2016考研英語時文泛讀：認知與學習

 　　2016考研英語時文泛讀：認知與學習

　　2016考研當前，閱讀的重要性不言而喻。每天一篇時文，保持閱讀的感覺，大家不要放棄哦!今天給大家推薦一篇"認知與學習"，希望既對你的閱讀有益，有對你的學習方法有所啟發!　　Tosaythatthechildlearnsbyimitationandthatthewaytoteachistosetagoodexampleoversimplifies.Nochildimitateseveryactionhesees.Sometimes,theexampletheparentwantshimtofollowisignoredwhilehetakesovercontrarypatternsfromsomeotherexample.Thereforewemusttumtoamoresubtletheorythan"Monkeysee.monkeydo".

　　斷言孩子們通過模仿來學習。而教育的方式就是樹立好的榜樣，這是把問題過于簡單化了。沒有一個孩子是看到什么就模仿什么的。有時，他無視家長希望他效仿的榜樣，反而向其他榜樣學一些截然相反的方式。照此我們應當放棄"小猴看樣學樣"的觀點，轉而探索更深奧的理論。　　Lookatitfromthechild'spointofview.Hereheisinanewsituation,lackingareadyresponse.Heisseekingaresponsewhichwillgaincertainends.Ifhelacksareadyresponseforthesituation,andcannotreasonoutwhattodo.heobservesamodelwhoseemsabletogettherightresult.Thechildlooksforanauthorityorexpertwhocanshowwhattodo.

　　從孩子的立場來看看這個問題。他處于新情況下，沒有形成現成的反應。他尋找一個能夠實現一定目的的反應。如果他對這一新情況既沒有現成反應，又不能想出該怎么去做，他會選擇一個榜樣來觀察，這個榜樣看起來能獲得正確的結果，他會尋找一個能指導他如何去做的權威或專家。　　Thereisasecondelementatworkinthissituation.Thechildmaybeabletoattainhisimmediategoalonlytofindthathismethodbringscriticismfrompeoplewhoobservehim.Whenshoutingacrossthehouseachieveshisimmediateendofdeliveringamessage.beistoldemphaticallythatsucharacketisunpleasant,thatheshouldwalkintothenextroomandsayhissayquietly.Thus.thedesiretosolveanyobjectivesituationisoverlaidwiththedesiretosolveitproperly.Oneoftheearlythingsthechildlearnsisthathegetsmoreaffectionandapprovalwhenhisparentslikehisresponse.Thenotheradultsawardsomeactionsandcriticizeothers.Ifoneistomaintainthesupportofothersandhisownself-respect,hemustadoptresponseshissocialgroupapproves.

　　這種情況下還有一種因素在起作用。孩子們也許能夠立刻實現他們的直接目標，卻發現他的這種做法遭到其監護人的批評。當他隔著屋子大聲喊叫著傳話的時候，他被極力告誡叫嚷是不禮貌的，他應當走進隔壁房間，安靜地說。這樣一來，單純應付客觀情況的愿望就被恰當處理該情況的愿望壓倒。孩子們較早就知道的事情之一就是，當他的父母滿意他的反應時，他就會得到更多的關愛和表揚。后來進一步得知別的大人獎勵一些行為而批評另一些行為。如果一個人想要保持自尊和別人對他的支持，他就必須采取被其所處的社會團體認同的反應。　　Infindingtrialresponses.thelearnerdoesnotchoosemodelsatrandom.Heimitatesthepersonwhoseemsagoodpersontobelike.ratherthanapersonwhosesocialstatushewishedtoavoid.Ifthepupilwantstobegoodviolinist,hewillobserveandtrytocopythetechniquesofcapableplayers;whilesomeotherpersonmaymostinfluencehisapproachtobooks.

　　在尋找可行的反應時，學習者不會隨便選擇模仿對象。他模仿那些看上去值得效仿的人，而避免模仿那些社會身份他自己并不認同的人。如果這個學生想成為一個卓越的小提琴手，他就會觀察并模仿一個出色琴手的技巧，而另外某個人則比較可能影響他接近書籍。　Admirationofonequalityoftenleadsustoadmireapersonasawhole.andhebecomesanidentifyingfigure.Weusesomepeopleasmodelsoverawiderangeofsituations.Imitatingmuchthattheydo.Welearnthattheyaredependableandrewardingmodelsbecauseimitatingthemleadstosuccess.

　　對一個人某一方面品質的崇拜常常使我從整體上崇拜這個人，于是他成了名人。我們把一些人當成各種情形下模仿的對象，模仿他們的一舉一動。我們知道他們是可靠、值得模仿的對象，因為模仿他們可以走向成功。

　　希望大家都能考試成功，金榜題名!