題來改善組織氣氛，提高組織績效。

　　北師大心理學院自2014年開始在國內招收首批“應用心理學專碩EAP方向”，從EAP經典案例到EAP工具的使用實踐，關注EAP的模式創新與質量管理，并對EAP的需求分析與價值進行評估，全方面講解EAP的原理與應用。

　　張西超教授是中國EAP奠基人，也是國內最早關注、研究西方企業EAP發展理論、實踐經驗的心理學專家和推動EAP本土化進程的領軍人物。先后為以商務部、聯想、國家開發銀行、中國移動、中海油、國家電網、南方電網為代表的各類組織提供EAP服務，奠定了中國EAP服務的模式與標準。

　　四、主要課程

　　心理問題識別與危機處理

　　員工心理測評

　　應用心理與行動研究

　　幸福力、創造力與領導力中的正念及其心理學意義

　　積極心理學

　　心理咨詢過程與方法

　　職業心理健康

　　EAP概論

　　EAP工具試用實踐與企業實務

　　EAP經典案例分析

　　見習實踐

　　五、招生對象

　　各類組織人力資源、黨群、工會、EAP專業工作者及其相關人員。

　　(四)北師大MAP心理測量與人力資源管理方向介紹

　　一、招生宗旨

　　“心理測量與人力資源管理方向”應用心理專業碩士旨在培養國內掌握心理測評技術及心理學科取向的人力資源管理應用型、實踐型、復合型的引領人才。

　　二、培養目標

　　隨著我國社會現代化的飛速發展，經濟體制改革的日漸深入，各類機構和用人單位對選人用人考錄制度的改革，各行各業對各類人才的選拔與科學管理需求愈加旺盛，各級政府的考評機構和社會上的第三方獨立考評機構也越來越多，對心理測量及其掌握測評技術的人力資源管理人才需求量越來越大。應用心理學專業“心理測量與人力資源管理方向”將立足國內外應用心理測量及人力資源資源管理應用中的新趨勢和社會需求，重視結合國際與國內、理論與實踐、課程與項目、技術與實務，采用綜合教育模式，努力培養學生：

　　1.理解經典與現代心理測驗理論及核心思想;

　　2.掌握國內外經典心理測量工具的使用方法;

　　3.熟練掌握編制和開發新的測量工具的技術方法;

　　4.掌握大規模考試分析、監控技術和各類軟件使用方法;

　　5.學會結合計算機、互聯網、移動終端、云技術的測試調查技術，以及大數據時代的測評方法;

　　6.測評數據及檔案資料分析、挖掘、管理和報告撰寫方法;

　　7.研習古今中外、各級各類組織中的人事選拔思想、方法與管理政策、制度;

　　8.掌握測量、考試、選拔、評價技術在當代各類機構人力資源管理中的運用策略與技巧;

　　9.學會大型專題測評項目的管理和商業運作;

　　10.掌握獨立管理和運作測評咨詢機構的商業運作模式;

　　11.能夠獨立指導和培養管理測評專業技術團隊和人才。

　　三、專業優勢

　　心理測量是心理學科中非常重要的一個分支，是其專業核心基礎之一。北京師范大學的心理測量學科，是整個心理學科分支領域中的傳統優勢學科，在張厚粲、孟慶茂、鄭日昌等各位前輩老師辛勤耕耘下和諸位年經老師的努力之下，該學科在國內處于領先地位，為國內各行各業培養了大批的專業心理測量人員，奠定了該專業發展的堅實根基。2000年左右，在車宏生教授的帶領下，北師大心理學科取得應用心理學的博士授予權，完善了心理學一級學科各個方向的全面布局，心理測量與人力資源管理的結合，也作為本專業碩博士培養的主要方向，經過十幾年的努力，在同業樹立了良好的聲譽和品牌。

　　當前，該學科發展方向將應用學術研究與滿足國家重大需求和社會實踐相結合，積極與企事業單位合作，努力解決現實問題，形成了心理與教育統計和測量、人事測評心理學、組織行為與人力資源管理等主要研究領域。

　　四、主要課程

　　經典與現代心理測量理論與應用

　　組織行為與人力資源管理

　　領導科學

　　工作分析與勝任模型建構

　　心理測評工具編制及系統研發

　　評價中心在人事測評中的應用

　　測量、組織管理行為數據處理

　　人事測量經典工具使用

　　人員甄選案例分析與實踐

　　領導力開發及案例分析